实践教学是培养学生听说能力的有效途径

从英语实践教学入手，旨在转变以教师为中心的传统课堂教学模式，培养学生的听说能力，从而达到综合运用英语的目的。     

普通中学机器人教学中学生能力的培养

当今社会是一个技术飞速发展的社会,在这个社会中科学技术是第一生产力,谁能够掌握最先进的技术,那么谁就能够在政治、经济、文化等各方面拥有主动的权利,机器人就是时代创新的一个产物。基于此,在中学阶段开展机器人教学的意义就显得尤为重要了,本文就针对中学生机器人教学中对学生能力的培养进行浅析。     

讲课比赛是培养青年教师提高教学能力的有效途径

本文认为提出讲课比赛是培养提高高等学校青年教师教学能力的一种有效途径,文章阐述了青年教师讲课比赛的重要意义,并对青年教师讲课比赛活动提出了几点建设性建议.     

参与科研是培养学生实践能力和创造能力的有效途径

桂林工学院资源勘查与工程专业在进行人才培养模式的改革中,积极鼓励并吸收更多的本科生参与教师科研,在培养学生的实践能力和创造能力方面进行了积极的探索。这一措施对于培养学生科学研究的精神和能力及"创造性学习"方法,增强学生的就业能力和创业能力具有重要作用。     

试论机器人竞赛教学对中学生若干能力的培养

中学生机器人竞赛教学是信息技术教学的重要亮点,对于调动中学生参与研制人工智能的兴趣,提高中学生信息技术水平具有重要意义。机器人竞赛教学的课堂实践重点培养了中学生动手组装机器人的实践能力,强化了中学生在机器人制作与控制实践中的探究创新意识,提升了中学生群策群力解决问题的团队合作精神,这三大能力是中学生素质教育要求的集中体现。     

谈数学教学中学生创造能力的培养

研究如何培养学生的创造能力是中学数学教育的热点,如文论述了中学生的创造通常是以“自我突破”的方式出现的,所谓“自我突破,就是     

浅谈日语教学中跨文化交际能力培养的有效途径

日语教学的最终目标是培养学生运用语言进行跨文化交际的能力。具有跨文化交际能力的人才已经成为当今社会急需人才之一。本文通过对跨文化交际能力及其培养的必要性进行分析,探讨日语教学中跨文化交际能力培养的有效途径。     

创造能力的培养在物理教学中的实践

在初中物理教学中，努力挖掘教材内容中的创造教育因素，渗透创造能力的培养，使学生在掌握物理科学知识的同时，初步获得从事科学活动、科学创新的能力，这是时代赋予我们的使命。在教学实践中，我进行了一些探索与尝试。     

化学教学中培养学生实践能力的探索

素质教育要求培养学生的创新精神和实践能力，而现在的中学生由于种种原因实践能力普遍较差，为此，笔者根据自己的教学实践和化学学科的特点，结合教育理论，就如何在化学教学中，培养和提高学生的动手操作能力、解决问题的能力和社会活动能力，探索总结了一些具体的方法。     

谈学生实践能力的培养

学生学习课本知识，最终是为了指导自己的实践，以达到改造自然、变革社会的目的。列宁说：“书本和生活实践完全脱节，离开工作，离开斗争，书本知识可以说是一不值。”这就是说，实践明事理，实践出真知，实践是决定其它一切活动的活动，那么什么是学生实践，如何培养学生的实践能力，使他们将来能为改造世界做出自己应有的贡献呢？     

浅谈培养阅读能力的有效途径

阅读能力通常被称作听、说、读、写四种技能之一。它不仅包括对文字内容的理解 ,还包括阅读速度和根据不同阅读材料和阅读目的选用不同阅读方法的能力。为了培养学生阅读能力 ,在英语阅读教学中 ,应有的放矢 ,采取多样有效的途径 ,使他们的阅读理解达到更高的层次     

