略谈班主任工作

德育工作是学校工作的重中之重，也是班主任的一项长期而艰辛的任务，要做好这一工作，不仅要把德育教育渗透在具体的教学环节中，还要在学生的平时活动中善于发现问题，并及时解决问题。这就要求班主任除了腿勤、眼勤和嘴勤外，还应注意自己平时的品德修养，对学生起表率作用，做到时时育人，处处育人。     

班主任工作的成长与反思

班主任在班级建设中起着重要的指导性作用,是全班学生的组织者、领导者和教育者,是联系任课教师的纽带,是对学生进行德育的骨干力量。本文主要从培养学生良好的纪律意识、抓好卫生管理、培养良好的作业习惯、培养优秀的班干部队伍、建立平等融洽和谐的师生关系等方面阐述了班主任工作中注意的问题。     

班主任工作经验点滴

作为新世纪的中学班主任,肩负着培养适应本世纪所需要的各种人才的重任,因此,必须用心工作,加强与学生的交流,关心每一位学生的全面发展。善于捕捉学生身上的＂闪光点＂。     

班主任工作之我见

在学校教育管理中,“班级”是学校教育管理的基本单位。班主任是班集体的建设者、组织者、领导者,是班级的灵魂,是搞好班级工作的关键。班级工作成效的好坏,很大程度上取决于班主任工作的质量,因此,作为班主任要有高度的责任感,要有敬业、奉献精神,要舍得投入。     

浅谈中学班主任工作

班主任是班集体的组织者、管理者、领导者和教育者,是联系校内外各种教育力量的纽带,是学生全面发展的启蒙者和领路人,是学校德育工作的骨干力量。百年树人,管教在于基础。     

聋校班主任工作之我见

聋校班主任是培养聋生良好的政治思想素质、丰富的科学文化知识、较强的动手能力及健康的心理素质的直接实施者。在新的教育改革形势下。要想把聋校班主任工作做得扎实有效．就必须强化教师自身建设，加强道德修养；构建和谐向上的班集体；营造融洽、平等的师生关系；正确地看待和评价学生。     

班主任工作要用心去做

教育是生命的延续,心灵的呼唤,情感的激发,智慧的启迪,人格的塑造。班主任工作更要用心去做,才能唤起对爱的承诺,化为和风细雨,实现情感教育。     

略谈班主任工作的科学化问题

本文从班主任工作的思想基础、教育观念、班级管理、教育方法四个方面阐述了班主任工作的科学化问题。     

班主任工作略谈

虽任“老师”时间不长，但从与学生一起摸打滚爬、风雨同舟的八年历程中走过，心中盛满了无限感慨与思索，每当听得个别同行些许抱怨时。便很想端出与之共享它。     

班主任工作浅谈

作者通过几年的工作,积累了一些班主任工作实践和工作经验,提出了要做好班主任工作就应该做到以下几点：首先应该对学生有足够的热心和耐心,其次要协调好师生关系,提高自身素养,制定科学可执行的班级管理制度,真正做到教书育人。     

班主任管理艺术略谈

班主任的管理方法直接影响一个班级的好坏,要搞好班级工作,我认为可以从四个方面做起。一、放下架子。用亲和力来获取学生的信任班主任放下架子,与学生的距离也就拉近了,师生关系就会得到较好的调节,学生处在和谐、友爱、愉快的师生关系中,就会感到老师的温暖和友情,感到生活中处处是阳光,并充满无限的乐趣。     

略谈高校新生的班主任工作

大专新生从规范有序的高中跨入各方面都需要自理的大专,在生活、学习等各方面难免会有不适应的方面。本文从分析大专新生的思想、学习和生活等情况入手,略谈大专新生的班主任应该从新生的思想上、校园文化上、班团干部等方面做好班主任工作。     

基于教学相长的班主任工作开展

笔者从人本主义出发,强调在班主任工作中要遵循教学相长的原则,在此原则下笔者从善于调节情绪、与学生相互成就、管理评价方面纲举目张、不断发展自我四个方面具体阐述班主任工作途径。     

班主任工作应从“心”开始

培养学生要落实“四心” 自尊心。自尊是指一个人自己尊重自己，也不允许他人轻视，并希望自己在各项工作中取得一定成绩的心理品质。学生自尊心的形成主要是靠班主任老师的耐心教育和精心培养。     

小学班主任工作的艺术

班主任既是集体的组织者和教育者,也是管理者.班主任工作的成功与失败,关键在于班主任工作的艺术.     

浅析小学班主任工作

本文探讨的是小学班主任工作。阐述了小学班主任工作中的一些问题,强调了班主任素质培养及切实做好班主任工作的重要性,并提出营造和谐的师生关系、统一教育思想、做好班主任工作的具体措施。     

高等职业院校班主任工作刍议

本文作者针对目前高职院校学生中存在的普遍问题,从三个方面论述了如何搞好高职院校的班主任工作.