基于ARM的嵌入式系统的应用技术

较详细地分析了基于ARM的嵌入式系统的技术特点,嵌入式系统的开发设计过程、体系结构,以及硬件和软件的设计方法.     

8位MCU低端嵌入式设备的Internet接入方案研究

嵌入式Internet技术发展迅速,有多种实现方法。主要探讨嵌入式Web服务器技术在嵌入式设备中实现动态网页发布的轻量级嵌入式Web服务器方案的软件硬件设计及其软件的具体裁剪方法,并在实验室环境下对系统进行了测试。     

基于CPCI总线的嵌入式计算机通用接口设计研究

对嵌入式计算机通用接口的设计进行研究.设计方法采用了现场编程技术和硬件、软件相结合的方式,分别设计了相应的通用函数、共享存储区、硬件接口电路等部分,成功设计出了基于CPCI总线的嵌入式计算机通用接口,同时在实践当中得到了成功的应用.     

基于FPGA的SOPC设计

本SOPC系统在Altera公司Cyclone系列芯片EP1C6Q240中移植Nios Ⅱ嵌入式处理器,作为核心控制电路;利用FPGA丰富的可编程逻辑资源和IP软核构成嵌入式处理器的接口模块,实现对SDRAM存储器、FLASH存储器、LCD液晶显示器、独立键盘、LED等硬件的控制;软件设计采用开源的uC/OS-Ⅱ嵌入式实时操作系统,完成一个嵌入式系统硬件设计.经调试运行,在该系统上成功进行了推箱子游戏,验证了基于FPGA硬件设计的可行性,实现嵌入式实时多任务软件的开发.     

嵌入式系统实验课的教学改革初探

从嵌入式系统实验课建设的总体目标出发,通过分析现有嵌入式系统实践教学的不足,对嵌入式系统实验教学方法和实验教学内容进行改革探索,更新实验内容、改进实验教学方法、改革考核制度及完善嵌入式实验平台。提出了嵌入式硬件实验教学新思路,形成系统化、多样化、开放式的创新嵌入式实验教学体系,激发了学生在嵌入式领域中学习和创新的潜力,培养的学生具有较好创新意识和实践能力。     

大型小区智能综合信息管理系统的设计

介绍了智能小区配电管理系统的硬件组成及基于ARM嵌入式系统的软件实现,包括系统任务的划分、GUI设计、负荷控制以及通讯系统的详细介绍,为其他基于嵌入式芯片的智能化监控系统提供了高性价比、图形化的高效开发模式。     

基于仿真的嵌入式系统教学实验方法

提出了一种基于仿真的嵌入式系统教学实验方法,把硬件仿真软件与CPU程序仿真软件整合起来,形成软硬件联合仿真系统.实现了以软件仿真代替硬件实验,有效地提高了嵌入式系统教学实验的效率.     

基于 ARM 的嵌入式 Web 服务器设计与实现

为解决智能家居等嵌入式系统接入互联网继而实现远程监控的问题,设计了一种基于Boa和CGI技术的嵌入式Web服务器。以S3C2440为硬件核心、嵌入式Linux为软件运行平台,在分析嵌入式Web服务器的系统结构和相关技术的基础上,给出了系统的软硬件设计方法。在智能家居控制系统中的测试结果表明,该服务器运行稳定、响应速度快,可广泛应用于数据采集、医疗看护及工业控制等领域。     

单片机双机通信在嵌入式虚拟实验平台下的设计与实现

针对高等院校传统单片机实验系统中存在的硬件成本偏离及仿真难以实现等问题。研究了一种基于新型嵌入式系统仿真软件Proteus＋KeilC的仿真平台。该平台从软、硬件上对单片机等嵌入式系统的设计进行仿真。对单片机双机通信原理进行了分析。实现了51单片机的串行双机通信。结果表明．利用嵌入式虚拟实验平台进行教学。成本低．效率高．仿真效果直观。在高校嵌入式系统实践课程中有良好的应用价值。     

基于ARM9和CS8900A的网络通信电路的设计及实现

介绍一种基于ARM9微处理器s3C2440A的嵌入式网络通信接口电路,该电路采用以太网控制芯片cs8900A实现了网络的互联。给出了硬件电路的设计和软件的设计思路,该设计方案具有硬件电路简捷、成本低、性能可靠等特点。     

《微机原理与接口技术》课程综合性实验的设计

通过实验原理、硬件设计,软件设计等几个方面的设计,对微机原理与接口技术综合性实验进行描述,以期提高课程的实验教学效果,达到教学目标.     

