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一、教材分析 [教学目标] 1.知识目标:了解友情的特点,理解友情的涵义及建立真挚友情的基础。 2.能力目标:能够运用所学知识审视和反思自己,指导自己在日常生活中建立真挚的友情。 3.觉悟目标:引导学生对已熟悉的“友情”有一个新的认识和体验,自觉地与同学建立真挚的友情。 相似文献
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设计思路:这堂课的内容选自上科版化学(试用本)高中一年级第二学期第五章的第四节,主要介绍化学肥料中的主角——氮元素。以氮的氧化物的性质为教学重点,结合"两纲"教育的有关内容,引导学生充分感受着氮的氧化物对社会发展的重要作用,对提高人类生命质量的重要意义。 相似文献
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张柏文和宋纯宇是好朋友,他们都自称是对方铁磁的哥们儿。好到不分你我的事儿就不提了啊,可再好的朋友也有翻脸的时候。为什么?说来可笑,就为了和打游戏的几个网友见面的事儿。那天,哥儿几个在麦当劳聚齐,大侃游戏心得。张柏文聊得高兴,不知怎的竟贬起宋纯宇来了。 相似文献
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严杰 《海南广播电视大学学报》2005,6(1):93-95
说起Internet每个人都不陌生，只要你玩过QQ或发过E-mail，那你已经接触到了Internet，给我们带来的方便和快捷。我们畅游Internet的时候，要遵守IP协议规则。就像我们每个人出门要遵守交通规则一样。章向大家简单介绍IPv4和IPv6的产生及发展的历程。 相似文献
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于永正 《天津师范大学学报(基础教育版)》2003,4(2):51-53
素质教育要求我们的教学要“增值”：增加人性、增加对弱的呵护、增加探究性的学习方式。如此,才能真正地达到素质教育的目标。 相似文献
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教学内容:苏教版教材三年级上册第98～100页. 一、初步感知 1.回忆平均分. 把6个月饼分成2份,可以有好几种分法,像这样两边都一样多的,叫什么? 相似文献
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教学内容:小学数学义务教育课程标准实验教科书一年级下册第46～48页。教学过程:一、创设情景引出课题出示小猪存钱罐,吸引学生注意力。师:“这是什么?看到这个你会想到什么?”生:……师:“你们有存钱罐吗?它有什么用?那么在生活当中哪些地方要用到钱?”生自由说。师:“看来钱的用处非常大,我们生活中处处要用到钱,小朋友们,你们知道我们国家的钱又叫什么吗?”师:“对!人民币,今天,我们就一起来认识人民币。”(板书课题“)另外,老师还请来了两位小朋友。”课件出示精灵画面(配音)AB:“嗨!小朋友们好!”A:“我是精精。”B:“我是灵灵。”A… 相似文献
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教学内容:
苏教版九年义务教育六年制小学数学第八册第46～49页例题、"试一试"和"想想做做".
教学目标:
1.使学生在具体的活动中认识梯形,知道它的基本特征,能正确判断梯形;认识梯形的底和高,能正确测量和画出它的高. 相似文献
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教学内容:浙教版<数学>教材三年级下册第100～101页. 教学过程: 一、联系生活,感知小数 1.描述情境,激起兴趣. 师:去年,我们学校举行了"旧货交易"活动,大家把自己用过的玩具、书等拿来买卖,那个场面十分热闹.我闲逛的时候,发现一个跟数学有关的细节,就是三年级和四年级在货摊上对小商品的标价有点不同.我各选三个给你们看看. 相似文献
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新的数学课程理念、新的数学教材,强烈地冲击着现有的教师教育体系,对广大数学教师提出了新的更高要求。它要求数学教师改变多年来习以为常的教学方式、教学行为,确立一种崭新的教育观念。要把这种理念转化为具体的运作,需要寻求“中介”,找到联系它们的环节,这“中介”就是数学教学设计。因为新课程的基本理念通过“教学设计”而形成一条明晰的思路,就能将步骤安排、策略选择、方法组合、媒体运用纳入一个便于把握的框架,形成一个个体现一定教育思想观念又具有操作性的模式,把“为什么要教学”“教什么”“怎样教”“教的效果如何”统一起… 相似文献
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活动一：唱一唱,谈话导入激兴趣
师：同学们,今天上课我们先来听一首歌,会唱的同学可以跟着一起唱。（播放MV《龙的传人》） 相似文献
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