基于网上资源利用的“对外汉语视听说”教改试验研究

本文立足于留学生“对外汉语视听说”教学实践,实践了利用网上资源教与学的过程。通过分析、研究应用网上资源的教学设计、资源整合、操作流程、教学模式试验和研究,探索对外汉语教学改革的新方法。     

课程整合下“网上外贸”课程学生风险意识培养研究

针对整合后的“网上外贸”课程教学的需要,对其中新增的“风险意识培养”模块进行了研究,在分析网上外贸“风险意识培养”研究现状的基础上,探讨了网上外贸风险的来源以及对“网上外贸风险意识培养”模块教学内容的设计,并提出应通过课堂教学、社会实践及自主学习等途径培养学生的网上外贸风险意识.     

基于论坛交流的历史教师网上集体备课模式

2002年2月,在 K12中国中小学教育教学网的虚拟社区史地政论坛上,一批对历史教学怀有极大热忱的老师自发性地开展起了一个“网上集体备课”行动。2002年9月,活动进一步深入,更名为“历史教师教学网上合作与交流”。为此,陈亚东在《中小学信息技术教育》2002年第5期发表《历史教师网上集体备课的实践和思考》一文,对历史教师网上教研行为指向的特点、虚拟社区论坛支持教研的功能以及相关值得思考的问题进行了论述。本文拟就论坛交流及网上集体备课模式等深层问题进行探讨,旨在为网上教研活动的深入开展、历史教师网上集体备课实践提供理论导向。     

计算机专业实践类课程网上教学质量保证初步研究

自从2000年河北广播电视大学开展“人才培养模武改革和开放教育试点”以来,作为理工类的一个试点专业,计算机专业在网上教学方面进行了一些远程教育实践。通过几年的远程教育实践,发现在实践类课程的网上教学方面暴露出一些问题,这些问题直接影响到教学效果和教学质量。结合实际教学管理经验,分别从教学设施、教学设计与实施、教学管理及教学评估与反馈等方面进行改进和实践,不但充分调动学生上网学习的积极性,同时更加科学和全面地对网上教学进行评估,保证实践类课程的网上教学质量。     

"多元互补"型外语人才培养模式的构建和实践

以“课堂教学 网上学习 个性化辅导”为基本模式,以多元化的教学方法、学习方式、教学媒体、教学环境及评估方式的互补型教学模式及其实践过程和结果。     

网络法学课程实践师生互动式教学方式探究

根据网络法学课程实践教学的特点,针对不同性质和内容的课程,进行教学方式创新探索和试验,可分别采用网上“案例讨论式”教学、网络模拟法庭教学和“法律诊所”式网上教学等师生互动方式.为了强化教学效果,要根据教学目标和任务,精心设计教学方案,细化实施步骤和方法,把握关键内容和因素,突出重点环节,强化师生互动.     

把握“导学”内涵、做好课程导学——以开放教育《会计信息系统》课程为例

开放教育中教学过程实质是导学;导学模式,既是教师教学理念的具体化,又是教师教学实践过程经验的一种系统概括。专业课程教学中的“导学”就是网上教学的重中之重。     

统计学原理课程突出学生实践能力的培养研究

针对统计学原理课程的特点。以突出对学生实践能力培养为宗旨。“网、面、实三位一体”的教学模式,三营齐下提高教学效果。利用网上教学手段,组织案例教学和网上交互学习。面授辅导环节。在导学和小组学习基础上,针对企业统计工作实际,开展模拟实践教学。组织学生参加两次企业实习,一次统计物价调查,把理论知识具体到实践操作中,突出学生实际操作能力的培养。     

我院教力管理信息化的探索与实践

教学管理信息化是提高教学管理水平的必由之路。为使我院教务管理向“规范化、信息化、网络化”方向发展,我们在网上成绩查询、计算机排课、网上课表查询、网上信息反馈、规范重修考试工作、网上选课、教学视频点播等多方面进行了探索与实践,初步实现了教务信息化管理。     

