历史教学要注意培养学生马克思主义的民族观

我国是一个以汉族为主体的统一的多民族国家,少数民族有六千七百二十多万,占全国总人口的6.7％,但分布的地区却占全国总面积一半以上。少数民族大多数居住在边疆省区。这些省区幅员辽阔,资源丰富,而且有二万一千多公里的陆地边防线,对于我国的经济建设、国防事业和睦邻关系都具有十分重要的意义。另一方面,随着社会主义建设事业的发     

高考“文科综合”专题复习指挥棒——专题六 我国民族大家庭的巩固与发展

●板块一　知识要点精讲(一 )我国的少数民族及其分布特点中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。迄今为止 ,通过识别并经中央政府确认的民族有 56个。在中国 ,由于汉族以外的 55个民族相对汉族人口较少 ,习惯上被称为“少数民族”。在我国少数民族中壮族人口最多。 1 990年全国第四次人口普查的数据表明 ,在全国总人口中 ,汉族人口占92 % ,少数民族人口占 8%。我国各民族分布的特点是 :大杂居 ,小聚居 ,相互交错杂居。汉族集中地区也有少数民族聚居 ,在少数民族聚居地区 ,也有汉族和其他少数民族居住。这种分布格局是长…     

高校大规模扩招以来我国少数民族高等教育发展状况分析

本文从全国普通高校少数民族在校生、民族院校、民族聚居省区以及民族自治地方的高等教育发展等几方面入手,考察自1999年高校大规模扩招以来我国少数民族高等教育发展状况,发现全国普通高校中少数民族比例一直低于其人口比例,且少数民族在校生增长速度低于全国在校生的增长速度,但其就读层次略有提高;民族院校主要通过快速的内涵式发展为少数民族学生提供更多的入学机会,亟待开拓内涵与外延发展并举的发展道路：少数民族聚居省区和民族自治地方的高等教育规模发展速度较快,正在缩小与全国平均水平的相对差距．但需要进一步调整这些地区高等教育的层次类型。     

论辽宁少数民族的文化特点

辽宁是少数民族聚居地区,境内居住的主要少数民族有满族、蒙古族、锡伯族、朝鲜族和回族,这些少数民族在长期的生产生活中形成独特的民族文化,这些民族文化特点表现在分布、自治情况、来源、文化遗产留存、风俗、语言文化、各民族融合及与地方文化联系情况等。     

我国少数民族地理分布之最

我国是一个多民族国家,56个民族共同组成中华民族大家庭。55个少数民族与汉族交错分布于全国,具有大杂居的特点;各少数民族在地域分布上又具有相对集中居住的特点。我国各民族这种大杂居小聚居的分布局面,有利于各兄弟民族之间在经济上、文化上密切往来、互相依存、互相吸收、互相帮助,使由56个民族组成的中华民族具有很强的民族凝聚力。 人口最少的两个民族之一的赫哲族(仅0.42万人)是我国分布最东     

跨境民族阿昌族历史初探

跨境民族阿昌族是全国各省区中云南独有的少数民族，也是云南最早的土著民族之一。阿昌族在风俗习惯、宗教信仰等方面，保持着与其他民族不同的文化特征，呈现出独特的民族文化；阿昌族与其他民族世代友好相处，在分布上形成“大杂居，小聚居”的格局，在经济文化方面形成鲜明的共生现象；阿昌族作为跨境民族，和缅甸边境人民友好往来，保持着民间边境自由贸易，形成共同的宗教区域，对边疆的民族团结、经济发展和国家安定，起着关键的作用。在新的世纪，要实现全面建设小康社会的宏伟目标，必须加强对云南边疆少数民族历史文化的研究，特别是加强对云南跨境民族历史文化的研究。     

全国少数民族双语教学研讨会在京召开

5月15日,全国少数民族双语教学研讨会在京召开。此次研讨会是在对全国少数民族双语教学情况进行大规模调研的基础上召开的。4月,由教育部民族教育司牵头,语言文字信息管理司、语言文字应用管理司以及有关省区的专家、学者组成4个调研组,分赴11     

