当老师不在的时候

当老师不在时，便是调皮同学“大闹天宫”的时候；当老师不在时，便是同学们放松、尽情玩耍的时候；当老师不在时，便是同学们无忧无虑的时候；当老师不在时，便是……伴随着一段美妙的音乐，下午第二节课开始了。     

关爱胆小内向的孩子

在幼儿园里，每个班上总有几个胆小怕事，平时沉默寡言，不愿跟大家交往的幼儿，总是默默坐在一边看着别人快乐地游戏、玩耍，自己却无动于衷。我班的珂珂小朋友入园半年了，平时也很少说话，说话时声音小得几乎听不到；别人欺负她，她也不敢申辩，更不敢还手；明明自己会回答的问题，自己却不敢举手。像她这种沉默寡言的孩子常常被老师忽视，其实，这样的孩子更需要老师的关爱。     

吾爱吾师,吾更爱真理——读《送东阳马生序》

8月9日 晴 “余立侍左有，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。”，就细腻地勾画出了作者宋濂向老师叩问时的情景，表现出他对老师毕恭毕敬不敢出言的态度，但如今我们应该怎样看待这种尊师之道呢？     

课堂上的恐慌——一例心理辅导

朝朝，男，初一，身材偏瘦小，皮肤白皙，性格较内向，父母在外地打拼，自小和爷爷奶奶生活在一起。家长反映在家一直比较听话，从不在外惹事；老师反映他学习努力、认真，就是有些胆小；同学没觉得他有什么不同，和大家差不多。课堂上只要老师提问，他就开始恐慌，从一开始的不敢举手到后来不敢抬头看老师，现在整节课都担心老师提问。课堂上常为...     

形成成就感，增强自信心

有些孩子因为体弱或者家长的过度保护等原因．比较胆怯。特别当他们来到幼儿园后，总是喜欢一个人默默地玩，和同伴几乎没有交流；不敢表达自己的愿望；遇到被小朋友欺负，也不敢表示不满或告诉老师。如今是一个各方面高速发展的时代，一个张扬个性的时代，所以帮助幼儿克服胆怯的弱点就非常重要。[第一段]     

热爱读书

咱是谁？咱是老师。老师哪一点跟人不一样？有学问。学问有多大？古语云，秀才不出门，便知天下事。又云，上知天文，下识地理，三教九流无所不通，诸子百家无所不晓。吓人吧？没办法，谁叫咱应了老师这个名？有一次我去喝“豆腐汤”，见丧棚前大书“当大事”三字，当就当呗，也没在意。偏偏吃饭时同桌有个人对这几个字认了真，非要弄个明白不可。可没人明白，于是有人出主意：“老师一定知道，咱桌上谁是老师？”我大窘，怕人查根底，装老实不敢吱声。回家一查，原来出自《孟子》：“养生者，不足以当大事；为送死，可以当大事。”闹了半天…     

我有些紧张，我有些难受

想出这个题目并板书给学生只是最近的事。要说清楚这两句话的来历，还得从往事说起。在语文课上，同学们举手十分积极，但有时当同学在回答问题时，而有些同学却在说其它的；有时同学答错了，老师还没来得及正而的鼓励和引导，已经进来了其他同学并无嘲讽意味的笑声，弄得发言的同学不好意思。不敢再发言。我真不知该如何是好。一次，我抓住一个时机，说：“同学们。在老师的黑板上应该有两个字，你们猜猜是什么？”他们思考了一会儿。有的同学说，老师，你的黑板上什么字也没有；有的同学说是“严肃”；     

如何处理老师和学生的关系

老师和学生之间的距离太近了，师生之间就像兄弟姐妹，老师似乎没有威慑力；老师和学生之间的距离太远了，老师高高在上，学生不敢和老师亲近，学生的心理话就不会和老师说，老师很难了解学生的所思所想、所作所为。     

教育惩罚：教师的职责和权力

当学生在课堂上公然违反课堂纪律时，当学生违反学校规章制度时，教师该如何处理？在教育现实中，有两种极端倾向：一种是滥用惩罚，甚至体罚或变相体罚；一种是不敢使用惩罚，不作为。     

以不变应万变──孙老师说

“考，考，考，老师的法宝；分，分，分；学生的命根。”我敢说；对于绝大多数老师、家长和学生来说，考试都是生活中一件既重要又神圣的事情，因为许多人的命运由于考试而被改写。可是，当家长们想凭着自己以往的经验指导一下孩子的考试时，却惊讶地发现：考试竟然变得让人不敢认了，因为一场考试的革命已经悄悄地来到我们身边。曾几何时，一些人以为考试是走向素质教育的绊脚石；以为素质教育就是不要考试。于是，我们看到了这样的“怪现象”小学生不考试或者只考一点儿；中学生则比小学生多考了一些，或者有些课程考而有些课程不考；到了…     

一把钥匙开一把锁

一把钥匙开一把锁田玉梅那还是１９９２年，我接了五年级的一个乱班。学校领导找我谈话时指出，这个班的特点是班长领着闹事，经常是故意惹事，然后又假装积极。他的胳膊粗力气大，同学们都不敢惹他；对老师来说，他也是一颗不好碰的“硬钉子”。根据我多年当班主任的体会...     

