笑迎挑战

威廉·怀拉是美国前职业棒球明星,40岁时因体力不济而告别体坛另找出路。他琢磨着,凭自己的知名度去保险公司应聘推销员不会有问题。可结果却出乎意料之外,人事部经理拒绝道:“吃保险这碗饭必须笑容可掬,但您做不到,无法录用。”     

星愿

照片左边那个男孩叫岳新全，我俩初中同桌三年，是一对形影不离的好朋友。他聪明好学，歌又唱得好听，同学们都叫他“小歌星”。我那时喜欢画画，可学校只开设文化课。我们的愿望是将来当一名音乐或美术老师。     

姐弟情深

这张照片我珍藏了20年，小女孩是我，小男孩是我弟弟。偶尔在活动课上谈及亲情之类的文章，我总要向学生讲起我的小弟和他小时候的事，引得大家一阵哄笑，而我则仿佛又回到了20年前。     

妈妈的梦幻

妈妈从小有一个梦幻，就是当她长大结婚以后，她要做一家之主，每个人都要服从她。 当妈妈刚到我们李家的时候，妈妈的妈妈也跟着来了。外祖母是一位严厉而干练的老人，独裁而又坚强，永远是高高在上的大权独揽；上自妈妈，下至我们八个孩子（二元宝，六千金），全都唯她老太太之命是从，妈妈虽是少奶奶兼主妇，可是在这位“太上皇后”的眼里，她只不过是一个“孩子王”，一个孩子们的小头目；一个能生八个孩子的大孩早。     

诫兄子严敦书

援兄子严、敦,并喜讥议,而通轻侠客。援前在交趾,还书诫之曰：“吾欲汝曹闻人过失,如闻父母之名。耳可得闻,口不可得言也。好议论人长短,妄是非正法,此吾所大恶也。宁死,不愿闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚矣,所以复言者,施衿结缡,申父母之戒,欲使汝曹不忘之耳!”     

一千张糖纸

那是小学一年级的暑假里，我去北京外婆家做客。正是“七岁八岁讨人嫌”的年龄，加之隔壁院子一个名叫世香的女孩子跑来和我做朋友。我们两个人的种种游戏更使外婆家不得安宁了。     

书写自己的故事

去年10月，是我的母校华中师大百年校庆，我应邀回母校与阔别36年之久的老同学相见。临行前，我翻出了这张极为珍贵的毕业照。照片上的每一个人，都有一段自己的故事。     

性格比知识更重要

我的少年时代正是中国处在文化大革命时期。那时，整个社会只知道疯狂地喊革命口号和不顾日夜但又没有效率地搞生产，当然也就没有人谈艺术了。因此，童年的我对艺术产生兴趣可以说是很偶然的，走上艺术道路也纯属无心插柳。     

教师领进门

章详写了田老师为讲一首古诗而编的一个故事。一个六岁的孩子竟听得如醉如痴，可见故事的魅力。中穿插的议论简洁精当。“十年树木，百年树人；插柳之恩，我怎能忘？”情真意切，感人至深。读罢全，我们不禁为田老师的高超教学艺术而拍案叫绝，为作深感师恩之情而感叹万千。     

说“迎取”

《孔雀东南飞》(《玉台新咏》)原题为《古诗为焦仲卿妻作》,也常省作《焦仲卿妻》),这是中等学校语文教材中的传统名篇。照一般情况说,文字注释该没有什么大疑问了,然而问题并不很简单。就拿焦仲卿迫于母命不得不遣送刘兰芝之时,与刘兰芝相约“不久当归还,还必相迎取”的“迎取”来说,就很值得探讨一     

“孟母三迁”不宜效仿

《孟母三迁》中的孟母为了给儿子营造一个良好的学习环境，可谓用心良苦。好在孟子不负母亲之重望，终成一代“亚圣”。     

尖兵的钱瑗

钱瑗和她父母一样，志气不大。她考上了北京师范大学，立志要当教师的尖兵。尖兵，我原以为是女儿创的新鲜词儿，料想是一名小兵而又是好兵，反正不是什么将领或官长。她毕业后留校当教师，就尽心竭力地当尖兵。钱瑗是怎么样的尖兵，她的同学、同事和学生准比我更了解。     

拾荒梦

有一天老师出了一个每学期都会出的作文题目，叫我们好好发挥，并且说：“应该尽量写得有理想才好。”等到大家都写完了，下课时间还有多，老师坐在教室右边的桌上低头改考卷，顺口就说：“三毛，站起来将你的作文念出来。”     

小坏人

如果没有生活的磨砺，没有勤劳，没有想法和跃跃欲试，便没有一切；如果真有神仙指路，那神仙便是你自已，经过磨砺、有了思想的你自己。—郑贞     

难忘往事

从小我就喜欢画画，回想起来，小时候那一串串的往事真令我终身难忘。     

思念

有一句老话叫“落叶归根”。老人们总是希望死后能被葬在故乡。所以奶奶去世后的第二天，我们便把奶奶和爷爷的骨灰一块儿带回了老家——保定。坐在去保定的车上，手捧着奶奶的遗像，我思绪万千。我是家里惟一的女孩儿，从小就受众人的关爱，奶奶对我更是疼爱有加，但她对我的爱不是溺爱而是理智的爱。奶奶从小就教育我不要养成“衣来伸手，饭来张口”的习惯，自己的事情自己做，要有独立的思想。     

井绳

从我所在的单位回家,要路过甜水井。甜水井井水清冽甘甜,远近闻名。     

微笑——观《江西教育》2003年第23期封面有感

那天,阳光灿烂,我兴冲冲地走 进五(1)班教室,听陶老师的语文随堂课《金雀花》。 文中的金雀花美丽、灿烂,更可贵的是它那顽强的生命力, 它那不屈不挠的精神。陶老师声情并茂的朗读激活了学生们的情绪, 学生们兴趣盎然, 跃跃欲试地纷纷表示:“老师,金雀花太好了,让我也来读读这篇文章吧! ” 陶老师高兴地把这个空间交给了学生,“唰”地一下,几十双小手高高举起,一位男生调皮地一手捂着嘴笑着一手指着同桌大喊:“选唐唐吧,他刚才读得可好了! ”陶老师愣了愣。“嘿嘿……读呀,快读呀!”那位男生又带着戏谑的语调在一旁调侃着,教室里立刻骚动了…