浅析高中数学教育的目的和方法

正一、前言从古至今,我们的启蒙读物里就有"算数"这一门课程.足可见数学的重要性,数学是我们高中阶段教学的主要课程之一,是我们学习的重要课程.我们要学好数学,因为数学在我们的日常生活和工作中起着重要作用.上至国家决策、高级精密仪器的设计制造,下至日常居家生活都要运用到数学的知识.既然数学对我们很重要,我们就要注重数学的教学.但首先我们要明确数学教学的根本目的.二、高中数学教学的目的1.数学作为一门基础学科,一般被看做理科中的理科学习数学可以锻炼我们的逻辑推理能力、归纳分析能力、判断能力和独立解决问题的能力,从而提升我们的理性思维能     

在数学教学中应注重培养小学生的数学语言

在小学数学教学过程中我们主要是培养学生的逻辑性.那我们在数学课堂上靠什么去沟通呢?该如何让学生更好地去学习数学呢?数学的教学需要数学语言,数学语言是我们课堂上师生沟通的重要组成部分.只有在数学教学中注重培养小学生的数学语言,才能更好地锻炼学生数学思维的条理性、逻辑性和准确性.下面笔者就该如何培养学生的小学数学语言做几点简单的阐述.     

巧用数学思想,有效促进教学

培养学生数学思想是数学教学的重要任务之一,在数学教学中,我们要巧用数学思想来促进数学教学.首先,我们要研读教材,来挖掘教材中的数学思想、其次,要在课堂教学中落实数学思想;再次,要让学生运用数学思想来完成作业,在综合实践中提升数学思想.只有这样,我们的数学教学才能更加有效.     

浅谈中职新生数学教学衔接的感受

在我们中职“数学难学”是我们学生普遍反映的问题.在普通高中,一些在初中数学成绩较好的学生,甚至在中考中数学取得优秀成绩的学生,经过高中一段时间的学习后,数学成绩却呈下降趋势.何况我们职高的学生入校时数学成绩就比较差.这不得不引起我们教师的高度重视.与初中数学相比,在教材内容、教学要求、教学方式、思维层次,以及学习方法上都发生了突变.如何衔接初中与中职数学教学,提高中职数学教学     

更简单地解答数学问题

能否简单地解答数学问题,是检验我们思维深刻性、灵活性、广阔性、创造性的试金石. 认识数学问题的背景越丰富,挖掘数学问题隐含的本质越深刻,使用的数学方法越灵活,解答数学问题就越简单.我们应寻求数学问题的简单解法,要让寻求简单解答数学问题成为吸引我们学习数学的主要动力.     

数学教育中渗透数学文化

随着新课改的深入,数学课堂中的种种问题凸显出来.本文从数学文化的角度来反思了我国的数学教育,得出了一些结果.我们的数学教育不光是要教学生们加减乘除,更多的是要通过我们的数学教育,培养学生具有数学的精神、数学的思维、数学解决问题的方法.     

《走进数学世界》复习指导

从原始社会到现在发达的市场经济社会,无处不存在着数学;从呱呱坠地的婴儿到白发苍苍的老人,无一不在应用着数学,接触着数学.数学时时刻刻伴随着我们.它并不枯燥,只要我们勤动手,勤动脑,就一定能掌握数学、学好数学、应用数学.     

了解·感受·运用──谈数学美

数学是美学四大构件之一.数学的美学价值目前倍受关注.我们应该了解数学美,感受数学美,运用数学美.     

基于生活理念的中学数学课堂教学

数学源于生活,在人类生活实践中得以发展,而今的中学数学教育:数学即解题,解题即考试已成为常态,数学教育越来越远离我们的生活.下文对于如何让我们的学生在课堂上发现生活中的数学;体验生活中的数学;生活中应用我们的数学,还数学于生活作一些探讨与思考.     

初中数学课堂教学中迷人课堂构建策略谈

数学课堂是我们学生学习数学,人人都学到有价值的数学,人人都能得到充分的发展的主阵地.初中学生学习数学需求课堂的精彩迷人这是众所周知的,但是在我们平时的数学课堂教学中不能令人满意的是,我们未能很好地去让学生得到充分的发展.数学课堂教学中,如何让学生迷恋数学课堂,这是我们每个数学教师必须认真研究的课题.初中数学教学的实践,让我深深的感到:要想让学生得到充分的发展,数学课堂一定要精彩迷人.笔者以为必须注意以下几个方面.     

