校企合作 联合培养应用型创新人才

培养应用型创新人才不仅是高校的责任,也是企业应承担的责任,校企合作联合培养创新能力强、工程实践能力强的高素质人才是高等教育的目标。对校企合作联合培养应用型创新人才实习实训教学环节及校企合作联合培养人才的企业文化与校园文化的融合进行了探索。     

校企合作：学校要为企业着想

校企合作培养技能人才,无论学校还是企业都比较关注。大家的共识是,校企合作是技能人才成长的有效途径,也是国家大力发展职业教育,提升技能人才培养有效性的战略方针。     

提升职校在校企合作中的主动意识

为突破校企合作的“瓶颈”,学校在校企合作过程中要不断提升为企业服务的主动意识,认真研究企业经营状况、主动出击,抓住企业对人才的需求这一穴点,在人才质量上把关,注重依靠自己的实力和良好的社会声誉及品牌形象吸引企业。只有让企业意识到学校培养的人才是企业急需的干将之时,企业才会伸出合作之手,学校才会真正在校企合作中赢得主动权、话语权,否则即便政府“拉郎配”,校企合作也会不欢而散。     

校企合作新模式探索

校企合作是一种以市场和社会就业需求为导向的教育模式,是学校和企业双方共同参与的人才培养过程。切实开展校企合作,建立校企间良好有效的合作机制,是职教发展的必然趋势,是高技能人才培养的必由之路,也是企业、学校、人才提高竞争力的必经之路。企业的成长离不开学校的大力支持,企业的壮大亦会反哺学校的发展。校企合作,不仅可以提高教育培养人才的力度,也有利于企业的发展壮大,这种“双赢”模式在我国的发展壮大是必然的。     

校企合作模式在中职教学中的探索

国家大力发展职业教育,职业教育期待校企的有效合作。由于职业教育的特殊性,要与整个社会紧密耦合,企业需要什么样的人才,职业学校就要培养符合要求的人才。那么中职学校如何与企业建设良好的合作关系,如何合作实现职业教育的有效性,是我们思考也是尝试践行的主要内容。     

校企协同培养应用技术型人才的探索——以百色学院金属材料工程专业为例

校企协同是地方性本科院校培养应用技术型人才的重要途径,也是解决企业对高素质技术技能型人才需求的有效方法,本文探索了校企协同合作培养应用技术型人才的主要方式及合作效果,实现企业、学校、学生三方共赢局面。     

搞好专业建设搭建校企合作的桥梁

职业院校是为经济建设服务的,人才特点是:技能型实用人才。在专业建设上走校企合作、产教结合的道路是实现职业培养目标的有效途径。校企合作也是企业发展的内在要求。实践证明:校企合作可促进专业建设。     

关于高校与企业合作办学的探究

随着我国对于应用型人才的需求逐渐加大,目前各大高校都开始与企业实行合作办学的教学模式。而这种校企合作形式不仅是我国高校教育改革的必然之路,同时也是时代发展的必然结果。关于高校和企业合作办学意义是不言而喻的,但是现实情况却并不容乐观,主要表现为:虽然高校学生有更多到企业实习的机会,但是却并不具备独立完成工作的能力。这实际上是不利于对我国高校人才培养的,而且也不利于为企业输送更多优秀的人才。鉴于此,本文主要就高校与企业合作办学进行相关探究。     

影响中职教育校企合作的主要因素及对策分析

校企合作教育是一种以市场和社会需求为导向的运行机制,是学校和企业双方共同参与人才培养过程的教学模式。校企合作可以实现学校和企业资源共享;也只有校企结合,学校培养的人才最终会被企业所接纳,人才培养的质量也必将最终反作用于企业。     

基于校企合作构建高技能人才培养模式的研究报告

高技能人才是指社会经济发展急需的人才,他们不同于普通高等教育的毕业生,也不同于中职教育的毕业生,具有鲜明的特点.校企合作培养高技能人才的目标是基于高等职业教育发展的需要,也是企业人力资源开发、校企双赢的需要.目前,校企合作培养高技能人才的模式有订单式教育模式、企业员工培训形式、定向培养模式等,具体实施过程包括招生、教学培养、就业、科技研发等各方面,是一个完整的系统.     