《中国少数民族高等教育改革与发展重大问题研究》序

我国是一个统一的多民族国家,有56个民族,少数民族人口有1亿多,分布在全国各地,民族自治地方占国土面积的64%,西部和边疆大部分地区都是少数民族聚居区。这一基本国情,决定了民族问题始终是我们建设中国特色社会主义必须处理好的一个重要问题,也决定了民族工作始终是关系党和人     

广西少数民族情歌对唱研究

广西世居十一个少数民族,他们都是都能歌善舞,在恋爱中"以歌代言"述说衷情,不同的民族有不同恋爱对歌方式,本文从广西各少数民族民族的情歌对唱的习俗、情歌对唱的演唱形式和伴奏乐器进行阐述,使我们对广西少数民族情歌现状有一定的了解,对保护和传承传统音乐文化有一定的积极意义。     

西北少数民族教育中的师资问题研究

西北地区包括陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆五省区,是我国少数民族聚居的较大区域之一。在全国55个少数民族中,该区就有45人。他们分属于14个民族自治州和26个民族自治县,人口1521.17万人,占西北地区总人口(8248万人)的18.4％。其中除陕西少数民族数量少,且与汉族散居杂居外,其它各省区少数民族比例较高,甘肃占10.3％,宁夏占32.9％,青海占42.1％,新疆占62.4％。因此,少数民族教育的发展,不仅直接关系到西北地区的繁荣昌盛,而且对中华民族的共同繁荣具有战略意义。目前,西北少数民族教育面临着诸多问题和困难。其中师资问题尤为突出,成为制约少数民族教育发展的重要因素。这不仅表现在师资数量上有较     

新疆、云南两省区教育的历史与现状比较研究

一、两省区基本情况的异同 1、两省区都属于多民族、多语言、长边界地区。 我国主要边界省区和5个民族自治区中,新疆、云南两省区少数民族数目、民族自治地方、民族人口及其在自治地方中所占比例、民族语言文字等方面,都明显居多。(见表一)     

试论民族区域自治在内蒙古的实践

一、民族区域自治是我国的一项重要制度中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。中国共产党一贯主张国内各民族不分大小一律平等,并根据我国历史情况和民族关系以及民族分布状况,制定了在少数民族聚居的地方实行民族区域自治的政策。这一政策先后为《中国人民政治协商会议共同纲领》和《中华人民共和国宪法》所确认,已成为我国的一项重要制度。实行民族区域自治,体现了党和国家充分尊重和保障各少数民族管理本民族内部事务权利的精神,体现了党和国家坚持实行民族平等、团结和共同繁荣的原则。     

资讯

动态全国少数民族文字编译、审定、出版人员培训会议召开为加强少数民族文字教材建设,教育部民族教育司于2006年12月3日～9日在海南省海口市举办了全国少数民族文字编译、审定、出版人员培训班。来自新疆、青海等9个省区民族文字教材编译、审定和出版机构的50余名人员参加了培训。教育部民族教育司首次举办此类培训班。培训班安排了素质教育与课程改革、课程改革与教材编写、《全日制民族中小学汉语课程标准(试行)》解读以及中国少数民族汉语水平等级考试(MHK)的研制和使用情况等若干个专题讲座。内蒙古自治区举办第九届“尹湛纳希杯”和…     

云南民族教育发展战略的基本思路

云南地处祖国西南边疆,面积30万平方公里,山地面积占94％,毗邻越南、老挝,边境线长4060公里。全省除汉族外有45个少数民族,人口一千一百多万,占全省总人口的三分之一。其中人口在四千人以上的少数民族有24个,民族种类居全国之首,而且分布极广,其分布特点是大杂居,小聚居。全省127个县(区)都有少数民族居住,没有一个是单一民族的。民族教育占有特殊重要的战略地位。     

