泛珠三角区域教育发展合作的背景、现状与机制

泛珠三角区域教育发展合作是泛珠三角区域经济社会发展合作的重要组成部分,虽然各省区教育有较大差距,但均有比较优势,有合作的必要性和可行性。为深化本区域教育发展合作,迫切需要完善教育合作组织体系与协调机制,加大基础教育合作力度,拓展高等教育合作领域,加强职业教育发展合作,以实现本区域教育的均衡发展和全面进步,发挥教育在实现本区域现代化过程中的先导和基础作用。     

高职院校校企合作中利益均衡机制研究

以高职院校校企合作中核心利益相关者的利益诉求为出发点,在充分考虑利益相关者利益分配的前提下,通过利益联结机制、利益监管机制和利益协调机制三个维度,构建校企合作利益均衡机制。     

关于博弈论的泛珠三角区域旅游协作研究

本文在综合前人研究成果基础上,提出一种基于博弈论模型的泛珠三角区域旅游协作模式。在此博弈基础上,对泛珠三角区域旅游合作收益空间进行合理划分,同时结合双方博弈结果,制定了泛珠三角区域各旅游协作参与主体在不同利益空间内所应采取的协作策略。     

区域物流资源整合利益均衡问题研究

区域物流资源整合是整合参与者之间的交易博弈,认清区域物流资源整合过程中政府、企业及个人等各参与主体存在不同的利益诉求,客观认识各参与主体利益不均衡,尽可能地探寻其中的利益均衡点是实现区域物流资源整合的关键。应确保通畅的利益诉求表达渠道,通过建立利益均衡制度以使区域物流资源整合能够在和谐的环境下持续开展,达到整合的预期目标。     

社区参与旅游开发的内外部利益均衡机制分析

社区参与是实现资源、社会、环境和谐统一的有效途径,是社区以其独特的自然、文化资源入股旅游开发企业,获取旅游收益的一种方式。文章对在股份合作制模式下,如何实现社区与旅游开发企业之间、社区之间、社区居民之间、社区居民与外来投资者之间的利益均衡进行了探讨。     

"泛珠三角"合作与海南经济发展机遇

1990年代中期以后,海南经济发展开始放缓。“泛珠三角”合作为海南经济发展提供了新的契机。“泛珠三角”合作中海南经济发展存在着若干制约因素,而“泛珠三角”合作可能给海南经济发展带来新的机遇。要把握机遇,海南必须采取切实有效的应对措施。     

丝绸之路经济带建设背景下的国际区域旅游合作研究

旅游业作为丝绸之路经济带发展的先导产业,在促进沿线各国贸易畅通、民心相通方面发挥着不可替代的作用。运用区域合作相关理论,梳理丝绸之路经济带发展历史与开发进程,在旅游资源类型与空间分布分析的基础上,提出各国政府与城市作为主体的多边协议国际旅游合作模式,从旅游基础设施建设、智慧旅游平台开发、旅游产品设计与市场营销、便利化旅游政策制定等方面分析国际旅游合作内容,并以政治磋商、投资促进、跨界治理为核心提出合作保障机制,为丝绸之路经济带沿线各国开展区域旅游合作提供了决策建议。     

利益均衡合作博弈模型与社会秩序稳定

利益均衡是社会得以和谐运转的内在动力,是社会秩序稳定的重要保障。利益均衡的内在要求有三:利益导向明确、利益行为规范和利益成果共享。针对当前中国社会中一系列利益矛盾,我们认为,参与主体之间的利益均衡发展是解决这一问题,实现社会秩序稳定的重要手段和方法。运用博弈论中合作博弈模型的基本原理来分析社会秩序稳定中各主体之间的价值和行为之互动机理,便可理解:主体之间的合作伙伴关系是利益均衡目标得以实现的重要基础,参与式民主治理模式的推广是实现利益均衡的重要平台,实现利益主体各方的合作共赢而非竞争互损,才能实现社会秩序稳定。由于利益的最大功能是其激励作用,如何协调中国社会主体间的利益博弈,进而达成利益均衡和社会秩序稳定呢?我们的政策建议是:加强政府公共服务供给和统筹能力,促进社会利益的分配均衡;规范政府的权力,从公民的切身利益出发促进国家-市场-社会的良性互动;提高弱势群体的利益表达和获取能力,构建公平均衡的利益博弈平台,推动深化改革,实现社会秩序的稳定。     

中外旅游高等教育"校企合作"模式差异探讨

"校企合作"是一种可使学校、企业、学生三方受益的人才培养模式.比较中外旅游高等教育的"校企合作"在合作层次、合作过程和合作方式中存在的差异,认为我国旅游高等教育应特别注重以培养旅游专业人才为立足点.以实际、适用、实践为基本原则,把学历教育与职业教育结合起来,从而促进旅游高等教育的可持续发展.     

