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爱是雨露,可以让枯草发芽;爱是阳光,可以让冰山融化;爱是神奇,可以化腐朽为力量。只有爱,才能赢得爱。你爱教育事业,教育事业也会爱你,你才能获得事业上的乐趣。同样,你爱学生,学生也才会爱你,也才会让你和他们的交往中忘记外面的世界,忘记生活的烦恼。这就是"爱的教育"的真谛。 相似文献
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教师以教书育人为天职,这其中爱是教育的基础。班级工作中再小的事情都是老师和学生心灵上的一次次触碰。作为一个班主任,我们应当明白,我们给予学生的教育,不能仅仅停留在文化的教育,更是人格感染。师爱源于教师心灵,植根学生心中,这样的教育才能对学生产生巨大的感染、教育作用。 相似文献
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“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。”在许多时候,有很多东西,给予他人时,往往是越分越少。唯独有一样东西.却是越分越多,那就是“爱”。我们伟大的教育事业,其实就是爱的事业。一个不爱学生的教师,是无法教好学生的,一个缺乏爱心的教师,是不会体会到其中的乐趣。作为班主任更应给学生一份特别的爱,让爱在教育中得以延续。在日常的工作中,我也一直用此来要求自己,学会用爱去描绘学生的心灵。 相似文献
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徐小惠 《读与写:教育教学刊》2009,6(5)
在中小学校里,对学生影响最直接最深的是班主任,面对我们所要教育的学生,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础.因此,作为一名班主任,我们应该用心去了解我们的学生,用爱去关怀我们的学生,用信任去温暖我们的学生,用人格去打动我们的学生,让学生在爱的环境中为未来努力. 相似文献
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为了每一个学生的发展是新课程的核心理念。课堂教学的前提是爱的教育,生物课堂教学的提升是趣味化、生活化和知识化。秉承慢的艺术、新的教育理念,用爱等待学生成长,促进学生全面发展,为祖国培育更多创新型人才。 相似文献
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没有爱,就没有教育。教师爱学生,应当尊重学生、信任学生、理解学生和激励学生,用爱去影响学生,引领学生的健康成长,快乐学习,让学生成为一个自尊自爱、自立自信、自足自强的人,让他们懂得珍爱自己、感恩他人、感谢生活。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(30)
幼儿园班主任对孩子生活成长各个方面懵懂意识初养成有非常重要的影响。在这段时间,幼儿园班主任的言行举止、管理方式会对孩子产生潜移默化的影响。面对刚刚离开家的孩子,班主任老师的工作需要不断改善才能帮助孩子健康成长。 相似文献
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向延波 《商情·科学教育家》2009,(2)
热爱学生是教师的天职,是师德的重要体现,更是班主任的基本素质,班主任和学生之问应呈现出真诚平等的朋友关系.这在实施教育改革,走进新课程的今天,具有重要意义. 相似文献
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高校是培养具有竞争力造福社会的新型人才的摇篮.基层的班主任是高校教学过程中学生日常生活、心理健康、人生态度和价值观念等方面健康成长的守护者,捧一颗爱心,引导青年学生走上充满光明美好的明天是班主任最基本的责任. 相似文献
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班主任面对学生,要用爱接纳他们;以情感人,做学生的良师益友;要注重爱的引导催化;同时教育学生把握"严"与"爱"的分寸。我们有理由相信只要付出爱心,枯草也会发芽;只要一缕阳光,他们就会灿烂。文章对班主任工作中"爱"的教育展开论述。 相似文献
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班主任作为班级的组织者,如何才能在工作中实施爱的教育和管理者呢?笔者认为,班主任有爱心和责任心还不够,还要有教育智慧和科学的教育方法,这样才能真正地实施爱的教育,做好班级工作。一、言传身教,爱的榜样法国作家雨果说:"世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。"教师要做好德育工作,首先自身要有高尚的道德情操。 相似文献
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高职院校班主任在工作中对学生进行爱的行为教育非常重要。要落实好爱的行为教育.班主任在工作中要具体做好三点:引导学生认识爱的行为、用自己爱的行为来影响学生、引导学生养成爱的行为习惯.不仅培养学生“学会学习”,而且“学会做人”。 相似文献
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对于中小学班主任而言,中途接班可能会因学生“恋旧”心理、先入为主、习惯影响等,遭遇更大的工作挑战。文章记录作者高三中途接班,以爱为引领,家校协同,用短短一年将一个“后进班”带入“先进班”行列的过程,并重点指出携爱前行、协同共育,是做好中途接班工作的有效经验;温情教育、融入为先,赏识教育、建立自信,树立威信、亲师信道,家校协同、合力共育,以文化育、凝成集体,建设团队、激活干部,夯实基础、提高成绩,是做好中途接班工作的有力举措。 相似文献
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如何帮助中职学生圆自己的梦,进而实现中国梦,是当前班主任的工作重点和难点,也是班主任老师一直在探索的一大课题。本人就自己的一点感受与同仁共享,旨在抛砖引玉,本人认为爱是班主任成功教育的基石。 相似文献