关于情感教育的几点认识

本文主要论述如何在英语教学中挖掘教材中的情感因素,在传授知识的同时有效地渗透情感教育,培养学生健全的人格,从而为学生的全面发展和终身学习奠定坚实的基础。     

关于情感教育的几点思考

本文针对新时期教育对象的变化及本人做班主任工作的实践经验,阐述了情感教育在培养学生成长过程中的积极效应。     

关于会计专业教育目标的几点思考

随着经济的发展,作为一个与经济社会发展紧密相关的会计学科也正在进行一场革命。而会计教育改革的第一步就是要为会计教育确定一个合理而科学的具有可操作性的会计教育目标。     

关于历史课堂情感态度与价值观教育的几点认识

实施素质教育的首要目标就是培养学生“学会做人”。当今的社会正处在日新月异的变革时期，人们的观念与行为准则也日趋多元化，其中存在着对青少年产生负面影响的一些因素。近年来，中学生杀伤无辜的事件屡次发生，引发了教育工作的忧思。在探索解决“高分低能”问题     

关于历史课堂情感态度与价值观教育的几点认识

实施素质教育的首要目标就是培养学生“学会做人”。当今的社会正处在日新月异的变革时期,人们的观念与行为准则也日趋多元化,其中存在着对青少年产生负面影响的一些因素。近年来,中学生杀伤无辜的事件屡次发生,引发了教育工作者的忧思。在探索解决“高分低能”问题的同时,我们更应注重对学生情感态度与价值观的教育。从而为祖国的繁荣造就德才兼备的后备力量,越来越多的研究表明,在各行业做出非凡业绩的创造型人才中,有的并不是智商特别高,而是情商特别高。     

关于大学生创业教育认识的几点思考

我国大学生创业教育经过数十年的发展,现已取得显著成绩,推动了大学生就业,促进了我国经济的发展。但我国创业教育还存在诸多的问题,尤其是对创业教育认识方面存在很多问题。文章从创业教育内涵认识的盲目性、目标定位模糊、内容具有片面性三个角度对于创业教育认识中存在的问题进行思考。     

关于历史教学中情感态度与价值观教育的几点认识

素质教育把情感态度与价值观的教育放在首位。在中学历史课堂教学中进行情感态度与价值观教育有效的方法是：从历史学科的特点出发，以史育人，以情动人，联系学生实际，主导与主体结合。     

中学物理情感教学目标的几点思考

近几年来,随着对中学物理教学目标的深入研究,人们逐渐把眼光从认知和技能两个领域转向情感领域。本文主要谈两个问题:中学物理的情感目标的水平分类,情感目标的制定和实施。一、中学物理情感目标的水平分类如果我们仔细考察一下学生们对物理实验的态度,会发现其表现和反应是各异的、他们对科学各异的态度构成了从拒绝→接受→积极参与→相信实验的价值→对科学的奉献和信仰等由低到高的情感阶梯。情感教育(或德育)的终结目标都是期望学生形成这类深层次的情感和态度。为了评估教学引起学生情感的变化,并及时通过反馈调节教学,确定情感目标的到达程度和学生在不同学习阶段的情感目标,乃至以此促     

关于目标教学优越性的几点认识

目标教学作为中学语文教学改革的理论研究和实验项目之一,近几年来在我国受到广泛的重视和欢迎。本文仅就目标教学的优越性浅谈几点个人的粗浅看法,就教于语文界同仁。一、目标教学有助于更新教育观念,实现从应试教育向素质教育的转变。     

关于心理健康教育的几点认识

所谓心理健康教育,也称心理教育或心理素质教育。心理健康教育旨在培养受教育者良好的心理素质,提高受教育者心理机能,充分发挥其心理潜能、促进其个性发展,是教育者与受教育者心理的自主构建相互作用的社会活动过程。一般而论,心理健康是一个终生课题,并表现出很强的阶段性。在人生发展的不同阶段,由于对该阶段发展任务的适应情况不同,一个人的心理发展可能是健康的,     

关于教育信息化的几点认识

认识和研究教育信息经有着重大实践意义。现代教育技术的发展成为现代教育信息化的核心所在。改革开放以来，我国的教育信息化有了飞速发展，但仍存在局限性，我们要及早研究思路、把握对策。     

关于教育惩罚的几点认识

一只被关闭的白鼠当它无意中撞开一扇红色的小门，受到轻微电击；当它无意中撞开一扇绿色的小门时，将获得一些食物，久而久之，这只小白鼠对红色和绿色变得非常敏感，同时不再去碰撞红色的小门。     

关于高中化学教学的几点认识与思考

新课程改革的教学理念强调：基础教育的任务不仅仅是传授知识,更重要的是让学生改变单一的接受性学习,掌握科学的学习方法,通过研究性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,培养终身学习的愿望和能力,促进学生知识技能、情感态度与价值观的整体发展。因此,新课标理念下的化学教学活动应陔不同于传统的课堂教学,     

关于教学目标的几点思考

美国著名教育心理学家B·S·布卢姆教授来我国讲学已经一年了.一年前,布卢姆教授在华东师大科学会堂传播的现代教育评价思想、教育目标分类学与掌握学习等理论在我国教育界赢得了许多人们的赞赏,教学目标与掌握学习对广大中小学教师已不再是陌生的名字.在上海、江苏、浙江,在我国的许多地方,都有教师在学习、研究与制定教学目标,进行掌握学习的实验.此时,回顾几年来对学科教学目标的实践与探索,提出关于教学目标的几点思考,必将进一步引起广大教师的深入探讨.     

关于学习目标的几点思考

编写学习目标是推动学生自主学习,推进高效课堂教学改革的一个重要环节.只有符合认知规律、《课程标准》、间架结构和评价要求的学习目标才是科学的、合理的、有意义的.     

关于教育与人力资源开发的几点认识

教育对经济发展的作用是通过开放人力资源来实现的，,人力资源对经济的发展具有重要的战略意义。教育是人力资源开发的主要途径。当前，我国人力资源的状况是量大质低。要改变这种现状，必须积极发展教育事业，大力开发人力资源。     

关于大学生诚信教育的几点认识与思考

针对当前高校思想政治工作的重要主题——诚信教育，阐述了在新形势下对“诚信”的再认识和思考，同时提出了开展大学生诚信教育的对策。     

关于幼儿阅读的几点认识与思考

幼儿阅读早已是人们教育孩子的方式之一,但是怎样开展幼儿阅读以及如何取得阅读的更好成绩目前仍是幼儿教育理论研究与实践的重要课题。蒙台梭利教育中强调:成人应准备一个符合幼儿需     

关于录像课的几点认识与思考

近期,我参与并录制了几节录像课,并在这个过程中思考总结了几点认识,分别从课堂视频录制、视频的后期编辑以及课程资源的角度与大家交流探讨。     

关于高中化学教学的几点认识与思考

化学作为一门自然科学,教师在课堂教学中往往更多地关注其作为自然科学的属性,却有意无意地忽视了教学过程中对学生的人文关怀.正因为如此,化学课堂往往会出现严谨有余而趣味、活力不足的问题,使课堂气氛过于沉闷紧张,缺少灵动与活泼.因此,在日常教学管理中,化学教师应努力构建和谐宽松的课堂氛围,让学生都能够全面发展.