外语课上的"表演"

外语课上,邹同学严重违反课堂纪律,起先是从第一排自己的座位上跑到最后排的一个空位上,并且把班里缺课的两个同学的椅子拿了过来,一字排开,在上面躺了下来.外语老师很生气,把他从"床"上拉了起来,让他回到前排自己的座位上坐好.但他又在自己的座位上叠起了纸飞机,在教室里放飞.这下,外语老师更加恼火,把他"请"到黑板前面壁.而他依旧面不改色,站在黑板前面还向全班同学做鬼脸,继而在手指上画了个人脸,向全班同学敬礼,惹得全班哄堂大笑.外语老师忍无可忍,立即派班长将邹同学"押送"到班主任处.     

如果我是你

李老师气呼呼地找到我:"这课没法上了!李晓居然没等我说下课就站起来说要上厕所.他一站起来,好几个学生也跟着站起来了.这叫我怎么上课?"     

一根手指头的威力

一根手指头究竟有多大的力量?看电视,节目告诉我们:"手指顶住额头,你就站不起来了。"通常好奇的人便马上做实验。如通常说:"你永远不可能用舌头舔到手肘。"十居其九,自己赶忙尝试去舔,然后失败。这实验需要两个人合作。一个人坐好,一个人站在跟前,伸出一根手指头顶住他的前额。这"一阳指",     

换放玩具

每队椅子8张,玩具4个,将玩具间隔放在椅子上,两排椅子间的距离要宽些。如图幼儿分成人数相等的两队站在起点线上,第一位幼儿听到信号立即跑到两排椅子     

一根手指头的威力

一根手指头究竟有多大的力量?看电视,节目告诉我们:手指顶住额头,你就站不起来了。通常好奇的人便马上做实验了。这实验需要两个人合作。一个人坐好,一个人站在跟前,伸出一根手指头顶     

课堂教学,呼唤“慢”的艺术

一位女作家去买花,卖花的老人把她要的20几支桃红色的玫瑰从桶里取出,交给小孙儿,转身去找钱。小孙儿大概只有五岁,清亮的眼睛,透红的脸颊,咧嘴笑着。他很慎重、很欢喜地接过花束,抽出一根草绳绑花。花枝太多,他的手太小,草绳又长,小小的人儿又偏偏想打个蝴蝶结,手指绕来绕去,这个结还是打不起来。老人急了,骂了孩子一句。女作家安抚着老人,说:"让孩子慢慢来,慢慢来。"于是,这位女作家坐在斜阳浅照的石阶上,望着这个眼睛清亮的小孩专心地做这件事,她说,她愿意等一辈子,让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好——用他五岁的手指。     

同中求异 细心思考

正又到思维拓展课了,老师在黑板上出了一道选择题:一根绳子,第一次用去1/4,第二次用去1/4米.哪一次用去的长?A.第一次用去的多一些B.第二次用去的多一些C.两次用去的一样多D.无法确定一拿到题目,小亮就站起来大声说:"我选B,因为题中说‘第一次用去1/4',那就说明第二次用去3/4,很明显,第二次用去的多。"听了他的回答,我的脑子开始飞快运转起来,他说得不是没有道理,可我总感觉有什么不对的地方,经过反复地读题,我恍然大悟,站起来反驳小亮:"题目中并没有告诉我们两次就把这一根绳子用完了,因此我们无法判断第二次的长短。假设这根绳子长1米,那么两次用去的同样多;假设这根绳子的长度小于1米,那     

清水出芙蓉,天然去雕饰——本真有效的小学数学课堂教学例谈

教学片断一 　　在教学整百、整十数的加法口算"200+50=?"时,我启迪学生:你是怎样想的? 　　问题刚提出,一贯坐不住的侯奥宇举起了小手.我示意他站起来回答,可他呢?却匆匆地跑上讲台,用手指着算式说:"我把这两个0(200和50中个位上的0)先不看(用手捂着),20加5等于25,再在25后面添一个0就是250了."……     

教育感言四则

搬个凳子给学生坐下。办公室里，王老师正在和学生谈话，或者叫做训话。学生A身子站得笔直。双手中指贴在裤缝上，一副真正的“站如松”的样子。可老师还是对他说了句：“把头抬起来，严肃一点。”小A只得把头抬起，面无表情地呆立着。老师喝了口水，将椅子转了个方向，开始了绝对优势的“谈话”……     

珍爱童心

在交上来的一年级《艺术》作业本上,一个小男孩画了一幅"夜空图"。令人奇怪的是他画了一根长长的线把满天的星星像串珠子一样弯弯曲曲地连了起来。办公室的老师你一言我一语地猜测着,最后一致认为,这是让星星发光的"电线","这孩子聪明,把星星看成灯泡,知道要有电流通过的!"我们啧啧赞叹着。 第二天的艺术课上,我表扬了这个孩子的创意。小男孩局促不安地站起来,"老师,我画的是星星们在打电话!"     

