JOYO-J微机防误闭锁系统在500kV六盘水变电站的应用

结合微机防误闭锁装置系统的使用方法和使用现状,重点对JOYO-J型微机防误闭锁装置的设备特性、使用维护、闭锁结构形式等方面进行深入分析与探讨,提出了其存在的弊端及改进建议.     

110kV内桥接线防误闭锁逻辑的应用与讨论

详细分析了110kV内桥接线的防误闭锁逻辑,以探讨其在变电所中的规范使用,以期更规范地使用,发挥更好的防误功能.     

FY-2000微机防误闭锁系统的认识与应用

误操作经常引起重大事故,防误闭锁系统能够有效防止此类事故发生,因此要充分认识防误的重要性。通过对FY-2000微机防误闭锁系统的认识和应用,熟练掌握和运用闭锁设备,以取得举一反三的效果。     

“辨误”在概率论教学中的应用

对学生在概率论学习中若干常见错误进行辨析,旨在帮助学生正确掌握有关概念、结论及其之间的关系,加深对概率论的思想和方法的认识,同时也为概率论教学提供参考。     

浅谈备自投在220kV变电所防全停方式中的应用

运用变电所已有的备自投,安排检修方式下的220kV变电所防全停方式,对比未采用备自投时的防全停方式,在减少调度运行人员操作及操作风险、继电保护整定失配、电网结构破坏上有显著改善.     

谈微课在小学语文教学中的应用

当今社会,科技快速发展,人们的生活节奏不断加快。微视频、微电影、微信、微博等也应运而生。现在微课堂也渐渐进入人们的生活,这种现代科学技术与教育的结合体受到了很多教师与家长的青睐。但也产生了不少问题,比如教学成果不显著,教师负担过重等。本文主要探究微课在小学语文教学中的应用问题和其解决策略。     

“试误”论在初中数学教学中的应用初探

试误理论是由美国著名心理学家桑代克提出的人类学习过程理论。数学教学中可应用试误理论提高教学效率,具体策略包括:创设试误情境,激发学生学习兴趣,引导学生牢固掌握初中数学基础知识,提升初中学生数学思维的全面性、灵活性。     

简易遥信采集器在变电站防误操作系统中的应用

简易遥信采集器可用于变电站各种保护、一次设备及自动装置动作变位信号、各回路故障信号等实时采集传输。用于没有综合自动化系统的变电站的防误操作系统改造中,以减少工程费用,提高变电站的防误操作功能,同时也为变电站提供信息的远传能力,使上级调度能实时了解系统状态。文章介绍了该装置的原理、通信规约、接口系统以及投入使用应用情况。     

“设误法”及其在金工实习教学中的应用

“设误”是金工实习教学过程中的一种教学设计手段。文章从“设误”的目的、原则、技巧和类型等方面介绍了“设误法”在金工实习教学中的应用,旨在提高金工实习的教学质量,培养学生正确的意识和习惯。     

浅谈数学在实际生活中的应用

数学源于现实,寓于现实,用于现实。教师应根据学生的认知规律,从他们的生活实际出发,在数学与生活之间架起一座桥梁。     

谈高中数学在解决实际问题中的应用

数学学科教学与实际生活具有非常密切的联系,因此对于学生解决实际问题的能力的养成也具有非常重要的意义。高中数学教学中学生的数学思想以及数学方法的渗透和教学是重点和核心内容,是对数学教学的实际应用意义的体现。教师在高中数学中的教学任务不仅仅是教授学科知识,更应该提高学生将数学思想、方法进行综合运用解决问题的能力。     

当前甘肃小微企业税收政策应用中存在的问题与对策

随着时代发展以及我国经济的高速增长,小微企业在社会经济发展中扮演着重要的作用,并在实际的运行过程中为产业结构升级、提供就业机会等工作的开展起到了重要的促进作用。目前,我国的小微企业税收政策在推行的过程中出现了不同程度的问题,阻碍了小微企业的可持续发展。为此,有关部门需要加强对于科学措施的采取,促进相关效益的取得。本文基于此,着重分析了甘肃小微企业税收政策应用问题,并就相关问题提出解决措施,确保小微企业的可持续发展。     

教育游戏在小学数学教学中的应用探析

小学数学在所有学科当中属于较难的,如何提升 数学教学活动的效率,是小学数学老师一直在思考的问题。教 育游戏从本质上来说,是知识性和娱乐性结为一体的知识传播 方式,其具备课堂教学所没有的趣味性以及娱乐性,而这种方 式是符合当前小学生心理及性格发展需要。通过游戏的形式 来吸引小学生参与教学活动,并且在游戏的过程中教导小学生 数学知识,符合新课程改革的要求,让学生在快乐中学习。     

数形相依 化繁为简——例谈“数形结合思想”在二年级问题解决中的应用

数形结合的思想作为数学最重要的思想之一,将抽象的数字转化成清晰易懂的图形,多维度地提供问题的解决思路,沟通数字与图形之间的关系,实现问题解决的简单化。研究者结合二年级数学,探索“数形结合思想”在问题解决中的实际应用。     

例谈“尝误原理”在中学数学教学中的应用

“尝误原理”是教育心理学中的一个基本概念,由美国教育家桑代克的“试误说”发展而来.我们这里所谈的“尝误原理”,指的是数学教师在教学过程中故意出错或设计陷阱诱使学生失误出错,再利用这些契机实现多方面的教育目标.对“尝误原理”的深刻理解和熟练运用,是数学教师成熟的标志之一,是数学教育艺术的重要组成部分.问题的关键是“误”在哪里,出了什么“误”,“误”后应怎么办.本文借助一些实例谈谈在数学教学过程中如何运用“尝误原理”. 1 利用尝误巩固基础知识 从正面讲授基础知识,充分揭示知识的发生过程是极其重要的.但仅此还不够,学…     

试述ERP在我国企业中的应用

ERP(EnterpriseResourcesPlanning)企业资源计划是基于信息技术的发展,从哲理与实践两个方面,体现各类制造业迈向知识经济时代,顺应管理革命发展趋势的应用软件,是企业实现技术创新的有力支撑。在会计领域的应用则是这场变革的一个突出趋势。ERP在会计领域的应用导致了传统会计作业模式向新模式的转移。本文将对ERP系统在我国企业应用中的效果、存在的问题及解决对策进行分析和论述。     

问题解决教学策略在高中地理教学中的应用与探讨

问题解决教学是一个适应新的课程理念并蓬勃发展的教学模式,旨在培养学生的问题意识和解决能力。地理课程是一门集综合性、创造性、实用性于一体的科学课程,问题解决教学策略在提高学生的综合素质中具有重要的作用。本文就问题解决教学策略在地理教学中的应用进行了探讨。     

数学思想方法在初中数学问题解决中的应用

在实际教学中,很多初中数学教师对数学思想方法的应用缺乏应有的重视.这对初中数学问题的有效解决是非常不利的,并在很大程度上抑制了学生数学能力的提升.因此,初中数学教师应当充分重视数学思想方法的应用,进而为解决数学问题提供便利.     

微课在中学体育教育中的应用分析

随着科技的进步,我国教育模式也在不断地发展更新。微课的应用,可以将现代科技与体育教育完美结合,能够拓展教学方式,是对传统体育教学方式的颠覆,能够极大地吸引学生的兴趣,对于促进中学体育教育在学生心中得到足够重视有着重要作用,也是提高当代中学体育教育效果的重要途径。教师在教学中要注重将微课与传统体育课相结合,借助微课进行体育动作分解,并搭建微课教学平台。