为什么在学校我们要教这样的数学

1.一个数学问题 新加坡的数学教学大纲,告诉我们在学校里应该教哪些数学.接着,教育学院就培训我们应当怎样教这些数学.我们通常不会问这样的问题:"为什么我们要教这样的数学?"也就是说,我们常常问"教什么"、"怎么教",但是从来不问"为什么".举个例子,你知道圆的面积公式有几个?一个,两个,或者更多?一般说来,至少三个.     

关于初中数学探究式教学实验的思考

学生在学习过程中最重要的科学基础是数学.华罗庚说:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁,数学无处不在.”在我们的生活、学习、工作以及娱乐中,数学的应用与日俱增,所以我们应学好数学,而数学探究式教学实验能教我们如何学好数学.     

如何让学生轻松快乐学好数学

数学是思维的体操,学好数学的重要性及意义可见一斑.然而数学又是一门逻辑性很强的学科,要求学习者必须一丝不苟,所以很多学生觉得枯燥难学.因此学生学习数学的兴趣需要我们激发,信心需要我们保护.     

让数学课堂充满活力

数学是一门逻辑性很强的学科,而且比较抽象,很多学生在数学学习过程中感到枯燥、乏味.如何让我们的数学课堂激情飞扬、充满活力,让我们的学生喜欢数学这门学科,值得我们每一位数学教师深思.本文就此谈一些教学体会.     

让小学数学课堂散发生活的气息

数学知识与我们的生活是密切相关的,它来源于我们的日常生活,也服务于我们的生活,在我们的生活中处处有数学.因此,我们要从孩子们已有的生话经验出发,联系他们的生活教数学,把他们的生活经验数学化,把数学问题生活化,用以体现数学源于生活,寓于生活,而又用于生活的思想,让他们深切地体会到数学就在身边,并能感受到数学的趣味和作用,充分体验到数学的魅力.那么,我们该如何让数学生活化呢?     

走进生活中的数学

荷兰著名教育家曾经说过"数学是现实的,学生从现实生活中学习数学,再把学到的数学应用到现实中去",这句话深刻的阐述了数学与现实的联系.如果我们脱离生活经验去研究数学,这必然会使我们的数学失去生命力,学习数学的热情也大打折扣.     

数学阅读五法

数学阅读是一种有效的数学交流形式,它能使我们通过与课本标准语言的交流,来规范自己的数学用语,增强数学语言的理解力,提高数学语言的表达能力.下面,我结合实例向同学们介绍几种数学阅读方法,以优化我们的数学阅读过程,提高数学阅读的效率.     

例说数学思想在圆中的渗透

<正>主持人学学：同学们好,又到了我们一期一会的“教师论剑”时间,本期,我们邀请到的是琳琳老师,她将为我们例说数学思想在圆中的渗透.大家掌声欢迎.琳琳老师：大家好,数学思想是对数学内容的进一步提炼和概括,是对数学内容的本质认识.抓住数学思想,善于迅速调用数学思想来解题,是提高解题能力的根本.主持人学学：数学思想一般指哪些思想呢？     

留心生活,体验学习数学的乐趣

生活离不开数学,数学离不开生活,数学知识源于生活而最终服务于生活.因此,我们应该教育学生在生活中留心数学,体验数学,感受到数学在生活中无处不在.这有利于学生学好数学. 一、留心生活,让学生在实践中发现数学问题 小学生,尤其是低年级学生的思维还停留在"直观形象水平"的基础上.针对这一特点,我们要抓住学生的年龄特点,充分挖掘生活中的数学实例,从让学生体验到数学就在身边,从而亲近数学、了解数学,以积极的态度投入到数学学习中去.     

品尝数学教育

人们很喜欢“品”字:品茶、品酒、品人生……数学教育也讲究“品”,只有像品茶品酒一样品数学教育,才会知道数学教育中的韵味《.湖南教育·数学教师》在新年里诞生了,期待着与广大的数学教师一起品尝数学教育,而且想品出数学教育真正的滋味.数学教育家是品数学与数学教育的高手,是提升我们品数学教育能力的导师“.专家论坛”就要借导师们的妙笔,写出一篇篇生花的文章.我们在导师的引导下,迈入数学教育的新境界,领略数学教育的无限风光.三尺讲台是数学教师辛勤耕耘的自留地,留下了我们品尝数学教育时的酸甜苦辣.大家在品的时候,一定会有很多…