李叔同的一个动作

在上个世纪最初的几年里,李叔同经常去他的高徒丰子恺家里。李叔同有一个奇怪的动作,吸引了丰子恺。丰家有一把藤椅,每次来,他都坐在上面。然而,每次坐上之前,他都要轻轻摇动一下那把椅子。有一次,丰子恺终于忍不住了,他问这是为什么。大师说:"这椅子里头,两根藤之间,也许有许多小虫。突然坐下去,会把它们压死,所以先摇动一下,慢慢坐下去,好让它们走开。"丰子恺听了,非常吃惊。     

“站起来”是惩罚 “举起来”是尊重

站起来"与"举起来"虽有一字之差,但意义迥然。看似是两个很简单的动作,但实际是两种截然不同的教学手段。回想起自己在教学过程中,曾经有过"站起来",也曾经有过"举起来",但从未比较两者的效果如何。读《"站起来"与"举起来"》这篇文章后,感触颇深。老师站在讲台上,面无一丝笑意,"未完成作业的站起来"、"下课打闹的站起来"、"上课迟到的站起来"等等。顿时课上的气氛凝滞了,"死"一般的寂寞。学生们低着头,怯生生、慢腾腾的一副惧怕的样子,不敢正视老师,不敢回答老师的问题,哪里还存在什么教学！更谈不上什么效果。一个老师要想上…     

出色恰恰是不足

他是一个技艺高超的木匠。不管是多么破烂、多么弯曲的木头,只要交给他,他都会化腐朽为神奇,做出一件让你满意的家具。有一天,他家的椅子坏了,妻子说:"这把椅子的木头朽得不行,咱家有现成的木料,干脆,你重新给咱家做几把椅子吧。"他拎起那几把破椅子,说:"有我这手艺,你还愁没椅子坐?"他取来几根木料,忙了半天,     

成功就在心中

有个勤奋好学的木匠,一天去给法庭修理椅子,他不但干得很认真很仔细,还对法官坐的椅子进行了改装。有人问他其中原因,他解释说:"我要让这把椅子经久耐用,直到我自己作为法官坐上这把椅子。"后来,这位木匠果真成了一名法官,坐上了这把椅子。     

辣

正尿尿东莞市凤岗镇官井头小学彭君涛我们一家四口一起去逛超市。妈妈进去挑选家里的日用品,爸爸就和我们兄弟俩在休息椅坐下来休息,爸爸把不到一岁的弟弟抱在身上。突然弟弟想尿尿,可是他太小,还不会说话,爸爸也没有注意到。弟弟在爸爸身上动了动,尿在爸爸裤子上了。这时爸爸哎呀一声,把弟弟放在椅子上自己站了起来,他的裤裆湿了一大片。爸爸往左右看了看,赶紧给妈妈打电话。这时有人走了过来,手指着爸爸小声说着什么,有一个小朋友说得很大声:"看!那儿有一个大人尿裤子了,哈哈!"这时只见爸爸一下子脸红了,火辣辣像猴子屁股一样,我也忍不住抱着弟弟大笑起来     

这一“站”的风采

著名特级教师于永正在执教《梅兰芳学艺》时,曾在讲到“他常常紧盯空中飞翔的鸽子,或者注视水底游动的鱼儿”一句时,让孩子们上讲台,与他比赛读这句话并做动作,体会梅兰芳刻苦学戏的精神。孩子们矮小,于老师就让他们站到椅子上表演。轮到于老师时,孩子们忘了他已年过花甲,非让他也站到椅子上表演不可。台下的人都在期待于老师用“教育机智”巧妙地化解这道难题,然而于老师没有半点犹豫,一抬腿就“跳”上了椅子;当他抖动着满头白发,用青筋暴突的手,带着眼角流露的孩童般的微笑投入地表演时,孩子们兴奋极了!而台下的人看着那么天真烂漫、童心…     

关于体育游戏价值的思考——从“抢椅子”游戏规则的更改谈起

正"抢椅子"是幼儿园常玩的游戏,它可以锻炼幼儿的观察能力、速度和灵活度。游戏玩法是:将椅子围成一个圈,幼儿在椅子外面也站成一个圈。游戏开始时教师播放音乐或拿一根木棒敲击,幼儿听到音乐或敲击声就围着椅子向同一方向转,并且按音乐的速度或敲击的快慢有节奏地转圈。当音乐或敲击声停止时,幼儿就要抢坐在椅子上。因为椅子的数量比参与游戏的人数少1,所以会有一个幼儿因没有抢到椅子而被淘汰。此时撤下一张椅子,游     

换放玩具

每队椅子8张,玩具4个,将玩具间隔放在椅子上,两排椅子间的距离要宽些。如图幼儿分成人数相等的两队站在起点线上,第一位幼儿听到信号立即跑到两排椅子间,把左(右)边椅子上的玩具放在右(左)边空椅上,     

怎样给学生布置作业——谈学生作业心理的几个问题

中国有句俗话"魔高一尺,道高一丈"。如今学生对付"题海茫茫,作业如山"也颇有一套办法的。有一个学生为了应付老师写字"错一罚十"的惩罚,想出来了一个高招,他将两支铅笔分别绑在两根筷子上,尔后用两根绑着铅笔的筷子写字。这样他一次在小楷本上就能写出两行字,真是提高功效一倍,这件事怎不令人啼笑皆非呢?有的教师觉得给学生布置作业愈多愈好,多多益善,其实往往是事与愿违;反而造成学生做作业的逆反心理。     

挖掘和运用教学中的童趣

那天,在二年级听了一节数学课,老师叫孩子们自编关于３的乘法口诀。一个孩子站起来大声说到“一个三毛３根毛”;立刻便有孩子接下去,“二个三毛６根毛”,……一直编到了九个三毛２７根毛。孩子们的声音是那样清脆稚嫩,这句口诀是那么有意思,听课的老师们几乎都要忍...