100℃的水一定沸腾吗?

去年九月上旬,我作为评委参加学校组织的一场由八年级学生参加的辩论赛,辩题是:细节决定成败.我听到正方辩手这样举例论证:99℃的水和100℃的水有什么差别?99℃的水永远只是很烫很烫的热水,而100℃的水却能沸腾!只是1℃的     

100℃以下沸腾的水

水达不到100℃也能沸腾?做了这个游戏就不得不信喽。不过,要注意安全哦。     

水不到100℃也会沸腾

欣欣的舅舅在西藏工作,写信来说,高原上气压低,水不到沸点便沸腾了。用普通的锅子煮饭,常常煮不熟。这是怎么回事呢?爸爸为了说明问题,给欣欣做了个实验。材料: 盐水瓶(空瓶)一只,开水一壶,医用注射器一副。步骤: ①先用开水把盐水瓶预热一下,然后倒进刚烧开的开水,不要倒满,三分之二即可,然后迅速用橡皮塞塞紧。     

不结冰、不沸腾的水

买一瓶纯净水放到冰箱的冷冻室（-18℃左右）中，两个小时之后把它拿出来，你会发现水的温度已经低于0℃，但是水并没有结冰!为什么？是不是冻的时间不够长？把它小心地放回冷冻室．轻轻地关上冰箱的门，再冷冻一个小时，然后取出来．你会发现水的温度已经远远低于0℃．     

冰能使水沸腾吗?

在通常情况下，冰只能使水冷却，不能使水沸腾．但在特定的条件下，冰却能使水沸腾起来．请看下面的实验．在平底烧瓶内灌半瓶水，放在洒精灯上加热（图a）．待水沸腾一段时间后，将烧瓶从火上取下，并快速用基子塞紧瓶口．此时虽然烧瓶中水的温度很高，但沸腾已停止（图b）．再把烧瓶倒过来，在烧瓶底放一些碎冰块，我们看到烧瓶中的水很快又重新沸腾起来（图C）．为什么会重新沸腾起来见？物理学告诉我问，液体的沸点与液面上的气压有关．压强高，沸点高；压强低，沸点也低．例则，著地面上大气压为1大气压。则水在IOOC沸腾；在波投8848…     

冰能使水沸腾吗?

在通常情况下,冰只能使水冷却,不能使水沸腾。但在特殊条件下,冰却能使水沸腾。让我们来做一个试验,看一看这个有趣的现象吧。     

100℃人生

学生要毕业了,最后一堂课,教授把他们带到了实验室。教授取出一个玻璃容器,往容器里注入了一些清水,说:"这是常态下的水,如果把它倒进一条小溪里,它能流入大河,然后和许多水一道奔流着涌进大海。"教授把盛水的容器放进一旁的冰柜说:"现在我     

100℃人生

学生要毕业了,最后一堂课,教授把他们带到了实验室。 教授取出一个玻璃容器,往容器里注入了一些清水,说：“这是常态下的水,如果把它倒进一条小溪里,它能流入大河,然后和许多水一道奔流着涌进大海。”     

100℃的人生

学生要毕业了,最后一堂课,教授把他们带到了实验室.皓首白发的教授说:"这是我给你们上的最后一堂课了.这是一堂最简单的实验课,也是一堂最深奥的实验课.我希望你们以后能永远记住这最后一堂课,因为这对你们的一生将十分有益."     

做了好事讲不讲?

昨天放学回家的路上,儿子看见一个三四岁大的小女孩跌倒在路沟里。他不顾衣服被划破、弄脏,下到沟里把小女孩救了上来,并且送她到家门口。回家后,儿子也没说什么,倒是他妈几乎错怪了他,以为是孩子好玩,把衣服弄脏了。但是看到衣服划破的痕迹,觉得事有蹊跷,一再追问下,儿子才说出了事情的原委。有这样的好儿子,我和他妈都感到十分欣慰,表扬一番后就为该不该告诉他的班主任一事而起了争执。他妈仍然坚持告诉老师,觉得这样既弘扬了正气又给儿子在班上挣了面子。我坚决反对这种做法,认为它就像现在的学     

为什么要讲乡土地理,怎样讲?

乡土地理包括本地地理、本县(市)地理和本省(自治区、直轄市)地理。本县地理在小学地理教学时間內教授,本省地理在初中中国地理教学时間內讲授。这两部分知識都由各地組織人力,編写补充教材。此外,在初中中国地理課本的一些章节中,还提出了一些“乡土地理知識”,要求教师在讲授課本內     

平凡的1℃,教育的沸腾

教育家马卡连柯说:"教育是从小事开始的"。细节是指细小的环节或情节。班级的细节管理是指教师在一定的教育理念指导下,在管理班级时发现细节,并对细节进行感知、洞察、思考和处理,从而使班级处于正常的发展态势的一种管理方式。作为教师,要懂得细节教育的重要性,更要懂得抓住每一个细节对学生进行良好的教育。一、细节是一种关注。见微知著,从细节中认识学生提到细节,我想到了著名的墨菲定律:一匹马的马掌上由于少了一颗铁钉而失去了一个马掌;这匹     

水的沸腾实验为什么要敞开瓶口?

初中物理新教材第一个演示实验是这样描述的:水沸腾后,把烧瓶从火焰上拿开,水会停止沸腾。迅速塞上瓶塞,把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水,又沸腾了。     

第三讲 不同科或不同次考试成绩应该怎样比较?

亲爱的读者,您是怎样评价学生学习成绩的?请看实例: 例1.初二学生刘晓君的期中、期末考试成绩,物理为76分和79分;语文为87分和83分.该生家长接到成绩通知书时,表扬了他物理分数提高,面批评他语文学习退步了. 例2.张虹上小学五年级,期末考试语文得94分,数学得86分.父母批评他数学学得不好. 例3.小学毕业生A和B,毕业考试成绩都得了184分,     

讲是不讲 不讲是讲

讲是不讲不讲是讲郭宗明,姜玉会题目这８个字好像个偈语,出自今年５月份谢世的著名作家汪曾棋的绝笔之作──发表于９月１９日《南方周末》上的《唐立厂先生》。唐立厂就是唐兰,西南联大教授,著名文字学家。“厂”读“立厂”,取的是“兰”的反切音。文中有一段话是这...     

当水沸腾时

当水沸腾时,你可看到“汽泡”翻滚,“白气”上冲.伫立于沸腾的水之前,你是否凝神遐思过下面所列见惯不惊的疑问呢?是否做过下列的实验呢? 水为什么会沸腾?你可不假思索地立即回答:是加热的原因吧.这是不确切的回答.接近沸点的烫水,不加热也会沸腾.不信,你可做做下面的实验. [实验1]如图1所示,烧瓶中的烫水,温度略低于沸点.将大注射器活塞向外拉.这时你可看到烧瓶中的水产生气泡呈现沸腾现象.     

水沸腾实验探究

问题情景对水加热,水会沸腾,水沸腾时会有温度、声音、气泡之类的变化,这些变化有规律吗?让我们开始对水进行科学探究吧。提出问题:水在沸腾时有什么特征?水沸腾后如果继续加热,温度会不会变化?