现代教育管理理念下基础数据库建设内容研究——以云南省中小学基础数据库的建设为例

综合学校和政府的管理,为全面建成服务于现代教育体系的,包括管理、评估反馈等主要内容的信息化支撑做好准备,需要建设学生数据库、教师数据库、固定资产数据库、教育经费数据库、教学质量数据库,以及对基础数据进行采集、管理、更新的学校管理系统和业务支撑系统。     

与时俱进大力推进中小学教育信息化建设--以衡水市中小学教育信息化建设为例

本文通过衡水市中小学教育信息化建设的实践，阐述了衡水市中小学教育信息化建设的具体做法和实施。     

浅谈现代教育的特色——以广西桂平市的教育为例

现代教育发展的方向必是现代信息技术与教育思想的全面融合,现代化教学是学校教学工作的重要组成部分,它服务于教学工作,服从于学生未来发展的需要。本文浅谈我市以现代教育技术为基础,打造信息化校园,突破传统教育理念,从而走出的现代教育的特色之路。     

现代理念的工程训练中心建设与改革——以贵州理工学院为例

实施"本科质量教学工程",提高学生实践能力和创新精神,为社会提供最佳教育,是现代大学追求的目标。本文以贵州理工学院工程实训中心建设为例,围绕现代大学教育理念,就如何建设现代大学教育理念的工程训练中心,从教学体系建设、教学改革与实践等方面进行了论述,分析了工程训练教学的特点,提出了构建以学生为主体的自主工程训练教学模式等改革思路和相应措施,对加强学生自主训练能力,提高实训教学质量,促进实训教学改革具有重要意义。     

高校信息化教育的基础建设

我国高校在教育信息化建设方面做出了一定的努力,取得了可喜的成效。但是,还存在观念滞后、相关资源缺乏、有关人才不足、经费短缺等一系列问题,需要从思想认识、理论建设和制度、管理、认识等方面做进一步探讨。最主要的就是观念、人才、资金问题,解决好这三个问题,有利于高校信息化教育的蓬勃发展。     

农村现代远程教育教学资源数据库建设的思考

随着现代信息技术的发展，特别是基于网络、多媒体的信息技术进入教育领域后，农村远程教育正在发生根本性的变革，逐步向现代农村远程教育的方向发展。现代远程教育的特点就是学生可以在任何时间、任何地点通过有效的信息技术手段进行个性化学习。作为现代农村远程教育，应具备三个基本的环节：教学资源，传播网络、学生学习技术支持体系。如何充分利用现有的各种教学媒体资源，建设一个功能强大、内容丰富、使用高效的农业远程教育教学资源数据库，是实现农村现代远程教育的迫切任务。     

广州市召开教育管理基础数据库建设工作会议

为了进一步加强广州市教育管理 理基础数据库的建设，加速推进我市教育管理信息化的步伐，广州市教育局于2006年10月20日在广州大厦召开了广州市教育管理基础数据库（学籍数据库）建设工作会议。会议由广州市教育局科研处召国良处长主持，市教育局陈茂林副局长作了题为《统一认识 加强应用 全面推进我市教育管理基础数据库建设与应用》的重要讲话，强调了我市教育管理基础数据库建设的必要性和重要性；市教育局基础教育处沈子鸣处长总结并布置了学籍数据库建设及应用的有关工作；市教育信息中心张嘉志主任作了广州市教育综合业务管理平台与教育管理基础数据库建设情况报告；市招生办是吴强主任作了关于学籍数据库在招生考试工作中的应用情况报告。     

关于中小学教育信息化发展的分析与思考——以廊坊市为例

信息化是教育现代化的必经之路,是创新教育观念、改革教育过程、转变教育模式的重要途径,关乎中小学教育事业发展全局。"十一五"时期,廊坊市教育信息化事业也取得了长足的进展,特别是农村中小学现代远程教育工程实施后,依托中央电教馆现代远程教育资源中心、     

以教材建设为中心的数据库应用基础课程改革与实践

针对目前社会对应用型人才培养的实际需求,根据民办普通高校非计算机专业学生的特点及人才培养目标,深入分析民办普通高校数据库应用基础课程的教学现状和存在的问题,结合民办院校多年来的教学改革实践,提出以教材建设为中心,从教学方法与手段、实验教学、考核方式等方面进行探讨,提出一套相应的教改方案,更有利于提高民办院校数据库应用基础课程的教学效果及教学质量.     

