越优秀越孤独

鹿儿是一名读高中的住校女生,前几天和同寝室的一个同学因为一些事情 吵了起来,但没有一个人为她说话,连劝一句的也没有,这让她很难受。鹿儿觉得 自己没有对不起谁,怎会墙倒众人推,越想越烦,越烦越郁闷,就算快期末考试 了,还是学不进去。事后,鹿儿分析这可能与自己的性格有关。鹿儿是在外婆家长     

我到底行不行

小烦恼 期末考试又近在眼前了!看同学们都特别投入地“临阵磨枪”,可我呢,反而越复习越害怕,越复习越觉得自己怎么还有那么多没准备呢,简直不能和其他同学相提并论。这样复习起来就特别没效率,让我觉得自己更差劲了。我怎么会变成这样子!     

七招写好小学生日记

正让孩子坚持写日记,是一个非常好的习惯。可怎样才能写好日记呢?我觉得要做到两点:一要坚持,二要得法。老师的注意力要放在"引导入门"和"不使乏味"这两个基点上。要让孩子由浅入深,循序渐进,越写越新鲜,越写越有劲,越写越想写,越写越进步。在此,我和大家分享一下自己的经验:一是写我所做。我今天做了什么?是怎样做的?结果怎样?这一阶段,孩子容易出现的毛病是记"流水帐"。因此,要着重讲清楚"不能面面俱到,点点提及",要给孩子提出两个"值得记":即对提高自己思想意识,养成好品德、好作风的事值得记;丰富自己智慧的事值得     

猜猜它们都是谁——《巴喳-巴喳》赏析

这首小诗写得很有趣(qù),很能促(cù)进读者去思考,这思考就像猜(cāi)谜语,越猜越想猜,越猜越有趣,直到猜到谜底,得到了答案,就有了一种成就感,证实了自己很聪明。     

一粒沙子

一粒沙子,常年生活在小河边。每当它看到自己精巧的身材、黄澄澄的外貌,就感到委屈,想自己和金子没多大区别,可有些不知好歹的家伙,把金子请到高档商场里,自己却在这小河边,常年任风吹日晒,从没有人正眼看一下。这粒沙子越想越生气,于是咆哮着飞了起来。一辆大卡车奔驰而过,把它带到了路边一位     

孙云晓:孩子的问题让他们自己去解决

父母好好学习,孩子天天向上,这才是家庭教育的本质"自己的事情自己做",这是大多数父母教育孩子时的口头禅。但是,说易行难,当父母看着孩子把米粒弄得全身都是,衣服系错了扣子,或是磨磨蹭蹭半天不能让玩具归位,又有多少家长能够忍住伸手的冲动,坚持让孩子自己做完这些事呢?慢慢地,父母的手越伸越长。孩子交什么     

陪爷爷下棋

亲情总是朴素动人的,比如朱自清的《背影》,比如这篇文章、作者一边陪失去记忆的爷爷下棋,一边回忆当年爷爷对自己的鼓励和关爱．夹叙夹议,处理得当越真实越能打动人,要打动人首先要打动自己,作者都做到了。     

见风流眼泪

上一期,我们说到想当然总在作文里夸张其辞,结果导致那个在生病对照顾自己、下雨天为自己送伞、夜里为自己盖被子的妈妈变成了日渐消瘦的豆芽菜。这实在太恐怖了。想当然越想越害怕,难过得直掉眼泪,不知怎么回事,最近他总是流泪,想止也止不住,是不是生命了？     

由一则寓言想到的

古希腊有则寓言,说的是风与太阳打赌的故事。有一次,风与太阳打赌,看谁有本事能让那过路人自己把自己身上穿的大农脱下来,谁就算赢。风毫不谦虚地拍了拍自己的胸膛说:“这当然是非我莫属了！”说完,它就凶猛地刮起大风来。谁知风越刮越猛,把那个过路人吓得直打哆嗦,过路人不但没有把衣服脱掉,反而越裹越紧。当风感到无可奈何时,太阳却放射出温暖的光     

《藤野先生》的重点是写藤野先生吗？

教学《藤野先生》一文,已有两三次。教学过程中免不了对这篇文章作一些分析与思考,越想越觉得这篇文章的重点不是表现藤野先生的某一方面的品质,而是借对往昔的回忆,激励自己的斗志。藤野先生只是一个线索人物。     

