直播带货话语中言据性的使用及身份构建作用

以淘宝直播平台带货主播薇娅的直播话语为语料,根据胡壮麟改良后的言据性分类方法对语料中的据素进行人工标记,并讨论言据性对主播的身份构建作用.结果 表明:言据性在直播带货话语中普遍存在,其中言语据素的使用频率最高,文化传统和传闻据素未被使用;视觉型感官、归纳、言语、低信度和反预期据素体现了主播的可信性;假设和演绎据素体现了...     

论语篇的人际意义体现

传统系统功能语法注重在语法范畴研究人际意义,却不能如实反映发话人潜意识的话语动机,语用层面的人际意义能有力地构建语篇的人际意义,实现语篇的人际价值。本文认为实现人际意义的语言资源至少可以在三个层面上加以分析:音韵、谋篇和语用层面等,并拟从上述三个层面探析体现人际意义的语言资源,重点聚焦在受到忽视的谋篇和语用层面的人际意义体现方式研究。     

国内术语学理论和术语教育研究的先行者——郑述谱

本文简要介绍了术语学领军人郑述谱教授的生平、术语创作生涯及其对国内术语学的贡献。通过对其术语著述和术语思想的归纳,从而加深对术语学及术语教育的理解和认识。     

广告语篇中元话语的语用功能研究

元话语是广告语篇中的一种重要的语用资源,可以帮助构建对话双方的和谐关系,实现劝服的交际目的。在Hyland的元话语分类框架下,以主流中文媒体网站中选取的汉语商业广告语篇为语料,重点分析语料中互动式元话语的使用情况,探讨广告商如何通过不同的元话语资源的选择,实现说服受众接受产品或服务的交际目的。     

人际功能的隐性分析

系统功能语言学家认为语言有三大纯理功能,即概念功能、人际功能和语篇功能。人际功能主要是通过语气系统和情态系统体现的。本文在前人研究的基础上,通过分析日常交际中的一些例子,对人际功能的表现方式进行隐性研究。     

人际指称映射的人际意义研究

人称指示系统具有封闭性,当人称被曲折所指时,言语活动是怎样推进的呢?本文首先介绍了系统功能语言学关于人际意义的研究概况,然后通过人际意义的不同表现形式解释了人称映射现象,尤其是第三人称的曲折所指现象。     

话轮中间话语标记的人际功能

在自然会话中,处于话轮中间位置的话语标记负载着人际功能。话轮中间话语标记的人际功能体现在人际互动和主观立场表达两方面。说话者通过话语标记的提示作用,帮助受话者准确理解语用意图和交际目的。同时,说话者往往会加入自己对事物的态度评价或主观判断,将前后两个在逻辑上并无关系的语段合理连接起来。由于所处位置的关系,话轮中间的话语标记在人际功能方面显示了自己的特点。     

从人际功能的新视角解读成功的交际行为

以Halliday为代表的系统功能语言学家认为语言有三大纯理功能——概念功能﹑人际功能和语篇功能。其中人际功能被认为主要是由语气和情态系统来体现的。从较新颖的语境和＂被…＂句型两上角度考察人际功能,可得出：1语境成就人际功能,即具体的语言表达必须跟语境紧密联系并结合表达者的动机,在一定语境下语言的人际意义和交际效果会大不一样;2句型也有人际目的,通过对＂被…＂句型中＂被＂字与不及物动词﹑名词和形容词连用的分析,极准确的反映出人际社会中人们不得已而为之的尴尬处境。     

商务函电英语人际功能的构建途径

商务函电英语是国际经济领域内使用最多的专用语之一,具有建立、维持并优化交际双方的人际关系的功能,在现代商务交际中发挥至关重要的作用.文章从词汇、语法、句式三个方面对函电英语人际功能的构建途径进行梳理,以期在商务函电英语跨文化交际中起到指导作用.     