少数民族省区电大举办民族教育的实践与思考

《中华人民共和国民族区域自治法》第三十七条规定:“民族自治地方的自治机关自主地发展民族教育,扫除文盲,举办各类学校,普及初等义务教育,发展中等教育;举办民族师范学校、民族中等专业学校、民族职业学校和民族学院、培养各少数民族专业人才。”这完全符合我国各少数民族地区的历史与现实。我国各个少数民族省区是一个广大辽阔的区域,它不只是个地理概念,既是历史范畴又是个现实的经济文化区域。     

中国少数民族地区现代化过程与教育机会均等

我国是一个拥有12亿人口的多民族国家。1995年全国人口抽查公布的资料表明,56个少数民族总人口是1亿零8百万,占全国人口的8.98％。尽管少数民族占全国总人口比重不大,但分布十分广阔,在全国960万平方公里的土地上,仅民族自治地方的面积就约达619万平方公里,占全国总面积的64.3％。几乎全部的森林资源、矿产资源、名贵药材、热带作物及畜牧业基地均分布在少数民族地区,而且边境90％的地区为少数民族所居,还有20多个民族跨境居住。这些因素使中国少数民族和民族自治地区在中国现代化建设中具有十分重要的地位和作用。百年大计、教育为本。民族教育担负着培养大批民族地区“四化”建设人才的重任,与民族地区现代化乃至中国现代化关系密切。因此,在中国少数民族地区现代化建设过程中,民族教育的振兴,实现教育机会均等尤为重要。     

重民族性 振民族魂——对民族教育的一点反思

少数民族教育(通常简称为民族教育),从理论到实践,从管理到教学,都有许多问题值得大家反思。笔者有幸参加过西南四省区民族教育研讨会和全国少数民族教育研讨会,聆听了各位专家高见,还先后参观过云南一些民族学校,考察过广西境内外先进的汉族教育,又联系百色地区民族教育实际,进行了分析、研究和比较,对民族教育有一些看法,现请教于各位行家。     

达斡尔族的传统体育

达斡尔族是我国北方具有悠久历史和灿烂文化的少数民族之一,主要分布在内蒙古、黑龙江和新疆等省区。其中内蒙古呼伦贝尔市莫力达瓦达斡尔族自治旗、鄂温克族自治旗、黑龙江齐齐哈尔市梅里斯达斡尔族区是达斡尔族的主要聚居区。达斡尔族人口约14万,有本民族的语言,属于阿尔泰语系蒙古语族,无本民族的文字,通用汉文。     

《中国各民族名称的罗马字母拼写法和代码》答客问-访谈录（13）

客 :为什么要制订国家标准《中国各民族名称的罗马字母拼写法和代码》 ?主 :中国是一个多民族大家庭。在文献工作、拼音电报、国际通讯、新闻报道、信息处理和交换中 ,经常要出现 5 6个民族的名称。因此 ,除了用汉字记写的名称外 ,还必须有统一规定的各自的罗马字母拼写法。为了简便和快速 ,还应该为各民族统一规定各自名称的字母代码和数字代码。正是适应这一需要 ,国家技术监督局于 1 991年 8月 3 0日批准、发布了国家标准《中国各民族名称的罗马字母拼写法和代码》。客 :为什么有些民族名称的罗马字母拼写法跟汉字的拼音写法不一致 ?主 :…     

从地理学的角度研究少数民族经济问题

我国是一个多民族的国家,在这个民族大家庭中,共有五十六个兄弟民族,分布在全国各地。在少数民族分布的地区,具有人少、地大、物博等特点。然而,由于历史的原因,少数民族多处于边远地区,交通不便,至今大多数少数民族地区的社会、经济还十分落后。在四个现代化建设的今天,如何加速我国少数民族经济和少数民族地区经济的发展,是人们极为关心的问题,也是地理学研究的课题之一。怎样发挥地理学这一学科的特长,从地理学的角度研究少数民族经济问题,为繁荣少数民族经济作出贡献,本文就此问题谈谈自己的一些粗浅看法。