中欧电子学习项目综述

高等教育自学考试是以学历考试为主的高等教育国家考试，同时也是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。高等教育自学考试制度自1981年创建20多年来．为国家经济建设培养了大批的人才，取得了辉煌的成就。二十多年来，累计有4112万人（不计重复)参加自学考试，全国平均34个人中就有一个人参加；累计培养专科、本科毕业生586万人（截至2003年上半年)；目前有在籍考生1900万人。     

自学考试中的个人自学若干问题分析

自学考试的个人自学是个人自主学习。个人自学是自学考试制度的逻辑起点和发展的基础。促进个人自学的健康发展是自学考试的目的和归宿。自主学习效果的好坏,不仅取决于学习者的认知能力,更取决于学习者的元认知能力。自学考试的一项重要的教育职能是提高自考生的个人自主学习能力。重视个人自学在高等教育自学考试中的主体地位,加强对个人自学研究可以促进自学考试制度不断完善和科学发展。     

人的全面发展对自学考试的要求

人的全面发展离不开教育。促进学习者的全面发展应成为自学考试一项原则要求。所谓自学考试的全面发展原则,就是指自学考试在办学过程中,要致力于增强学习者的素质和能力,促进学习者德智体美劳诸方面和谐发展。我们要加深对自学考试贯彻人的全面发展思想重大意义的认识,把推进人的全面发展作为新形势下自学考试的指导思想确立起来。(一)把促进人的全面发展作为自学考试的价值来认识要认识到,自学考试的价值首先体现在推动社会进步、促进生产力发展上,而人是先进生产力的主体,是推动先进生产力前进的能动的决定性因素。只有致力于全面提高工…     

关于做好自学考试考务工作的几点体会

自学考试考务工作是自学考试工作的重要环节,它直接关系到自学考试的质量和信誉,决定着自学考试的生存和发展。笔者作为一名基层考务工作人员,长期从事自学考试考务管理工作,在实践中体会到:做好自学考试考务工作,要有四“心”。一、为考生服务要有“耐心”自学考试考生多为在职从业人员,年龄普遍偏大,有些人已经远离考试很多年,随着报名、考试方式的不断改革,他们对考试中很多问题感到陌生。在报名过程中,有的考生来到报名点却不知道报什么,有的考生拿过报名卡来不知道怎样涂,拿过读卡器不知道如何用。面对众多考生急切的面孔和焦急的心,我…     

督导与研究是提高教学质量的重要举措

一随着改革开放的步伐而创建和发展起来的高等教育自学考试发展迅速 ,形势喜人。到2 0 0 0年一次参加自学考试人数全国已达 6 90万人。北京市去年一次参加自学考试人数已有 2 3万之多。 2 0年来 ,全国已有 11亿人次参加了自学考试 ,北京市通过自学考试并取得专科以上学历者已经超过 8万人。众多的自考毕业生分布于首都社会经济和科学技术的各个岗位上 ,以他们特有的优势 ,发挥了积极作用 ,实践证明 ,高等教育自学考试不仅是一条广阔的成才之路 ,而且也是受到广大群众特别是广大青年欢迎的一种高等教育形式。个人自学、社会助学和国家考试相…     

关于深化自考认识的几点思考

高等教育自学考试是个人自学、社会助学和国家考试相结合的教育形式,它和普通高等教育、成人高等教育共同构成了我国独具特色的高等教育体系。但是,不少人仍然对自学考试存在不同程度的误解,对自学考试作为一种教育制度、教育形式认识的不到位,对自学考试是否符合素质教育要求存在怀疑,对自学考试的发展前景消极悲观,对自考生群体存在偏见,等等。这些认识上的误区正影响着自学考试事业的发展。一、自考是单纯的考试吗?有的人只片面地把自学考试视     

对在校生参加自学考试的现状研究

对在校生参加自学考试的现状研究邱宣利自学考试作为一种社会化的教育形式已被越来越多的人所认识。它在实践中不断地发展、壮大,并广泛地渗透到社会的各个领域。近年来已辐射到全日制大中专院校,普通高校、中专的在校生参加自学考试已成为自学考试中一道新的风景线。为...     

高等教育自学考试的经济效益和社会效益

高等教育自学考试从1981年试行,至今走过了19年的光辉历程。从1983年至1999年上半年,全国累计报考9048万人次;现在每次参加考试的人数有650万人左右。全国累计已有各类毕业生283万人,其中本科毕业生16.4万人,专科毕业生227.7万人,中专毕业生39万人。高等教育自学考试的毕业生在各条战线上发挥了重要作用,做出重要的贡献。高等教育自学考试国家投资少、见效快,与其他高等教育相比具有较低的投入、较高的效益。　　一、高等教育自学考试的经济效益1981年1月高等教育自学考试制度完成了行政立法程序,定为国家的一项国策,在我国建立和实行了。从…     

社会还需要自学考试吗

社会发展了,高校扩招了,自考不需要了. 自学考试20年从"辉煌"到"平淡"的发展,加深了人们的这种认识:按照自学考试的专业考试计划学习高等教育课程并参加自学考试的人数(一次考试的应考人数),20世纪80年代中期超过100万人,90年代中期达到300万人,90年代后期突破600万人.但进入21世纪,参加自学考试的人数面临在全国范围内下降的局面.     

