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唐仲扬近40万字的《教育评论笔迹》出版了。我拜读这本书,不知怎么就产生了置身音乐大厅聆听交响乐的感觉,全身心充满愉悦。
唐仲扬是教育战线的一位激情歌者,教育宣传领域不辍追求的行吟诗人,文集中的每一篇文章都让人体味到他满怀深隋的吟唱。 相似文献
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孔凡成 《淮阴师范学院教育科学论坛》2007,(2)
刘友开先生的大名可谓久闻矣。早在20世纪90年代初,先生就以五环式教学法闻名于中小学思想品德教育界。当时先生以五环式教学法解决了中小学思想品德课的教学模式问题,为提高思想品德课的教学质量做出了重要贡献。自那时起,我就十分仰慕刘先生,十分留意先生的编著,也时常读到先生的大作,如《教海弄潮—刘友开教育教学研究论集》、《汪达之教育文集》、《五环式教学法研究》和《新教学方法》等等。如今又读到了先生的《我的教育诗—刘友开教育教学研究诗集》,惊喜之余,既敬佩先生的勤奋,又倾倒于先生的创新型研究方式。教育诗作为一种诗评方… 相似文献
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对于"复兴儒学(教)"的动态,我是一个并不热情的旁观者,只是在有就手的材料的时候才不过脑筋地看一看;也正因为就手的缘故,近日读到线装书局新近出版的《大陆新儒学评论》一书,并且心生了一点感想:沉船浮出了水面. 相似文献
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冯春明 《河北师范大学学报(教育科学版)》2008,10(7):F0002
从19世纪末到20世纪初,中国教育经历了一个由旧而新,或者说由传统而现代的嬗变过程。晚清洋务重臣张之洞,不仅参与了这个过程,而且在其中起了重大作用。 相似文献
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《民族教育研究》读后张树清莹翰墨育方茵,众手投霖蕾溢春。岭寨葱茏桃李壮,校园秀丽圃丁新。华章依律忠民史,编纂撷英存誉人。放眼黉门宗瑞典,兰刊研教荟先伦①。①先伦──先进《民族教育研究》读后@张树清... 相似文献
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本文简明地论述了教育评论学研究的意义,教育评论学的学科性质,教育评论学的理论体系和教育评论学的研究方法. 相似文献
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心事浩茫连广宇———唐至量散文集《那一方水土》读后●戴方(培贤)早就想写写至量了,他的人和他的文都是值得评说的。去年夏天,国内两间学术机构聘我为客座教授。在位于铜锣湾的香港南安公会会所举行的简朴而又隆重的仪式上,许多朋友称赞那一笔行书的会标写得漂亮,... 相似文献
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教育虽然是人类社会永恒的现象,在不同的时代发挥着不同的作用并呈现出不同的特征,但可以毫不夸张地说,只有到了21世纪的今天,教育在人类生活中的意义才显得如此重要。事实上,它业已成为人们生活中一个不可或缺的组成部分。同时,新时代的到来给教育带来了前所未有的冲击,如同打开了一个潘多拉盒子———机遇与挑战并存,希望与困难同在。究竟何去何从,教育这一寄托了人们无限期望并一直倍受责难的领域才能青春常在,永葆生命活力?这是摆在我们每一位教育工作者面前的时代性的课题。《教育———财富蕴藏其中》就像一把金钥匙,似乎… 相似文献
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珍贵的精神遗产──《黄炎培教育文集》读后吴福生黄炎培的大量教育论著是我国文化宝库中的珍贵精神遗产,其中主要组成部分是他一整套关于职业教育的思想和理论。它凝聚了黄炎培历尽艰辛,献出毕生精力,积极倡导和推行职业教育的宝贵经验。《黄炎培教育文集》出版的重要... 相似文献
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数学教育当然需要评价.问题在于评价是否只有一种模式一升学考试?这种考试模式是否能确切评价数学知识、见解、思维、创造性、问题解决的基本成分以及全面的能力,即数学素质?这是一直困扰着世界上许多国家的数学教育工作者的一个突出问题.由此,国际数学 相似文献
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当清风吹醒春日的花朵心便随白云一起在天空仿徨整日徘徊于青山绿水年轻的生命在阳光下成长夜莺声声穿透竹林的静寂烟杆黄黄诉说岁月的苍凉仰望夜空凝视那朦胧的月亮愿意听一个人在远方为自己歌唱歌唱为了你歌唱为了你心中却有了淡淡的忧伤至亲在优愤中哀亡透过开满鲜花的月亮难道我的笑容你此刻已全忘每一个日子都饱含我切切的梦想梦想一个童话的夜晚能再听到那真情的歌唱丹扭点评:娜讥现代诗故少菊味,邓窗的这首诗却出人意抖。盔书碑每忘价,娜移间百己执尧那个纯美的湘茜奋率里劝革草,一样竹沈费怅俩一样的多价拐感~。:真的很有味!歌唱—… 相似文献
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河北省阳原县这个在解放初期有些地方还用结绳记事的山区,在毛泽东思想光辉照耀下,在社会主义制度下,深入发动人民群众起来进行文化革命,坚决贯彻执行“两条腿走路”的办学方针,普及了小学教育。这是一件值得大书特书的事。最近,人民教育出版社出版的《教育战线上的一面红旗》一书,极其生动的反映了阳原县人民群众以革命的精神铲除愚昧和落后,进行社会主义文 相似文献
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近阅韩立新主编的《新闻评论学教程》(郑州大学出版社出版,2008),囫囵吞枣地浏览一遍,后又细看若干重点“人无我有”的新论,感觉这是一本新风扑面的集大成精品力作。掩卷长思,引发了我对新闻评论教材的遐想。 相似文献
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邓涛 《湖北第二师范学院学报》2010,(4):F0003-F0003
近阅韩立新主编的《新闻评论学教程》(郑州大学出版社出版,2008),囫囵吞枣地浏览一遍,后又细看若干重点“人无我有”的新论,感觉这是一本新风扑面的集大成精品力作。掩卷长思,引发了我对新闻评论教材的遐想。 相似文献