浅谈计算机教学中学生创造能力的培养

随着信息技术的发展，中学计算机课程已成为知识与技能相结合的一门独立的基础课，计算机教学如何培养学生的创造能力．是摆在我们面前一个亟待解决的问题．要在教学中对学生进行创造能力的培养，第一是教师教育观念的转变，教师应该认识到，教育不应该是训练和灌输知识的工具．它应该是发展认知的手段，一个有创造性的敦师小仅仅是上好每节课，而是应该充分应用启发式、讨论式、     

小学数学教师教学能力提升的有效途径

教师教学专业能力的提升关系到基础教育阶段课程教学改革理念的贯彻落实以及立德树人目标的实现。教师的数学学科教学知识是影响学生数学核心素养培养以及我国基础阶段数学教学的关键性因素,就此背景的影响下,基础阶段的教育对小学数学教育工作者的教学能力提出了与时俱进的要求。本文结合我校展开的一年级数学教师教学能力培养的课题,阐述对小学数学教师教学能力提升的有效途径,希望能对数学教学能力提升起到促进作用。     

提升幼儿教师教学能力的有效途径

幼儿教师是我国未来人才培养的基础,是我国高等院校教育首先培育的目标,幼儿教师的教学水平直接影响的是我国下一代如何发展我国未来经济。因此,提升幼儿教师的教学水平,是我国教育事业发展的根本所在。幼儿教师在教学中普遍容易存在的问题,大多都是教学目标与幼儿需要的结合不够紧密;对教材研究不透彻;对幼儿缺少关爱、重教书轻育人。本文主要讲述提高幼儿教师教学能力的有效途径:树立良好的职业道德;认真备课,精心设计;关注幼儿,了解幼儿;积极参加教研活动等等。     

在通用技术教学中培养学生实践能力的途径探究

技术教育是培养学生创新思维,使学生形成实践能力的重要载体。在通用技术教学中要重视基本操作技能的训练,通过使学生熟练掌握基本工具的操作与使用、发挥通用技术课程配套教学具的作用、严格规范基本实践活动项目、鼓励和倡导创造性实践活动等途径,帮助学生树立正确的学习观,促进学校素质教育的发展。     

中职语文教学培养学生职业核心能力的有效途径分析

教育改革的不断深入,对中职教育和学生能力提出更高的要求和挑战。在此情况下,教师要对现阶段的中职语文教学情况进行全面分析,在掌握职业核心能力培养要求和教学标准之后,有针对性地对现有的教学方法、教学模式、教学内容进行改革,从多方面、多角度培养学生的职业核心能力。     

培养学生口语交际能力的有效途径

小学生应具备日常口语交际的能力,作者在多年的语文教学工作中,摸索出了一条培养学生口语交际能力的有效途径。     

实践活动是人文教育的有效途径

新一轮课程改革中,重视和研究在教学过程中的人文教育,在师生关系上的人文关爱,将成为我们工作的重点之一。本文从人文素质教育有效途径角度的再次探讨人文教育实施的有关问题。实践活动是人文教育的直接的、有效的重要途径。艺术熏陶、主题教育活动是人文教育最好的实践活动。活动要重视评价引导,才能发挥最佳教育作用。     

果树专业课教学中学生实践能力的培养

近年来,在果树专业课教学中,我始终把对学生实践能力的培养贯穿始终,取得了很好的教学效果。我认为要培养学生的实践能力,应从以下几方面做起。     

新闻学教学中几种必备实践能力培养的有效途径

现今,随着开设新闻学专业的高校雨后春笋般涌现,随着新闻学专业学生成批量地“生产”,越来越多的学校在新闻教学中疏于对学生必备实践能力的培养,相应地,许多新闻专业毕业生的工作水平也愈来愈受到用人单位的质疑。鉴此,如何适应媒体需要,在新闻专业教学中完善学生的综合素养,提高学生的业务能力,是新闻教学中亟须解决的问题。