构建校企合作机制 培养高技能专业人才

校企合作人才培养模式是职业教育改革的主要方向,是培养技能人才的一种行之有效的方式,是大力发展职业教育的必然要求。职业院校与企业开展多种形式、多种层次、多个方面的合作,这既是提高我国职业教育质量与效益的必由之路,同时也是为企业提供强有力的应用技术支持与技能型人才服务,提高企业核心竞争力的重要途径。     

加强校企合作,搭建实践平台——应用型艺术人才培养之路探析

校企合作是高校培养创新型艺术人才的重要途径,也是高校服务企业、服务地方经济的有效途径。应用型艺术人才培养需要高校教育,更需要企业的积极主动参与。实施双赢战略,加强校企合作,深入探究实施校企合作的具体方案,创新人才培养机制,不仅能满足企业的发展需求,更能提升高等教育的人才培养优势,为社会提供大量急需的具有创新精神和创业能力的高素质艺术人才。     

高职软件专业校企合作模式的探索与实践

培养高职软件实用人才是我国软件产业发展的需要,也是高职院校未来专业建设的重点。校企合作培养软件实用人才是高职软件专业的必由之路。文章分析了软件企业的特点,提出了适用于软件校企合作的四段式课程体系,并介绍了学院的分段校企合作教学模式。     

高职院校校企全方位合作的思考

培养实用型、技能型人才是现阶段我国产业发展的需要,也是高职院校建设的重点。本文结合我校校企合作的实际情况,论述了高职院校与企业在课程设置、学生实践、提高教师能力、企业5S管理文化、校企合作的推动与管理的全方位合作,使校企双方资源共享、优势互补,实现双赢,对高职院校培养适合企业需求的实用型、技能型人才具有积极作用和意义。     

民办高职校企合作的合作博弈分析

在竞争日益剧烈的网络社会里,校企合作作为民办高职院校和企业之间相互交织的组织,能够有效地提高民办高职院校和企业竞争力。民办高职院校利用教学和科研条件为企业定向培养技术人才和经营管理人才,同时企业利用先进的生产设备和资金资源为民办高职院校提供实习基地和试验基地。因此,企业和民办高职院校相互合作,从中所得到的利益是大于不合作所得到的利益,这也是校企合作将会成为民办高职院校和企业之间重要战略的基础之一。     

校企合作办学的几点思考

校企合作办学是实现高校和企业资源共享、共同培养应用型人才的有效途径;通过校企合作,可以促进高校师资队伍建设,完善高校专业设置和课程体系,推动高校＂产、学、研＂一体化发展;通过校企合作,促进企业提高科研水平,提升企业解决技术难题、开发新产品的能力,也有助于企业选拔、培养、招聘符合企业要求的应用型人才;通过校企合作,建立大学生实习、实训基地,让学生了解企业文化,有助于培养大学生实践动手能力,提高他们的就业竞争力;总之,校企合作能够真正实现学校、企业、学生三方共赢。     

以行业学会为平台,探索应用型工程技术人才的培养

产学研合作是培养应用型工程技术人才的必由之路。加强校企合作,实现校企互动,探索产学研合作新模式,是应用型本科院校发展过程中永恒的主题。高校最主要的功能是培养人才和科学研究,而企业则是使用人才和利用先进的科学技术。借助学会(协会)组织,在高校和企业之间建立合作的桥梁,可以极大地推动高校和企业之间的产学研合作,推动应用型工程技术人才的培养。     

产学研合作培养创新人才的外部性及其矫正

人才具有流动性,企业、科研院所与高校合作培养的人才毕业以后并不一定能留在原培养单位工作,因而产学研合作培养创新人才的活动具有正外部性。外部性导致产学研合作培养创新人才活动中私人利益与社会利益不一致,造成企业、科研院所与高校合作培养人才的规模达不到社会要求的水平。矫正外部性的基本原则是使企业收益与社会收益一致,主要措施有政府补贴、合并企业或建立企业联盟以及明晰企业的用人权。     

企业参与高职校企合作动因的实证研究

研究发现企业参与高职校企合作的动因主要是长期人才战略,其次是共享学校资源,再次是短期用工需要,最后企业才会考虑承担社会责任;同时发现不同性质、不同行业、不同规模的企业参与校企合作的动因也存在显著差异。     

校企合作协同培养人才的问题与对策探究

随着我国经济的迅速发展,地方企业也发展起来,而企业发展的关键就是人才,我国高等院校是人才培养的重中之重,而目前高校培养的人才大多与社会实际需求人才相脱离,校企合作存在严重的滞后性和浅短性,本文就高校和企业联合培养人才进行分析,发现校企合作存在的问题,提出相应的解决对策,以促进我国社会经济良好发展。