河北省区域旅游合作探析

区域旅游合作是目前旅游业重要的发展趋势之一,也是未来影响世界各国旅游业发展方向和竞争力的重点领域。文章首先从区域旅游合作概念的界定入手进行探讨,进而对当前河北开展区域旅游合作的优势、现状及问题等方面进行分析,最后从合作理念、资源整合、跨时空合作、形象塑造、发展阶段等方面对未来河北区域旅游合作的开展提出一些思路。     

基于利益理论的边境旅游跨国合作机制

中国-东盟自由贸易区正式启动后,自贸区内人员和货物跨境往来日益频繁,边境地区成为交流合作的前沿。利益关系是影响合作的主要因素,结合中越边境旅游合作现状,分析中越边境旅游合作中的利益冲突及原因,运用利益相关理论确定利益相关方。理顺利益相关方关系。从利益相关者的参与合作、利益分配与补偿、沟通协调、保障等方面较系统提出了建立旅游跨国合作机制的构想。     

构建旅游社区PPC利益均衡机制的研究——以历史街区旅游开发为例

文章在界定旅游社区利益相关者并对其进行科学分类的基础上,以历史街区旅游开发为例,探讨了旅游社区核心利益相关者利益均衡问题,认为要构建PPC利益均衡机制必须明确政府、开发商和社区居区的角色定位与制度创新。     

高等职业院校校企合作双方利益均衡的研究

当前市场经济条件下,高等职业院校在与企业合作的过程中,存在合作的表面化、形式化的倾向,模式单一,其最主要原因是校企双方在合作中未能实现其有效利益均衡。发挥政府主导协调作用,完善体制机制,创新合作模式,使校企双方利益均衡,是提升校企合作水平的关键所在。     

新世纪国内区域旅游合作研究进展

该文通过对五年间旅游经济文献的查阅,总结出区域旅游合作理论的主要进展,试图呈现区域旅游合作理论体系总体框架。该文重点对区域旅游规划、区域旅游合作动力机制和空间模式等方面理论的创新和研究方法的创新进行了总结,最后展望了区域旅游合作研究的方向。     

区域旅游竞合模式及协调机制研究——以安庆为例

安庆是我国优秀旅游城市、历史文化名城之一,其旅游资源丰富、文化底蕴深厚,有发展潜力,面对目前旅游业发展新趋势,实现区域旅游合作与竞争,提高安庆旅游业的竞争力具有十分重要的意义。因此,从安庆区域旅游合作与竞争的必要性出发,探讨安庆区域旅游合作和竞争模式,以及协调机制,促进旅游业的发展。     

校企合作模式下旅游人才培养机制探究

分析国内外高等学校旅游人才培养校企合作模式,研究我国旅游行业校企合作模式发展的影响因素,探索该模式下旅游人才培养的长效机制。     

校企合作模式下旅游人才培养机制探究

分析国内外高等学校旅游人才培养校企合作模式,研究我国旅游行业校企合作模式发展的影响因素,探索该模式下旅游人才培养的长效机制.     

区域旅游合作与内蒙古旅游可持续竞争力

区域旅游合作是区域经济发展中区际分工与联系现象的一种表现形式;可以发挥区域协同效应,使区域旅游业发展整体价值大于各地区旅游业发展价值简单之和,是获得区域旅游竞争优势,实现旅游业可持续发展的重要选择。     

区域旅游合作中旅游目的地间博弈

区域旅游合作的实质是多个行为主体之间反复进行博弈的过程.旅游目的地作为合作的中坚力量,其跨区域旅游合作目的在于实现旅游目的地利益的最大化.因此区域旅游在旅游目的地之间的合作机制实质上就是区旅游目的地之间经济利益的博弈过程".博弈均衡"的最终结果将促成区域旅游合作的实施.     

辽宁省滨海区域旅游合作发展的思考

辽宁省滨海区域旅游资源丰富，交通便利，是辽宁省内开发较早、发展程度较高的旅游区域。本区域所属的六座城市，目前在旅游方面发展情况较好，但是，由于各城市的旅游资源存在共性，必然在面临区域外竞争的同时还面临内部的竞争，文章力图通过对这一区域合理定位、分析区域内各城市间的合作条件，指出各城市合作发展的方向，并给出本区域旅游合作发展的对策。