品读

<正>写字的进步,绝非一帆风顺的。每当一段时期,十分用功之后,必然遇到一种"困境"。自己越写越生气,越写越丑。这是过难关。必须坚持奋发,闯过几道关,方能成熟。凡"困境"皆是"进境"。以前不是不"丑",因未进步遂不自知其丑,进步了,原来的丑才被发现了。越进步就越发现。这时,你已经登上高峰了。——潘伯鹰很多人学写字的时候,都会遇到类似的情况——越写越丑,于是选择了放弃。这是十分可惜的。     

学案论初探(二)——如何使学生越学越轻松,越学越想学

实施学案,可充分开发和利用学生已具有的学习资源。从而使学生越学越轻松,越学越想学;同时可收到事半功倍甚至是"一本万利"的效果。此外,我们还有许多其它的独特的教育优势,我国教育战胜自己并尽快超越西方的时机已经成熟,我们必须紧紧抓住这一机遇,切不可有丝毫的懈怠。     

你们离婚吧!

我记得那天一早我穿着肥皂味浓厚的校服准备去学校,这是我自己洗的衣服,因为不太会洗,越洗越脏--从去年开始妈妈就不给我洗衣服了.……     

你们离婚吧!

我记得那天一早我穿着肥皂味浓厚的校服准备去学校,这是我自己洗的衣服,因为不太会洗,越洗越脏--从去年开始妈妈就不给我洗衣服了.……     

藤蔓纠结,无须在意

<正>人常说,活一辈子不容易。浮生若梦,洒脱者说人生如歌,豁达者说人生如戏。有的人越走越快乐,有的人越走越悲伤。闭上眼睛思考人生,这世间的林林总总,不外乎是内心世界的映射,拿起什么,放下什么,需要的是一种看破,这一路上所有的悲欢,都会随风飘远。而生命,到底是什么?年青时我们常常惊喜于生活的赠予,长大后反而越来越迷惘,渐渐就会明白,我们还未能真正了解这世界,更不曾完全了解自己。生活一直在勤勉地教导我们,承认自己的不足需要勇气,迷茫时不妨慢慢走,     

“动”感十足 “社”彩缤纷——学校校园文化节创意设计的实践与思考

正【案例一】电影节——越策划越开心"你知道吗?今天学校组织开展的电影文化节可是我策划的!""这有什么,下个月的泼水节可是我的金点子!"这是校园里两个普通孩子的对话,自信、自豪之情溢于言表。我校开展的丰富而有创意的活动大多是学生自己策划的。每一个小脑瓜里都有一个或者无数个缤纷的活动构想,那里有孩子们自己的乐园。     

海洋动物为何咸不死

如果人喝了海水,会越喝越渴,最后甚至渴死。可是终生生活在海洋中的鱼、爬行动物等却不会有这种危险。这是为什么呢?原来,它们都有自己独特的海水淡化"装置"。     

教师如何克服职业压力

为什么有的教师在教书过程中越教越迂,甚至越教越愚？我认为其关键就在于我们的教师面对自己的职业,不能正确地认识自己工作的压力,不能解脱自己的定势束缚,不能全面地把握自己。     

孝道试卷

同事不知从哪里弄到一张试卷,说叫我们认真做一做,看能否考及格。接过试卷一看,我们都吃了一惊,原来,这不是一张普通试卷,而是一张“孝道试卷”,每题5分。捧着试卷,大家都沉默不语。晚上回家逐一做这张试卷,看看自己能否考及格,结果越做心情越沉重,乃至几次无法下笔。最后,给自己打分,我没能考及格。     

“劳动创造了美”与“美即劳动产物”说——《<经济学-哲学手稿>与美学问题》之四

在马克思《1844年经济学-哲学手稿》“第一手稿”的〔异化劳动〕一节中,有这样一段话: (按照国民经济学的规律,工人在他的对象中的异化表现在:工人生产得越多,他能够消费的越少;他创造价值越多,他自己越没有价值、越低贱;工人的产品越完美,工人自己越畸形;工人创造的对象越文明,工人自己越野蛮;劳动越有力量,工人越无力;劳动越机巧,工人越愚钝,越成为自然界的奴隶.)