校园网络信息安全浅析

目前校园网的信息安全状况不容乐观,病毒、黑客等已成为威胁信息安全的重要因素.为此,建立安全的主机系统、网络系统是信息安全技术的主要方法;架构信息安全体系是信息安全管理的基本方法.就信息安全威胁、信息安全技术和信息安全管理对校园网的信息安全进行探讨.     

高校信息安全规划与评估研究

高校信息安全是我国教育事业发展的重要组成部分,做好高校信息安全工作,对促进教育与信息融合,具有重要的战略意义。本文首先根据信息安全行业标准,对高校信息安全进行划分,然后分别通过对网络安全、数据安全、信息安全制度等方面进行安全规划与设计,缓解高校面临的信息安全威胁,最后通过模糊层次分析法对方案进行评估,评估结果显示,方案可提升高校信息安全整体防御保障能力。     

高职院校信息安全人才能力培养的研究与实践

结合我国信息安全专业人才培养现状,对信息安全人才职业需求与信息安全人才能力进行分析,提出了高职院校对于信息安全人才能力培养的具体措施及其人才能力培养的建设方案。     

信息安全中特殊性质数字签名的实训教学探究

随着信息技术的快速发展,信息安全问题已成为一个重要的研究课题。在信息安全的人才培养中,信息安全实训教学不可忽视。本文对信息安全中特殊性质数字签名的实训教学进行了初步探究,提出了一个数字签名方案并将其应用于实训教学中,对职业技术教育中信息安全人才教育改革进行探索与尝试。     

信息安全专业人才培养的思考

论述了信息安全在国家安全中的重要性以及我国信息安全面临的严峻形势,并对我国信息安全人才培养方法提出了建议和思路。     

校园网络信息安全浅析

目前校园网的信息安全状况不容乐观，病毒、黑客等已成为威胁信息安全的重要因素.为此，建立安全的主机系统、网络系统是信息安全技术的主要方法；架构信息安全体系是信息安全管理的基本方法.就信息安全威胁、信息安全技术和信息安全管理对校园网的信息安全进行探讨.     

IT服务管理体系实践之信息安全管理

本文在信息安全风险评估的基础上,对信息安全管理作出了有益的探索,除信息安全管理的原则外,文中还对信息安全管理的主要因素分别作出包括目标和方针的简要解释,并给出了与之相关的管理文档名称和应包含的主要内容。     

国内外信息安全工程应用型人才培养对比分析

随着国家信息化进程的加快,信息安全已成为各国政府非常重视的问题,信息安全专业人才的培养工作就显得越来越重要,特别是社会急需的工程应用型人才的培养更是值得研究的课题。本文对国内外信息安全工程应用型人才培养模式进行比较分析,总结各国的先进经验,探索信息安全工程应用型人才培养的途径和模式,为构建合理的信息安全工程应用型才培养方案提供参考,对信息安全本科人才的培养和专业定位有借鉴意义。     

信息安全中技术接受模式的AMOS分析

当今主流的观点认为,管理因素对信息安全的重要性更甚于技术方面的研究。本研究立足于技术接受模式探讨信息安全管理措施中的信息安全成熟度,在大学信息技术系中进行信息收集与分析。结果表明接受信息安全管理措施的程度、信息安全策略与协调机制,都会影响信息安全成熟度。研究成果可作为教育科研单位的信息安全管理参考。     

我国网络信息安全现状及应对机制构建研究

在信息化时代,网络信息安全关系经济、政治、公民个人生活各个方面的安全。我国已经开始重视网络信息安全,对网络信息安全问题的管理技术和水平也大大提高。但实践中,我国的网络信息安全仍存在很多隐患,因此,应针对存在的问题,在借鉴国外管理经验的基础上,完善网络信息安全问题管理机制。     

现代科技进步对信息安全工程及其发展的影响研究

针对现代科学技术进步对信息安全工程作用的特点,阐述了现代科学技术进步对信息安全工程的产生、内涵、发展等多方面的影响.指出了信息安全工程是随着现代科学技术进步而兴起的;分析了现代科学进步对信息安全工程体系结构各个维的充实和丰富;探讨了现代科技进步在信息安全工程全面化、智能化和规范化发展的促进作用.     

高校数字图书馆网络信息安全体系的构建

高校图书馆信息化、网络化、数字化程度的日益提高,使得高校数字图书馆信息安全问题日益严重。文章分析了影响高校数字图书馆网络信息安全的因素,并结合当今互联网安全技术,和滨州医学院数字图书馆的信息安全体系现状,对高校数字图书馆信息安全体系进行构建。     

信息安全普及教育课程的设置研究

就目前我国信息安全教育的现状进行了分析研究,并借鉴国外信息安全教育经验,对信息安全教育的课程内容设置提出了自己的观点。     

虚拟仿真实验与CLIL双语教学模式在信息安全课程上的研究与实践

本文研究信息安全课程特点,将虚拟仿真实验和基于CLIL(Content and Language Integrated Leaning)双语教学模式引入到信息安全的课程教学中。探索在信息安全课程的讲授过程中将英语的语言能力培养与信息安全的专业内容融合起来,语言和学科共同发挥作用;运用虚拟仿真实验等辅助手段,将信息安全的理论知识和实践知识结合起来,提高学生对信息安全专业的认知程度。     

新时期信息安全专业复合型人才培养模式探析

通过对目前国内高校信息安全专业人才培养模式现状及存在主要问题的分析,针对社会对复合型信息安全专业人才的需求以及信息安全专业的自身特点,并结合本校的实际情况,从培养目标的重新定位、专业人才培养方案的改进和完善、培养过程的创新以及实验、实训教学改革等方面对新时期信息安全专业复合型人才培养模式进行了研究。近年来新的人才培养模式的实施,使学校信息安全专业的人才培养质量得到较大程度的提高。     

数字图书馆信息安全问题的分析与研究

随着计算机技术和网络技术的飞速发展和广泛应用,网络信息安全问题越来越受到社会各界的关注,同时也给数字图书馆的信息安全带来了挑战。数字图书馆信息安全问题尤显重要,本文对数字图书馆信息安全问题进行分析和研究,采用相应的安全策略,保证数字图书馆的信息安全。     

民族高校网络信息安全系统的设计与实现

随着计算机网络及信息技术的快速发展,网络信息安全问题已日趋严重,建立健全网络信息安全系统是确保网络正常运转的必要条件和重要保障．该文通过四川民族学院网络信息安全系统的设计与实现,对如何实现民族高校的网络信息安全进行了深入探讨．     

关于高校信息安全人才培养问题的探索与研究

信息安全应用范围逐步扩大的同时其技术的发展却相对缓慢,主要原因在于信息安全人才的短缺。作者本人对信息安全课程存在的一些问题进行了分析,针对信息安全教学的形势,结合课程的特点,提出了在进行信息安全人才培养时应遵循的一些原则,并将其应用于具体的教学实践,取得了良好的教学效果。     

试论加强中学生信息安全教育

中学生作为信息活动的参与者,信息安全的参与者和未来的建设者,加强中学生信息安全教育其意义重大。本文提出从中学阶段就应加强信息安全教育,并就信息安全意识和信息安全素养两个方面开展信息安全教育提出建议。通过以加强中学生信息安全教育,为普及信息安全提升我国信息安全水平和选拔我国信息安全人才奠定基础。     

Google Hacking与信息安全研究

研究和揭示了Google Hacking搜索引擎技术进行深度信息发掘,产生信息安全漏洞.通过理论和实践分析,对网络及信息安全,提出合理化建议和措施,增强信息安全.