拿什么拯救你,我的爱人——简析《何西阿书》

《何西阿书》位于十二卷小先知书之首。该卷书首次明确用夫妻关系喻指神人关系,在悖逆的选民中,以上帝的爱拯救子民。在文本结构上,采用环形推进式,与内容的深化和情感的增强相得益彰。     

拿什么拯救你,我的爱人——简析《何西阿书》

《何西阿书》位于十二卷小先知书之首。该卷书首次明确用夫妻关系喻指神人关系,在悖逆的选民中,以上帝的爱拯救子民。在文本结构上,采用环形推进式,与内容的深化和情感的增强相得益彰。     

余华《兄弟》笔谈——拿什么拯救你——“兄弟”？

余华的《兄弟》（上部）记叙的是一个发生在“文革”中的故事，作者在该书“后记”中说，“文革”时期是一个“精神狂热、本能压抑和命运惨烈的时代”。而观其其他作品，如《活着》、《许三观卖血记》也都或多或少涉及“文革”。那么，这是否足以说明《兄弟》这部书是为了揭示“文革”中的假丑恶现象，或者是对人性恶在非理性时代的总爆发及其给人们带来的深重苦难的反思？抑或更直接地说是为写“文革”而写“文革”？不，我认为不是。     

我拿什么拯救你——孩子

这又是一个沉重的话题，它虽没有徐力弑母般的惨烈，却也让人扼腕叹息，因为这发生在一个年仅十一岁的孩子身上。“我就是要让妈妈伤心!”这话出自于一个孩童之口，是多么的不可思议，也值得我们去深思与反省。     

拿什么感动你，我的学生

滕格尔《父亲》那辽远、苍凉的音乐在教室里回荡,我精心准备的《背影》公开课就这样开始了——课堂静极了,我被文章中的父爱深深感动着,学生们也睁大了眼睛在静静地听我的分析……于是我又情不自禁地朗读起课文:“……我的眼泪又来了……”突然,在一个角落出现了声音:“又是哭!真没出息,还像个爷儿们吗?”“真是的,不就是一次分别吗?好像是要永别似的。”     

拿什么拯救你我的课堂

手机在给人类带来便利的同时也带来困扰,因学生使用手机而使高校“课堂失守”的现象已越来越普遍。本文从管理、心理、发展的角度探讨如何使这种智能工具发挥其积极作用,以为教学服务。     

拿什么拯救你——我亲爱的同学

今非昔比 "left left,right right,go--turn around,go--go--go--"广播里又响起了节奏明快的音乐,跳兔子舞的同学又连成了一条一条的长龙.只见同学们跟着音乐的节拍,站在后面的同学用双手搭着前面同学的肩,双脚协调整齐地跳动着,个个脸上都洋溢着灿烂的笑.长龙中,我又看到了晶晶,看到她在灵活地跳动,看到她那难得的花一样的笑容.     

拿什么拯救你 我的网瘾男孩

班主任最终把小东交给我,是因为我在业务会上反复强调的一句话—亲其师,信其道。小东平日里焉头耷脑,沉默不语,经常逃课上网。以前,他是一个挺好的孩子,因为沉溺于网游而变成现在的样子。联系他的家长,才知道他是留守儿童,隔代抚养。小东算是我们这所农村小学的第一个网瘾少年,偶然一次机会,班主任发现小东在机房中表现得比较活跃,     

拿什么拯救你,我的古文

职中古文教育老师难教,学生难学,境况每况愈下。本文就教课方式上的创新,如采取话剧方式教学历史类古文以及就中国古代文化传统知识的传授这两个方面论述在高度全球化的今天教好古文,完成传承文化的历史重任。     

拿什么拯救你,我的数学

哎哟喂!你怎么回事?十道计算题错九道,剩下的一道还没动笔,你咋就这么没有数学细胞呢……走出办公室,数学老师的话一直萦绕在耳边,我只觉得天昏地暗、日月无光。苍天啊,大地啊,是哪位文曲星大爷让我的数学这么不争气啊!我仰天长叹,伤感不已。拿什么拯救你,我的数学?我的数学差,地球人都知道。但是亲爱     