论自学考试教育与职业能力教育的结合

一、自学考试教育与职业能力教育的涵义、特点 （一）高等教育自学考试的涵义、特点。 高等教育自学考试是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。短短的十几年,它已发展成为我国规模最大的一种高等教育形式之一,并已逐渐成为继续教育、终身教育、职前和在职教育的重要形式。据统计,1999年下半年全国高等教育自学考试报考人数约达668万人,而目前全国普通高校在校生数约为700万人,由此来看,自学考试规模已与普通高校在校生规模相当。 由于自学考试教育面向整个社会,它…     

一九九五年下半年我省自学考试报考人数再刷新纪录

一九九五年下半年我省自学考试报考人数再刷新纪录今年下半年，我省自学考试报考人数比上半年增加１８８８３人，达１９８２３１人。今年．上半年我省自学考试报考人数为１７９３４８人（不含市、地开考的中专考生人数），成为我省自学考试自１９８４年开考以来报＂考人数...     

高等教育大众化背景下自学考试课程考核目标的研究

高等教育自学考试课程考核目标是高等教育自学考试的核心内容之一,它直接影响自学考试的信度和效度,影响到高等教育自学考试人才培养的类型、素质,以及高等教育自学考试的质量管理和评价基础等诸方面。高等教育自学考试课程考核目标研究有许多种方法,根据高等教育自学考试的课程种类多、课程量大的特点,我们选择了理论研究、实验数据、和案例分析相结合的方法,对高等教育自学考试的课程考核目标作初步的探讨和研究。     

自学考试教育性质的再认识

自学考试的发展历程,也是人们对于自学考试的认识不断深化的过程。对自学考试的认识,包括理论化的认识,有多个层面。对自学考试性质的认识,是由此引发对自学考试教育理论、考试理论、管理理论等理沦化认识的最基本层面。自学考试制度不仅是考试制度、教育制度,也是个人自主学习制度。     

自学考试考生基本情况分析

自学考试作为一种以自学为基础、教学为辅助、考试为主导的新型教育形式,近年来取得了飞速的发展。以浙江省高等教育自学考试为例,开考专业从1984年开考时的5个至现在的40个,报名人数从首次考试的2万余人至现在的20余万人,特别是近3年,报名人数平均每年以30％左右的速度增长,充分显示了自学考试前所未有的生机和活力。自学考试已经成为我国经济转型时期社会各类人员求学提高和继续教育的主要形式之一。本文试图通过分析     

从转变观念入手再创自考新的辉煌

我省自1984年开始实施高等教育自学考试制度，至今已经20周年了。20年来，在各级党委、政府的领导下，在教育行政部门和社会各界的关心支持下，全体自考人开拓进取，努力工作，使山东省高等教育自学考试事业有了长足的发展，取得了令人瞩目的成就。目前，我省高等教育自学考试已形成包含学历教育考试、非学历证书考试和中介服务考试。     

论高等教育自学考试改革与终身教育体系的建立

高等教育自学考试制度成立二十多年来,为国家培养了大批人才,取得了巨大成就,高等教育自学考试无疑已成为我国高等教育的重要组成部分。但随着我国经济社会的迅猛发展,现行的高等教育自学考试制度又面临着新的挑战和机遇。因此,必须不断深化高等教育自学考试制度改革,把高等教育自学考试的社会性、开放性、全民性特点与终身教育体系的建立有机地结合起来,用终身教育理念指导高等教育自学考试,使高等教育自学考试能够更好地适应社会发展和人的全面发展的需要。     

国家教育委员会“关于高等教育自学考试社会助学工作的意见”

高等教育自学考试是个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式,是我国高等教育体系的组成部分。在各级人民政府、教育主管部门和自学考试工作管理机构的积极倡导和组织下,个人自学蔚然成风,社会助学工作的开展亦呈现出主体多类、形式多样、受助地区和人员广泛的良好局面。为了充分发挥自学考试的教育功能,落实《中国教育改革和发展纲要》及其实施意见,推动自学考试社会助学工作的健康发展,现提出如下意见。一、积极发展社会助学个人自学、社会助学是高等教育自学考试系统中的教育活动,是国家考试的基础和重要条件。按照高等教育自学考试专业考试计划和课程自学考试大纲的要求进行自学并参加国家考试者均是自学考试的对象,     

钩沉

●1988年3月3日《高等教育自学考试暂行条例》发布1988年3月3日,国务院发布《高等教育自学考试暂行条例》。《条例》规定,高等教育自学考试的任务是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动,推进在职专业教育和大学后继续教育,造就和选拔德才兼备的专门人才,提高全民族的思想道德、科学文化素质,适应社会主义现代化建设的需要。自学考试已成为一所没有围墙的大学:全国累计有2.1亿人次参加自学考试;学历教育累计报考5420万人,毕业学生920万人;非学历教育累计报考2900万人次,约1000万人获得各种非学历证书。     

自学考试考风考纪现状及对策

自学考试考场的考风考纪关系到自学考试的质量,并在很大程度上决定着自学考试的成败。它的好坏已是社会关注的一个热点。一自学考试考场的考风考纪,总的来说是好的。但是,近几年来自学考试考场作弊的情况严峻。各级考试部门虽多次召开会议并发文重申考试纪律,但是考场作弊还是时有发生,且在一些考点有越演越烈之趋势。自学考试考场作弊的严峻性表现在以下几方面:1.考场作弊普遍化以江西省为例,1994年,实考考生256538人次,作弊考生519人,作弊率2.3/千;1995年,实考考生415291人次,作弊考生1729人,作弊率4.2/千;1996年上半年,实考考生     

21世纪农村自学考试发展面临的机遇与挑战

自学考试实施面向农村发展战略，经过几年的探索和努力．初获成果，县以下乡镇广大农村基层的机关事业单位、乡镇企业职工和青年农民等参加自学考试人数逐年增加，已成为自学考试的一大亮点。从定海区来看，2003年上半年，全区自考生5480人，来自乡镇考生达