评定语文学业成绩改革尝试

传统的语文成绩都只注重笔试,而且就那么简单地把数次的笔试成绩相加相除(自然有的还考虑到写字与作文)就算是某生在校一学期的“成就”,不少学校领导,就把分数看成是某老师的“功劳”,甚至这分数当成了“奖金”多少的重要数据。于是乎,学生、家长、教师、领导的跟睛盯着它,它的魅力是如此之     

教育实习教学成绩评定的改革尝试

对数学教育实习的教学成绩评定作了两项改革尝试：1．师生共同参与的课堂教学评定；2.重新建立课堂教学评定系统．     

改进分析化学实验课成绩评定方法的尝试

章对分析化学实验课成绩评定的改进方法进行了论述，对学生预习、实验作风、操作能力、实验结果、实验报告等五个方面进行了量化评定。     

中学生成绩评定法初探

一、前言 目前,中学生普遍存在学得呆板、死啃书本、知识面狭窄、社会适应能力太差等问题。适合中学生特点的生动有趣的课外活动太少了,学生从早到晚死记硬背,十年寒窗为的是升大学。     

对小学语文成绩评定的思考

长期以来,我们对学生成绩的评定,都是单元测验成绩平均,期中、期末按一定比例算出学生的成绩。甚至有许多教师以期末一张试卷作为主要依据。这样的做法值得反思。其一,试题只能反映阅读、作文方面的水平,而朗诵、说话、写字等方面又如何衡量呢?其二,几乎占据学生全部学习时间的平时学习活动如何评价呢?其三,这种做法具有很大的偶然性,挫伤了学生的学习积极性。     

语文成绩考查改革的初步尝试

近两年来,我们在语文考试方法上作了一些改进。按照《大纲》要求,主要是在日常的教学活动中,采取多种形式,对学生的学习情况进行考查,努力使考查成为巩固知识、发展儿童认识的途经之一,达到检查语文教学效果,促进学生学习语文的积极性,改进教学,提高质量的目的。     

新的尝试新的效果--社交礼仪课程成绩评定的尝试

社交礼仪非常重要。在社交礼仪课程教学中,利用课程特点尝试采取多元化的成绩考核方案来调动学生的学习积极性,达到学以致用的目的。     

语文数学考试及成绩评定试行办法

考试是检查学习情况和教学效果的重要手段,对教学起反馈调节作用.考试又是教学过程的延续,有利于发展学生的知识技能、智力和良好的心理品质,促进学生的全面发展.为了保证考试内容的全面性.考试方法的科学性和成绩评定的真实性,更好地发挥考试的作用,特制定《语文数学考试及成绩评定试行办法》.考试命题要以教学大纲为"纲",以课本为"本",注重基础,着眼能力,突出重点,兼顾全面,难易适当.要区分哪些内容是要考的,哪些只教不考,哪些内容要记忆,哪些重在理解和灵活运用.评分要严格执行教学大纲提出的年级要求,正确地全面地衡量学生的知识水平,识字和读、写、算(包括使用工具书)的能力,动手的能力,观察和思维的精确程度,学习态度和学习习惯.     

改进小学语文成绩考查方法的尝试

对学生学习成绩进行科学的考查,可以使学生了解自己的学习情况,受到鼓舞,得到督促,促进他们主动积极地学习,不断提高学习能力和学习水平。同时,教师可以从中检查自己的教学效果,分析教学的得失,有的放矢地改进教学,不断提高教学质量。因此,成绩考     

改革数学教学成绩检查与评定的初步尝试

学业成绩的检查与评定是测试教学效果的重要手段,是教学工作的重要组成部分。对教师来说,可以了解教学效果,及时改进教学方法;对学生来说,可以了解自己在掌握知识和技能方面还有哪些差距,借以调整今后的努力方向。同时,通过检查和评定,还可以促使学生学会独立地评定自己的学习,从中获得较大强度的学习动机。对学校来说,可以了解教学状况,获得制定改进教学措施的依据,减少对教学工作领导的盲目性。所以,科学合理地对学业成绩进行检查和评定是教学工作的     

我校数学系教育实习教学成绩评定的改革尝试

对我校教学系教育实习的教学成绩评定作了两项改革尝试：1．师生共同参与的课童教学评定：2．重新建主课童教学评定系统．     

对公修体育课成绩用“相对比较评定法“考评的分析

针对目前体育课评定成绩的不足,提出并运用结合学生实际,针对体育课特点的“相对比较评定法”,对学生客观地进行评价,调动起学生的主动性和积极性,是实现体育教学目的和任务的有效途径,是促进学生全面发展的有力措施。     

成人教育在考试形式和成绩评定中的探讨与尝试

改革开放30多年来,我国经济社会的可持续发展更加依赖于知识和人力素质,而知识的获取和人力素质的持续提高,则有赖于提供充分的教育机会。然而,由于历史的原因和客观现实条件的限制,我国的教育资源严重不足,仅依靠单纯的正规教育根本无法满足经济社会发展对劳动力素质的     

用模糊数学评定《建筑工程测量》实习成绩

研究用模糊数学的方法在评定<建筑工程测量>实习成绩中的应用,从而建立一种较为科学合理的实习成绩评定标准.     

用评定卡反映学生心理健康状态的尝试

本文介绍试用《心理评定卡》评定学生心理健康状况的做法和经验。心理健康评定卡主要内容包括认知发展(智力、自我意识)、情感发展(情绪、性格塑造、情感表现)、意志品质(意识、耐挫力)、人际关系(与同伴和老师、父母的关系,沟通与合作)四个方面九个因子。     

用评定卡反映学生心理健康状态的尝试

本文介绍试用<心理评定卡>评定学生心理健康状况的做法和经验.心理健康评定卡主要内容包括认知发展(智力、自我意识)、情感发展(情绪、性格塑造、情感表现)、意志品质(意识、耐挫力)、人际关系(与同伴和老师、父母的关系,沟通与合作)四个方面九个因子.     

用“发现法”进行葡萄糖结构教学的尝试

发现法教学是以学生为主体,在教师引导下,由学生自行探索,独立获取知识的一种新型教学方法。它可以使学生在获得知识的同时,也同时培养独立的工作能力和创造能力。因此对“创造型”人才的培养具有深远的意义。中专卫校传统教学方法根深蒂固,多背诵少理解,我从事了近四十年的教学工作,深深感到这不是     

语文成绩

杜真子说她的语文成绩,在班上不是倒数第一,就是倒数第二,别说崇拜她的唐飞、安琪儿不相信,就是马小跳也不相信,他一直觉得,杜真子的语文成绩应该比他的好,他的语文成绩就够不好的了,但也不至于在班上倒数第一,或倒数第二啊!马小跳想不通。到吃晚饭的时候,马小跳还没有想通。他     

毕业设计成绩评定刍议

文章通过分析目前工科院校毕业设计及成绩评定中存在的一些问题,提出了在题目审核、设计、答辩和评分各阶段相应的解决办法,要求通过建立教师和学生相互管理的机制提高设计质量,并提出改革毕业设计成绩评定等级为三级制的方案.