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中国共产党领导中国人民为民族独立解放和国家繁荣富强英勇奋斗了70年,在世界的东方,把中国由贫穷落后的半殖民地半封建的国家,变成为初步繁荣昌盛的社会主义国家。历史事实表明,只有社会主义才能救中国,社会主义一定能够发展中国,这是千真万确的真理。历史证明社会主义能够发展中国 50年前,毛泽东曾预言:“我们不但要把一个政治上受压迫、经济上受剥削的中国,变为一个政治上自由和经济上繁荣的中国,而且要把一个被旧文化统治因而愚昧落后的中国,变为一个被新文化统治因而文明先进的中国。”50年后的今天,这个预言逐步变为现实。 相似文献
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今年“十一”是伟大的中华人民共和国成立三十五周年纪念日。三十五年来,在中国共产党的领导下,我们成功地进行了社会主义革命和社会主义建设,人民富裕幸福,国家日趋强盛,历史的发展越来越雄辩地证明:只有社会主义能够救中国、富中国,强中国。 一、资本主义的路在中国走不通 中国自周秦以来,封建社会延续了两千多年。十九世纪三十年代当中国还在封建社 相似文献
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以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体以党的十一届三中全会为主要标志,做出了改革开放的伟大决策,从此使得中国特色社会主义建设走向正确道路.选择和坚持改革开放的正确道路显示出我们党高度的勇气和智慧.通过改革开放,不仅在理论上发展了社会主义理论,而且在实践中使中国特色社会主义建设取得了辉煌成就. 相似文献
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十一届三中全会以后 ,党的工作重心转移到经济建设上来 ,使我国进入了崭新的历史发展时期。综合国力不断增强 ,人民生活日益改善 ,各项事业蓬勃发展。我们家庭的经历就是最好的证明。我们这个家庭建立于1982年 ,现在 ,共有三口人 ,爱人在政府部门任职 ,自己任小学教师 ,孩子读高中。我们这个家庭刚建立时虽然党的十一届三中全会已经开过 ,党的工作重点已经开始转移 ,但由于我们国家长期以来受“左”的思想的影响 ,各种政治运动接连不断 ,特别是十年动乱 ,我们国家的经济已经走到了崩溃的边缘 ,由于当时国家经济基础薄弱 ,国家公职人员的… 相似文献
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闻性真 《天津师范大学学报(社会科学版)》1975,(4)
伟大的太平天国革命已经过去一百多年了。这个历时十四年、席卷了大半个中国的革命风暴,沉重地打击了以清王朝为代表的封建地主阶级和外国资本主义侵略势力,在我国农民战争史上谱写出最壮丽的篇章,留下了极其宝贵的历史经验教训。列宁曾经说过:“被压迫被 相似文献
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毛玉美 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,37(3):60-64
党的十七大报告第一次提出了“只有改革开放,才能发展中国”。这一科学论断经历了一个从“只有社会主义,才能发展中国”到“只有改革开放,才能发展中国”的历史演化。它的提出有直接的历史原因,也有深刻的国情背景和时代要求。“只有改革开放,才能发展中国”的提法具有鲜明的时代性,表明党和国家对中国特色社会主义规律的认识更加深化,对改革开放这一强国之路的认识更加清醒、更加坚定。 相似文献
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李义凡 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1987,(4)
建国以后,我国的社会主义建设走过一些弯路。有同志在探讨其原因时,提出了中国社会主义“早产混”,还有人提出了“人为说”、“补课论”。笔者认为,结合历史,从理论上对这些观点进行讨论,无疑具有重要的现实意义。 相似文献
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李瑞平 《贵阳学院学报(社会科学版)》1990,(3)
1840年鸦片战争以后,中国逐步沦为半殖民地半封建的社会。帝国主义和封建主义的统治,造成了中国社会空前严重的民族危机和极端的贫穷落后。从鸦片战争到五四运动的80年间,无数先进的中国人为挽救中国的危亡,曾努力地向西方寻找救国救民的真 相似文献
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<正>阅读李宏伟,是从他的小说《并蒂爱情》开始的。在小说中,李宏伟让他笔下的男女狠狠地“爱”了一次——如同所有深陷热恋的情侣一样,小说中的男女主人公幻想着时刻保持亲密,须臾不愿分开。一觉醒来,他们竟然真的成了连体人。于是,新的生活开始了,两个人的世界被合并为一个人的世界,但问题与矛盾也随之而来,他们渐渐意识到,有些不确定的东西正在消失。最后,这对爱人不得不想尽办法彼此挣脱。在这篇2014年发表的早期作品中, 相似文献
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程燕 《全国优秀作文选(高中)》1998,(Z1)
据报道,全世界50亿人口中,经常挨饿的人大约有10亿。许多国家不能生产足够的粮食供养其人民。这个问题不仅在发展中国家普遍存在,而且在像日本、英国这样的发达国家也同样存在。那么中国的情况是怎样的呢?美国世界观察研究所所长布朗博士在《谁来养活中国?》中提出了一种权威性看法:一个 相似文献
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杨世兵 《中学政治教学参考》2000,(10)
【教学计划】一课时。【教学手段】计算机多媒体教学。【教学工具】教鞭、投影仪、电脑、大屏幕。【教学目的】通过对半个世纪以来新中国发生的翻天覆地巨变的分析 ,以及对社会主义本质的概括 ,说明只有社会主义才能发展中国。【难点分析】本课难点是如何理解社会主义的本质是解放生产力 ,发展生产力。【教学过程】新课导入 上节课我们学习了中国社会主义制度的建立这一框题 ,知道了我国的社会主义经济制度是以社会主义公有制为基础的。这一制度的建立彻底消灭了人剥削人的社会制度 ,具有伟大的历史意义。为什么这样说呢 ?因为在近代的中国… 相似文献
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《中小学信息技术教育》2012,(9):6
一百多年前,梁启超先生振臂高呼"少年强则国强"。梁启超先生的时代已成为历史。如今,我们置身于一个青少年主体地位凸显的时代,是以青少年为主体发展的时代。知识经济、信息化浪潮使得各种具有共享性、开放性特征的知识资源蜂拥而至。谁能更好地掌握核心技术、先进技术,并将其转化为生 相似文献