从人际功能角度看对话的翻译策略

本文以原籍澳大利亚、现居英国作家ML Stedman的新锐小说"The Light between Oceans"为语料,探讨对话翻译时,译者应该采取的翻译策略。结论是:以保留原对话中语气和情态系统的直译为主,有时为了达到人际功能上的对等,也会采用意译的方式,根据不用情况采取不同的翻译策略,以更好地表达人际对话文本所蕴含的意义。     

语篇功能视阈下英语学术论文写作错误分析

运用系统功能语法的有关理论来分析英语专业本科生学术论文写作中的错误,从主位推进模式及连结手段在语篇中的衔接作用两个方面探讨写作中存在的问题。将错误分析的结果运用于英语论文写作教学中,目的是使学生对语篇的体裁结构有一个宏观的认知把握,旨在提高学生的学术论文写作能力。     

试析被字句的语篇功能

汉语被字句是以语序实现语篇衔接的典型手段之一。与一般的陈述句相比,被字句中的已知信息与其语义定指没有一致关系。被字句中的＂被＂是划分句子新旧信息的界限,＂被＂对标示被字句新旧信息起着重要作用。从语篇功能角度来看,被字句的语篇衔接功能可分为话题顺接、话题转接两种。     

基于主体间性理论的外语语篇分析研究

随着语言学的不断发展,语篇研究越来越受到语言界的重视。文章简要介绍了语篇分析理论和主体间性理论,开创性地将主体间性融入语篇分析之中,研究了语篇分析过程中主体性的体现,提出在语篇分析过程中建立语篇构建主体和语篇分析主体间的主体间性,并论述了如何在主体间性指导下提升语篇分析能力。     

论辩论中的话语标记语的功能与作用

文章以第七届"外研杯"全国英语辩论大赛为实例,探讨了话语标记语的基本功能与作用,深入分析了话语标记语在辩论中所特有的功能以及对合理组织语言可产生的效果。     

从语篇分析的角度培养学生的语言意识

语言意识是学生对于“深层部分应该有丰富而系统的语言与文化知识”。语言意识的意义在于使得语言能力不再是工具,而是一种基本素质,语言学习过程就转变成了语言教育过程。提高学生语言意识的有效途径之一是从语篇的角度来进行意义分析,文化内涵分析及其语篇模式分析,从而获得系统的语言与文化知识。     

探析体育运动中的人际关系和交往

体育运动是人类社会所特有的社会现象,带有浓厚的社会属性.当人们以一定的方式结合起来共同进行体育运动时,就在运动中实现交往,建立起特定的人际关系.人际关系的特点是具有情感基础和人文精神;在运动中具体表现为彼此是否融洽,相互之间是否信任和积极往来,并制约着体育运动.它们之间形成了相互促进、相互制约、而又相辅相成的一种互动关系,对于推动体育的发展和社会进步发挥了巨大的作用.     

基于语料库的网络语言认知批评分析综述

作为社会语言的重要变体之一,网络语言近年来引起了语言学界的广泛关注。将语料库技术与认知语言学以及话语批评相结合用于研究网络语言是一种全新的视角。本文从该研究领域的国内外研究现状、目前研究的不足之处、研究的意义与价值以及研究方法等方面进行了探讨。     

学业不良概念及话语分析

"学业不良"是当前一个重要的教育研究领域,但存在着较严重的概念混乱问题,其根本原因是"学业不良"同时对应了四个不同的西方教育学及教育心理学概念,即learning disabilities,learning difficulties,undera-chievement和low achievement。这从根本上影响了该领域研究的发展及研究结果对教育实践的指导。应该把相对意义的学业不良即underachievement用新的话语"成绩缺憾"来表示,以区分绝对意义的学业不良。"成绩缺憾"这一学术话语的提出具有重要的理论和实践意义,一方面它有利于更好地研究相对意义的学业不良,另一方面也有助于该问题在教育政策制定和教育实践中得到应有的重视。