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《小星星(作文100分)》2009,(7):1-1
有两个朋友在沙漠中旅行,在旅途中他们吵架了,一个还给了另一个一记耳光。被打的觉得受了辱,一言不语,在沙子上写下:“今天我的好朋友打了我一巴掌。” 相似文献
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赵青 《中国科教创新导刊》2010,(6):213-213
古语说:“亲其师,信其道。”要使教师自己在工作中能够得心应手,就要与自己的学生建立平等,融洽的朋友关系,因为和谐,平等的师生关系不但能激发学生学习的求知欲,而且有利于师生间进行情感的交流和心灵的沟通。 相似文献
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“我们家孩子,家里亲戚、朋友都夸他乖巧懂事,在学校怎么这个样子,这不可能。…‘我请你到学校来谈谈你孩子的情况,难道还说谎不成?你这做家长的怎么这样说话?”一天下午,某学校一办公室传来这样的争吵声。可以想象,这种情形老师和家长的交流是没法进行下去了。 相似文献
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嗨!我是开心果姐姐,一个智慧开明,喜交天下少年朋友的大姐姐。我比你的同龄人更有经验,比你的父母更有办法,我讲"江湖道义",什么该说,什么不该说,我心中有数。所以,有什么困难,请一定选择我。生活上的,学习上的,身体上的, 相似文献
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该文用自编量表调查了大学生同性朋友交往目的。通过因素分析,将大学生同性朋友交往目的分为九个因子,分别命名为:自我完善、互助、功利、友情、自然防卫、自我中心、他人中心、助人和娱乐。三个控制变量:年级、性别、家庭地址(城、乡),其中只有年级对大学生同性朋友交往目的有显著影响。 相似文献
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