通信专业核心实践教学的研究与实践

提出了通信专业核心实践教学体系的设计思想,围绕加强基础知识的学习、重视能力培养、借助竞赛强化的实践教学培养思路。提出了分层渐进的体系结构,形成了模块化管理、软硬结合、层次分明、结构完善的实验课程体系。明晰了实践教学体系的建设目标,将传统实验与现代技术相结合,增加设计性、创新性实验内容,提升实验水平。实践表明,教学体系定位准确、目标明晰,取得了很好的教学效果。     

电子技术创新实验教学改革与实践

电子技术实验是培养学生实践技能,提高专业素养和创新能力的重要环节,但是传统的实验教学存在着实验内容陈旧、教学形式单一等问题,必须进行改革。从实验项目设计创新、实验教学体系创新、考核评价机制完善等方面对电子技术实验进行改革和实践,采用任务与实现结合,软件与硬件结合,课内与课外结合的教学模式,为全面而系统地培养学生的综合设计能力和主创能力搭建平台,取得了良好的教学效果。     

经济管理类专业实验教学平台的构建探讨

在分析了经济管理类专业主要实验教学功能要求的基础上，提出了构建专业基础课、专业课实验教学平台的设计思想，包括网络设计思想、硬件及软件建设思想。     

基于 FPGA设计及应用课程的理论和实践教学方法探索

FPGA设计及应用是电子专业集软件和硬件于一体的专业课。目前FPGA设计课程设置缺乏系统性,安排不合理,学时分配不均衡,仿真软件单一、综合性训练少等问题,教学改革就显得迫切需要。本文就FPGA课程提出了一种基理论教学、基础实验、综合实验,手机APP于一体的教学模式,再加上开放性课程设计对综合能力的培养。通过将理论和实践相互融合、相互促进,激发学生的学习兴趣、提高学生的创新能力和独立解决问题的能力。     

自动化专业“DSP原理及应用”课程教学研究

《DSP原理及应用》是本科阶段自动化专业一门重要的专业课。文章阐述了在《DSP原理及应用》课程教学中的一些思考和实践,提出《DSP原理及应用》课程是集嵌入式设计原理、自动化专业知识、信号处理算法、软硬件设计为一身的结合体。文章强调了教学过程中应当充分重视与其他课程及就业应用的结合,并提出了一些针对性的教学设计。     

接口技术中信息交换的自动测试设计

介绍了在《微型计算机接口技术》课程教学中一种实验课题的软硬件设计。通过可编程定时／计数器8253,可编程并行通信接口芯片8255A和可编程串行通信接口芯片8251A实现计算机信息交换的自动测试功能。     

“单片机原理与应用”课程教学的四个境界

单片机原理与应用课程是一门机电类专业的专业必修课。介绍该课程的教学内容和方法的改革,以取得好的教学效果;加强实验和实践环节,努力培养学生的动手能力和创新意识,以节约教育成本;培养系统的战略眼光,弥补不足。     

现代化"微波电路设计实验"的开发

该文着重介绍清华大学电子工程系“微波电路实验”的课程特色和内容。该实验属于设计研究性课程,目标是训练学生完成一个采用先进科研手段进行微波电路设计研究的全过程。该实验克服了在学校开设微波电路硬件实验的困难,配置了先进的仿真软件和测试仪器,内容包括微波电路的设计、制作与调试等,分为软件仿真和硬件测试两个阶段,符合工程的实际要求,取得了很好的教学效果,有助于学生尽快适应微波领域的科研工作,对该领域高层次人才的培养非常有益。     

Matlab和FPGA相结合的软硬件综合实验设计

针对高校电子信息专业基础实验课程中工程性不足的问题,融合相关课程实验教学内容,通过Matlab软件与FPGA硬件设计了综合性实验。以FIR滤波器和ASK调制综合实验为例,对实验内容理论分析、Matlab验证、FPGA实现等设计与实验过程做了详细解析。通过此类综合实验学生能够参与理论分析、软件仿真、硬件实现的整个系统开发流程,有利于培养学生综合运用专业知识解决复杂工程问题的能力。