高校思想政治理论课教学方式创新简论

思想政治理论课教学本质是“改善思想方法和精神状态,消除消极影响”。体现本质要求的教学,须以“三个代表”为指导理念,创新教学与考试模式、教学方式、备课方式和评价方式。实行讲授、研究实践、读写和网上教学的结合。     

网上教学的设计与实施

网上教学是远程教学的重要组成部分。作为一种新的教学形式,从目前远程教育的实际和教学对象的特殊性来看,它还是远程教学的一种“辅助形式”而非“主要形式”,其主导教学模式也应该是“基于资源”的而非“基于交互”的。在此基础上,网上教学应该进一步加强设计与实施,注意营造健康的、可持续发展的网上教学环境。     

网上互动教学设计的实践与思考

本文提出网上教学设计的关键在于加强互动的观点,并结合电大开放教育试点“货币银行学”课程的具体实践,从“一个中心、两个结合、三个原则”等方面进行了具体阐述。     

谈高职院校应用写作课"互动教学模式"的构建

在高职院校应用写作课的教学中,要构建“互动教学模式”,就必须实现以下几个互动：写作理论与实践的互动、应用写作课与相关课程的互动、文种之间的互动、教学主体的互动。在构建“互动教学模式”的整个过程中,必须依托“网上应用写作教学平台”才能深化教学改革。     

评价网上教学有效性的原则与标准探析

文章结合国内外远程教育网上教学的实践与研究状况,分析网上教学效果方面存在的主要问题,客观理解网上教学有效性的概念,联系实践,探讨评价国内远程教育网上教学有效性的基本原则与标准,旨在有效提高网上教学质量。     

网络时代中等职业学校创业教育的新思路——中职学生“网上开店”实践教学的研究

本文从中等职业学校创业教育的现状分析入手,以中职学生＂网上开店＂实践教学的研究作为创业教育的一种新的探索。具体从什么是网上开店、中职学生能否网上开店、＂网上开店＂实践教学的提出、＂网上开店＂实践教育的意义等几个方面加以阐述,最后提出了＂网上开店＂实践教学的具体实施。     

汉语言文学专科必修课《文学概论》的网上教学反思

本文以《文学概论》在新疆电大网上教学为案例,围绕提高网上教学有效性的具体实践和相关研究,试图在总结经验的同时,从当前的网上教学实践中发现、梳理并深入探讨一些带有规律性的问题,以努力推动新疆电大网上教学的实践进程。     

名师讲座网上教学课件的设计

随着 lnternet的飞速发展，开展网上教学是时代的必然。网上教学模式与传统教学有较大的不同，网上教学聘请著名专家、老师，将课程和实验制成 Web页和各种 CAI课件移到网络，学生上网自主选择学习内容，也可以预约老师在线交谈讨论，作业以 BBS、 E－ mail等形式传递。是实时、交互式教学，不受时间、地点、人数限制，可实现资源共享。 　　目前我国高校网上教学工作相对滞后，网上教学资源较少，远远不能满足教学的需要。“环境生态与可持续发展”是广州石牌 6所高校联合办学名师讲座之一，近年来该讲座进行了网上教学的实践，本文就…     

"一二一"课程教学模式的研究与实践

计算机操作系统课程的“一二一”教学模式,识别出了教学过程必须涉及的服务、资源、面授课堂、网上教学、实验教学等重点问题。突出了教学即服务的思想;提出了两个课堂的概念,并指出了它们之间的关系;给出了各个教学过程的实践模式。同时关注到了“情感认可”在远程教学中的作用。     

材料力学“1234实验教学模式”的研究与实践

根据素质教育的要求,中北大学工程力学实验室充分利用网络和多媒体技术,开发网上开放式实验教学应用系统,创建了材料力学“1234实验教学模式”,经过3年多的教学实践,加强了学生创新精神和实践能力的培养,取得了很好的教学效果。     

电子商务网上创业实践教学的探索

文章通过网上开店这一实践活动对电子商务网上创业实践教学的途径、方法等问题进行了探索,目的在于摸索出将电子商务实践教学与大学生网上创业实践相结合的新的教学模式和方法。