拿什么拯救你,我的方言

Dialect想说方言不容易我国是一个多民族、多语言、多文种的国家,地方方言分为7大类：北方方言、吴方言、闽方言、粤方言、客家方言、赣方言、湘方言。这7大类方言的分支,更是数不胜数。方言是国家语言艺术的瑰宝,是各民族的特色,可是,现在会说方言的中学生却越来越少了!这究竟是为哪般？     

拿什么拯救你,我的记叙文

对于记叙文的写作,同学们有基础、有标准、有榜样,可为什么到了中考就不会写记叙文了呢?我觉得首先是我们语文老师的原因。很多老师从初一起就盯住中考的作文题进行写作训练,完全以中考为目标;刚进入初二,就进行议论文训练;初中阶段课本里大量经典的记叙文、     

拿什么拯救你我的内向宝宝

提起交往,家有内向宝宝的父母格外焦虑,有各种担心。仿佛内向是交往的天敌,但真实情况并非如此。父母的焦虑往往源于不知如何面对孩子害羞、不合群等各种具体问题。研究表明,接纳和引导,能让很多内向的孩子在社交方面自然而然地发生积极的变化。     

拿什么拯救你,我的孩子

正今年9月1日上午10点20分,湖北省十堰市郧西县城关镇东方小学发生一起持刀伤人事件,犯罪嫌疑人陈某持刀闯入校园,砍伤9人,造成3人身亡,犯罪嫌疑人当场跳楼自杀。新学期的第一天,便发生了这般惨剧!每每面对这样的惨剧,真的很让人痛彻心扉。3亡9伤,无辜的生命倒在凶手疯狂的刀刃之下。对于毫无人性,把对社会的不满发泄到孩子身上的凶手,即使已畏罪自杀,我们再怎么谴责都不为过。但是,除了愤怒谴责外,我们更应进行深层次的反思:孩子     

拿什么拯救你,我的小鱼

明明已经开始实验了,摆放好显微镜后,我和肖萝卜却盯着玻璃杯里的小鱼迟迟不敢下手。把小鱼从水里抓出来再用湿布包住,这简单的动作对于我们可是比登天还要难上几倍。愣了会儿神儿,我想我们也不能就这么跟它看下去,好不容易鼓足勇气,把手伸过去,突然,某位前方的同志大呼一声:“老师!我们的鱼以身殉职了!”一听这话,停在玻璃杯上空的手又迅速地收了回来。接下来,又是长达N秒钟的眼对眼。萝卜熬不住了,大喊:“哪位帅哥美女过来帮帮忙啊!”这么一叫唤,身边A君过来瞅了一眼,说:“你们怎么还没动手啊?”我们也挺不好意思:“呵呵,不敢。”“不敢?…     

拿什么拯救你,我的孩子

<正>接到儿子打来的电话,母亲顿时泪流满面。妈,我昨晚和人打架,把对方的头给打破了,警察正到处抓我。妈,我好怕!儿子在电话那头抽泣(qì)。母亲的心像遭了一记重锤,硬生生地疼。儿子,你怎么能干这种蠢事呢?你这个混蛋!妈,我也不想的,你给我准备点钱,我晚上回来拿。儿子匆匆地挂断了电话。时钟已指向8点,夜色渐渐地笼罩了大地,门被轻轻打开,儿子闪了进来。钱准备好了吗?快给我!儿子慌慌张张地说。     

拿什么拯救你,我的专业

因为家庭贫困,高考时我填报了一所师范院校。这所学校设有几十个专业,填报哪个专业呢,我一时拿不定主意。很想了解各个专业的情况,填报一个适合自己的专业,可是招生资料上没有这方面的介绍。后来,我看到招生计划中有一个“特殊教育”专业,这“特殊教育”是干什么的,我一无所知。于是我就想当然地认为:“特殊教育”会比一般的教育更有学问,会比一般的教育更有发展前途。于是,18岁的我便在志愿表上填写了“特殊教育”专业。进了大学后我才知道,这个“特殊教育”专业并不是特别有学问、特别有发展前途的专业,而是针对非正常智力儿童的教育,所以…