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素质教育是教育制度改革的重要举措,中等专业学校是实施素质教育的重要阵地。本文提出中等专业学校的素质教育要做好转变观念、抓好学校自身创新、重视人文精神的养成和提高、促进学生的全面发展、创造民主开放进取的文化环境和发展个性教育等六个方面的工作。 相似文献
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中等专业学校的英语教学必须改革,特别是要注重实用性和开放性.教师要打破课堂教学的局限性,真正地让学生在具体的生活实践中感悟、积累和运用英语.中等专业学校英语教师必须树立开放式英语教学观,有责任、更有义务为学生创造一种崭新的教学方式,让学生在开放的环境里学习英语,运用英语语言.…… 相似文献
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中等专业学校的英语教学必须改革,特别是要注重实用性和开放性。教师要打破课堂教学的局限性,真正地让学生在具体的生活实践中感悟、积累和运用英语。中等专业学校英语教师必须树立开放式英语教学观,有责任、更有义务为学生创造一种崭新的教学方式,让学生在开放的环境里学习英语,运用英语语言。一、教师要大胆地突破课本、课堂的局限课本是教学活动的主要媒介,是学生获得知识的重要源泉,是教师实施教学的主要依据。但教师应该灵活运用教材,而不是死教教材。教材的内容应该让学生掌握,但它不是教学的全部目的;教材为教师和学生提供了语言的样… 相似文献
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刘兰英 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2003,11(2):44-46
中等专业学校经费是中等专业教育发展重要的物质基础 ,它的筹集、分配、使用和成本效益分析是一个永恒的主题。随着我国经济体制改革的不断深入 ,中等专业学校财务管理的改革也势在必行。 相似文献
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诚信,是中华民族的传统美德,也是市场经济新形势下所必须遵守的道德准则。如何在职业中等专业学校学生中进行诚信教育,成为职业中等专业学校面临的新课题,笔者结合教学实践,浅谈几点建议。 相似文献
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吴晓冉 《黄河之声(科教创新)》2018,(6)
钢琴伴奏教学是钢琴教学的重要内容之一,其有着自身的意义、内涵、特点和规律,要求学生积累丰富的专业知识,深刻理解作品,借助相融默契的合作,忠实地反映作品的特性。本文立足于中等专业学校钢琴伴奏教学,从钢琴伴奏教学的主要内容谈起,对具体的教学策略进行全面系统的研究,旨在为当前的钢琴伴奏教学提供理论参考。 相似文献
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目前,许多中等专业学校都开设了计算机专业。但从各校的教学条件、师资力量和教学效果来看,中等专业学校的计算机教学尚处于初级阶段,培养出来的计算机专的学生也只能达到初级水平。然而随着计算机技术普及,各本科、大专院校的计算机毕业生日益增多,算机专业技术人员供大于求的 相似文献
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学校实施素质教育的几点思考□魏淑梅实施素质教育,提高国民素质是中小学教育的根本任务。实施素质教育是政府行为,更主要是学校行为。作为学校教育工作者,在学校行为上做点思考,并在实际工作中真正落实,是当务之急。一、要推倒无形的墙,把学校融入社会中去。学校是... 相似文献
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中等专业学校是国家经济发展不可缺少的实用型人才培训基地,通过实施学生全面发展与掌握一定职业技能相结合的教育,为国家建设的各个行业直接输送专业人才,是职业技术教育体系的重要组成部分。随着我国教育体制改革的进行,中等专业学校思想政治工作取得了显著成效,广大师生的政治理论素质和思想道德涵养得到了普遍提高,有效地推动了社会主义教育事业持续、快速、稳定地发展。但是,面对国内外的反社会主义势力思想文化渗透的新挑战,面对社会经济体制改革给高校思想政治工作带来的新冲击,面对无国界的网络信息战的新环境,中等专业学… 相似文献
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李艺 《辽宁教育行政学院学报》2003,20(6):29-30
中专素质教育是我国教育体制改革中的一个特殊领域,至今尚未系统地实践,也未形成完整科学的理论体系.因此,应对中专素质教育的价值观念、内容更新、形式方法、评价标准等进行积极探索,以指导中专素质教育的改革与实践. 相似文献
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付爱玲 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2000,(2):49-49
素质教育是一个总体概念,对不同类别的学校,它又有不同的侧重面.对职业学校而言,可以概括为:素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高学生的基本素质为目的,以尊重学生的主体性和能动性,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育.职业学校如何进行全面的素质教育是一个重大而又复杂的综合性课题,需要多方面不断地研究和探讨此文仅就其中某些方面的问题谈谈自己的想法 相似文献
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一、科学地进行人才市场预测,合理配置专业。适当调整教学内容学校应设置专门或兼职的人才市场预测机构,采取走出去“看”、请进来“听”的做法,把握人才市场的变化,以增强市场预测的真实性和准确性。在科学预测之后,根据市场化办学的原则,不断调整专业没置,并在此基础上优化课 相似文献
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顾艳丽 《中国科教创新导刊》2012,(13):243-243
本文针对中专学生的学习及心理特点结合自己的教学实践,提出了几点中专学校班主任工作的体会:发挥学生的主动性与积极性;正确看待和理性评价学生;关爱每一个学生;讲究谈话艺术,达到最佳效果. 相似文献