学生胆怯心理的形成及克服方法

在中小学体育课堂上经常可以看到，一些学生因为害怕参与竞争，而不敢表现自己；或者是等到别的学生表演时，他才敢在下面悄悄地模仿；偶尔被老师点名展示时，也是妞妞捏捏，满脸通红；一些本该会答的问题或会做的动作，因为胆怯而不敢回答和展现。学生长期处于这样的情绪状态，势必影响学习，形成畸形乃至厌学心理。一、体育胆怯心理的形成原因学生体育胆怯心理的形成，一方面与传统体育教育传承下来的一些呆板、僵化的教育教学模式、方法有密切的联系；另一方面，部分体育教师对当今一些先进的体育教育理念的曲解，也构成了学生胆怯心理得…     

把英语课堂还给学生

作为农村小学英语教师，看到城市的英语课堂上，师生配合默契，孩子活泼可爱，我很是羡慕。而当自己走进课堂，却常常感到学生害怕发言，不敢活动，生怕出错，遭同学耻笑，受老师责备。于是，大多数学生上课时人云亦云，寡言少语。不少同学在老师提问的刹那间焦虑不安、神色慌张、低头回避，生怕老师叫到自己的名字——英语课成了学生感觉景压抑、最无聊的课。为此，我也曾感慨良深，百思不得其解。     

害羞的他变开朗了

陈某(C)，某中学的初中一年级学生。与其他孩子相比，C是个沉默寡言的孩子，明显有害羞的表现。性格非常内向，平时见人就脸红。在学校里不敢跟老师和同学说话，课堂上不敢举手发言，每当老师上课提问时，他都把头埋在书里，不敢抬头与老师的目光对视，表现得     

教育叙事研究：语文教学中的“错误”资源

调查一：一家教研部门在对一所学校的学生进行问卷调查时发现，有50％以上的学生反映每个学科老师上课都出现过错误，甚至经常出现错误。当出现错误后老师一般的处理方法是：3砀选择“坚持”；21％选择在课上与学生共同讨论共同纠正错误；另有部分老师选择暂时搁置，在课后解决与学生的分歧。当问及面对老师出现错误你会怎么办时，16％的学生选择课上向老师提出；     

拐杖撑出精彩人生——新邵一中高级教师刘翠霞的人生故事

当小翠霞遭受着人生再一次的沉重打击时，班主任老师和十几位同学赶了十多里山路从学校来看她；当班主任老师将一碗饺子端到她床前的矮凳上时．她终于忍不住放声痛哭。在她心里，一个伟大的理想已经树立，那就是当一名老师：     

克服胆怯心理 感受快乐体育

在体育教学中，教师经常会碰到一些所谓“胆小鬼”，只要一提到体育比赛，他们就紧张。一些学生因为害怕参与竞争，而埋没了自己的体育才华；一些学生待教师已经抽到其他学生表演时，却在下面悄悄地模仿；还有一些学生偶尔被老师点名展示时，总是扭扭捏捏，满脸通红，因为胆怯而不敢回答和展现自我……这些胆怯现象在小学生中并不少见，     

怎样才能不害怕老师提问

每当老师提问时，总有一部分学生不敢正视老师，不是低着头，就是趴在桌子上，惟恐提问到自己。怎样才能不害怕老师提问呢？一、热爱“丢脸”。这是疯狂英语创始人，世界著名演讲家李阳先生的名言。李阳先生小时候是个非常胆小的学生，白天不敢一个人出去买东西，晚上不敢走黑路，就是家里的电话铃响了，他也不敢接。后来，他克服了怕羞的心理，不但敢回答老师提问，还敢当着几十个，上百人，成千上万人的面进行演讲。只要不害怕，胆子大，彻底突破自己怕羞的障碍，你就不怕老师提问了。英语是一门必须说出来才能学好的语言，如果害怕老师提…     

老师 您是我灰暗日子里的一缕阳光

我永远也不会忘记伴我度过初中3年的班任王老师。那是我上初中的最后一个冬天。大家都处在紧张的备考中，各科老师也不敢有丝毫的懈怠。一天下午，当大家陆续走进教室时，忽然看到了一个令人吃惊的场面：王老师把吊瓶挂在黑板的一角，左手输着液，右手翻阅着教案。就这样，他坚持着挂吊瓶陪我们走过了整整一个冬天。     

挑战怯懦 表现自我

丽丽已经上小学4年级了，可她过分羞怯。上课时碰到老师提问，她总是紧张异常，面红耳赤，语无伦次。与陌生人交往，她常常十分拘谨，手足无措，不敢正视别人。有些调皮的同学给她起绰号，欺侮她，她也从不争辩或告诉老师。父母十分担心，丽丽这样发展下去，以后怎么走上社会。其实，女孩的适度羞怯是非常可爱的行为。在老师当众表扬你时，你的脸微微地红了，低下头；当同学们在安静的公共场合大呼小叫的时候，你不好意思，甚至是歉意地看着周围的人。但是，如果羞怯已经严重地影响了和别人的正常交往，那就必须要做一些改变了。心理学告诉…