浅谈信息技术与小学语文教学的整合

《语文课程标准》明确指出:"现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。小学语文教育应该而且能够为造就社会所需要的一代新人发挥作用。"     

在信息技术与语文教学的整合中提高学生能力

《语文课程标准》中指出：“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够为造就现代社会所需要的一代新人发挥作用。”因此,教师应运用现代信息技术提高学生的多种能力。     

如何加强中学语文课外阅读指导

全日制义务教育《语文课程标准》明确指出:"现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。"这个要求,在于使学生"具有现代语文的阅读能力和写     

初中信息技术教学改革的具体思路分析

在现代社会中,信息技术的运用非常广泛,几乎成为现代社会中人人都具备的技能之一。初中的信息技术教学,是为今后工作和学习提供一定的基础,目前仍存在欠缺之处。本文从教师在教育中树立以学生为本的教育观念、优化教学方式,提高教学质量、培养学生的发散思维,让学生具备一定的独立思考和解决问题的能力等几方面阐述初中信息技术教学改革的具体思路。     

让科学性和语文味比翼双飞——人教版五年级上册说明文单元教学初探

《语文课程标准》开篇明确指出:"现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。"     

中小学信息技术教师应具备的素质

为适应21世纪社会和教育发展的需要，中小学信息技术教师应该掌握现代化教育理论和现代信息技术，能对现代教育媒体下的教学过程和教学资源进行开发、设计、利用、管理和评价，具备思想道德、专业知识和能力素质，只有具备这些素质才能更好地促进我国中小学信息技术教学的顺利开展，成为推动我国中小学教育教学质量的生力军。因此，中小学信息技术教师的素质将成为推进学校现代教育的关键所在。     

现代信息技术与小学语文阅读教学合作学习的整合

当今社会是信息社会、知识经济社会和合作交流的社会。它要求现代公民不但要具备良好的人文素养和科学素养。具备创新精神、合作意识和开放的视野。还要求具有包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力。具有使用现代技术搜集和处理信息的能力(新课标前言)。为此。近年来我们围绕现代信息技术与小语阅读教学合作学习的整合作了些探讨。     

引信息技术之清泉,注作文教学以活力——谈信息技术在作文教学中的作用

作文教学历来是语文教学中的重点与难点。《语文课程标准》要求学生"能具体明确,文从字顺地表达自己的意思,能根据日常生活的需要,运用常见的表达方式写作。""现代社会要求公民具有良好的人文素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的能力,以及运用现代技术速记和处理信息的能力。"大量的实践证明,将信息技术融于作文教学,与作文教学形成合力,能实现作文教学的最优化。一、情景交融,点燃写作欲望乌申斯基说过:"儿童是用形象、声音、色彩和感觉来思维的。"     

试论远程教育学生的信息能力及其培养

现代远程教育的特征要求学生必须具备较强的信息能力。章提出了现代远程教育对学生信息能力的要求以及培养学生信息能力的途径。     

收集资料应着眼质效

"现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力.     

搜集信息 学写报告——五年级综合活动课设计

设计理念《语文课程标准》指出:"现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。"本设计引导学     

提高阅读教学自主性的途径与意义

《语文课程标准》指出:"现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。     

构建教师信息素养的几点思考

随着信息时代的到来,教师的教学手段和方法更加多样化,教师要适应时代的要求,必须具备终身学习的现代理念和应用现代教育技术的能力,所以时代对教育工作者提出了更新、更高的要求。本文对信息时代教师素质的要求和培养提出作者自己的看法。     

在语文教学中培养科学精神

<正>《语文课程标准》提出:"现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包含阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。"科学是第一生产力。对小学生传授科学知识,进     

把课堂还给学生,引领学生走向创新

小学语文新课程标准指出:"现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神,合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。"因此,在教学中不仅要     

语文教学中如何培养学生的创新思维

正小学语文是一门基础学科,是一门极富情感、极具个性、极具激发想象、培养创新能力的学科。《新课标》指出:"现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开拓的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集处理信息的能力。"     

开发儿童剧 搭建梦想舞台

<正>一、理念规划现代社会的发展要求未来的公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出,培养"初步的创新素质、实践能力、科学和人文素养以及环境意识"、"养成健康的审美情趣和生活方式"等是当前课程改革的重要目标。     

浅谈信息技术在中学教育中的应用

随着社会的发展,信息社会人才所具备的关键能力应是"收集、分析、组织信息的能力,与其他人或小组协调工作的能力,利用多媒体技术解决问题的能力以及对文化的理解能力"等.这促使我们中学教育必须从应试教育向素质教育全面转轨,应将计算机教育作为素质教育的重要突破口.     

信息技术课堂中培养学生自主学习的能力

21世纪的人才应具有获取信息、运用信息和提供信息的能力。在科技和人才竞争日趋激烈的形势下能够适应社会的需求和变化,谋求更好地生存和发展。学会学习、具备终身学习的能力,是现代社会高素质人才不可缺少的基本素质。作为一种学习能力,自主学习不仅有利于提高学生的在校学习成绩,而且是其终身学习和发展的基础。     

学生语文自学能力的培养

新的<全日制义务教育语文课程标准>对语文教学的要求是:"现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力.