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新形势下高校研究生辅导员工作存在的问题与对策 总被引:2,自引:0,他引:2
高校研究生辅导员工作相对较弱。要改变这一状况,不仅要不断完善研究生辅导员工作机制,而且要注意提高研究生辅导员的自身素质与工作能力,引导他们成为思想过硬、有文化底蕴、有专业知识与技能的学生健康成长的指导者和引路人。 相似文献
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浅谈高校辅导员与大学生的沟通艺术 总被引:3,自引:0,他引:3
高校辅导员是对大学生进行思想政治教育的骨干力量,是大学生的人生导师、学术导师、心灵的呵护者和就业的指导者.辅导员与大学生之间的有效沟通对大学生的健康成长有积极的作用,而掌握沟通技巧有利于提高高校辅导员与学生之间沟通的效果.文章分析了提高高校辅导员沟通水平的方法. 相似文献
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研究生导师和辅导员是研究生思想政治教育的主体,然而两个主体之间的沟通不足,不利于研究生的思想政治教育。本文分析了研究生导师与辅导员沟通的必要性和双方沟通不足的原因,提出增强研究生导师与辅导员沟通的有效性的对策。 相似文献
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研究生导师和辅导员是研究生思想政治教育队伍的主体,针对两个主体之间存在沟通不充分、工作职责不清晰、工作合力形成不足的问题,分析研究生导师与辅导员互动沟通交流的特点和双方沟通不足的主要原因,提出构建研究生合力育人机制:界定导师和辅导员育人权责、明确双方沟通的主要内容、建立声誉机制调动导师和辅导员主动参与研究生思想教育的积极性,增强合力育人的效果。 相似文献
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高校思想政治工作既是一门管理科学,又是一种心理沟通艺术.我认为,在各种情况纷繁交织、各种矛盾错综复杂的现实生活中,要卓有成效地开展思想政治工作,必须做个有"心"人,时刻把思想政治工作放在"心"上. 相似文献
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辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。辅导员要强化思想理论教育和价值引领,要成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友,作为沟通学校和学生桥梁的辅导员,在大学生的人生中起着关键性作用。这就要求辅导员不断提升自身综合能力素质,这样才能当好学生健康成长的指导者和引路人。 相似文献
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高校辅导员是大学生最接近的群体,是大学生健康成长的指导者和引路人。高校辅导员与学生之间的沟通,是高校开展思想政治教育工作的重要方法,良好的沟通方式和效果是达到预期教育目的的基本保障。本文针对高校辅导员与学生沟通的重要性、原则及技巧进行了分析。 相似文献
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高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,是高校学生工作的主力军,是老师和学生之间的纽带,是学校与学生沟通的桥梁。[1]辅导员在培养社会主义建设 相似文献
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导师与研究生之间的谈话是研究生培养教育的重要途径和载体,针对研究生思想与行为的特点:更具独立性与差异性、创新欲望强烈、更加注重个人价值的实现、同时心理有一定的脆弱性,导师在交谈过程中需要树立人文关怀、平等沟通、全面关注等新理念,并创设平等沟通语境与双向互动机制,合理引导学生思想行为,关注学生切身实际问题等交谈的方式方法,可以提高交谈的针对性与实效性。 相似文献
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高校辅导员是开展大学生思想政治工作的组织者、实施者和指导者,是连接学校、教师与学生之间的桥梁.在新形势下,如何加强和提高广大高校辅导员的沟通协调能力,是摆在辅导员面前的重要课题. 相似文献
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周乃敏 《学位与研究生教育》1987,(2):26-25
我校自1984年10月成立研究生党总支后,在校党委直接领导下,全面负责研究生的党团建设和思想政治工作,随后又建起了研究生团委、研究生会,确定了年级辅导员,聘请了兼职班主任。这标志我校研究生的思想政治工作和业务培养管理进入了新阶段。设研究生班主任,沟通了党总支、导师和研究生之间的联系,加强了对研究生的培养教育。班主任是开展研究生工作的一支重要力量,设置班主任是适应研究生数量增长、质量提高的新形势下必不可少的工作形式,应该重视和进一步加强。 相似文献
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1前言班主任是学生班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,更是对学生进行思想、道德和集体主义、个性品质教育的重要指导者。从教育者的角度讲也是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会教育的重要桥梁。因此,在小学教育中,客观上 相似文献
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班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导者开展教育教学工作的得力助手。班主任在学生全面、健康成长中起着导师的作用,并负有协调本班各科教师工作和沟通学校教育、社会教育和家庭教育之间联系的作用。从某种意义上说,有什么样的班主任,就能带出什么样的班级。一个优秀的、有特包的班级既是班主任的教育思想和价值取向的外现,也是自身工作能力和行为风格的体现。班主任的能力与素养, 相似文献
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近年来,随着研究生培养人数的急剧扩大,研究生生源的构成情况呈现多元化,在研究生培养过程中出现了许多新状况、新特点.在研究生培养中,导师肩负导学和树人两大职责,不仅是研究生科学研究的指导者和引领者,更是研究生全面成长成才的培养者与把关者,是研究生思想政治工作中的重要力量. 相似文献
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班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导者开展教育教学工作的得力助手。班主任在学生全面、健康成长中起着导师的作用,并负有协调本班各科教师工作和沟通学校教育、社会教育和家庭教育之间联系的作用。从某种意义上说,有什么样的班主任,就能带出什么样的班级。 相似文献
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余飘 《学位与研究生教育》1987,(3):74-74
编辑部:贵刊1987年第1期登有陈晓琴来信,针对我的《研究生的思想层次》一文说:“在文化水平、业务水平上不同层次的人才,在思想品质上都应该有同样的要求”。因而她认为我所主张的“研究生的思想层次应该达到以共产主义世界观指导自己的言行的高度”的意见,“会在客观上给人们造成错觉”,“是无益的”。我不同意她的观点。 相似文献