区域中小学信息化建设现状调查研究——以湖北省X市为例

教育信息化是教育现代化的重点内容和重要标志,对推动教育发展和改革具有支撑和引领作用。文章通过对X市中小学进行深入问卷调查与访谈,发现X市基础设施建设存在区域、城乡差异;优质教育资源不够,校本资源匮乏;全市管理信息化有待加强,信息化管理有待改进;教师信息技术应用能力和教师信息技术培训仍待加强等问题,并提出了相关建议。     

简论中小学教育内容选择的价值基础

教育内容选择总是在一定价值观念指导下展开的，人本主义、功利主义、实用主义和科学主义等价值学说对中小学教育内容选择具有重大影响。必须重视我国中小学教育内容选择的价值基础问题。我国中小学教育内容的选择，必须自觉坚持育人至上的宗旨，坚持文化进步与文化包容相结合原则。     

中小学教育信息化效益研究——以深圳市南山区为例

中小学教育信息化建设是国家教育信息化建设的重要组成部分,是实现教育现代化的一项系统工程。文章首先介绍了深圳市南山区教育信息化取得的基本情况,然后结合实际情况对中小学教育信息化效益进行分析,探索中小学教育信息化效益的影响因素。     

本科教学基本状态数据库建设 ——以武汉大学为例

本科教学基本状态数据库是建设我国高等教育监控与评估体系的重要建设内容, 反映 了高校教学过程与质量。文章介绍了本科教学基本状态数据库的建设背景和建设意义。以武汉大学 为例,重点研究了校内本科教学基本状态数据库的功能设计,包括总体功能设计、采集内容、采集流 程和最终生成数据分析报告。并从完善学校内部质量管理体系、促进学校教学质量管理科学化、改进 教学状态评估方式和服务于审核评估工作四个方面阐述了本科教学基本状态数据库的应用成效。     

现代教育技术——中小学教师的必修课

现代教育技术应是中小学教师的必修课程。现代教育技术是联接信息化社会与现代学校教育的桥梁。它对课程教学产生重要影响，而目前存在的问题是：人们在观念上对现代教育技术认识不足；对教育技术的概念也存有一些模糊认识；急需对中小学教师进行计算机培训；缺乏适合教育的软件开发平台。     

中小学教育信息化效益研究——以深圳市南山区为例

中小学教育信息化建设是国家教育信息化建设的重要组成部分,是实现教育现代化的一项系统工程。文章首先介绍了深圳市南山区教育信息化取得的基本情况,然后结合实际情况对中小学教育信息化效益进行分析,探索中小学教育信息化效益的影响因素。     

美国国家教育统计中心对我国教育基础信息数据库建设的启示

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出了建设教育基础信息库的重要任务,文章基于借鉴国际成功经验的思路,在分析我国教育基础信息数据库建设的意义和现状的基础上,系统探讨了美国国家教育统计中心(NCES)的机构构成、机构职能及机构运作特点,从教育信息数据库的功能定位、机构设置、资金投入、数据完备程度等方面,深入分析了美国国家教育统计中心为我国教育基础信息数据库建设所带来的经验及启示。     

基于教育城域网的地市级教育基础数据库及管理平台的数据安全性研究

建立基于教育城域网的教育基础数据库及其业务管理平台是区域教育信息化发展的必然趋势。但是,在完成区域性统一的教育基础数据库和业务管理平台建设以及各种业务数据录入工作之后,保障这些权威数据的安全就必然成为教育管理信息化工作者需要重点考虑的问题。在焦作市推广应用教育管理信息系统的基础之上,笔者对教育基础数据库及其业务管理平台的数据安全问题进行了有益探索,希望给教育管理信息化工作者提供有价值的参考意见。     

基于现代职业教育体系的中职公共基础课程改革研究——以数学课程为例

高职院校大规模扩招100万政策的落实,标志着现代职业教育体系建设从政策推动为重点的架梁立柱阶段进入课程体系建设为重点的内部装修阶段。中高职衔接是现代职业教育体系建设的重点之一。中等职业学校公共基础课程既是中职课程体系的基础部分,又是衔接高等教育的重要基础。以数学课程为例,对基于现代职业教育体系的中等职业学校公共基础课程改革的思路和策略提出建议。     

基于现代职业教育体系的中职公共基础课程改革研究——以数学课程为例

高职院校"大规模扩招100万"政策的落实,标志着现代职业教育体系建设从政策推动为重点的"架梁立柱"阶段进入课程体系建设为重点的"内部装修"阶段。中高职衔接是现代职业教育体系建设的重点之一。中等职业学校公共基础课程既是中职课程体系的基础部分,又是衔接高等教育的重要基础。以数学课程为例,对基于现代职业教育体系的中等职业学校公共基础课程改革的思路和策略提出建议。