追逐教育梦，我们一直在路上

党的十八届三中全会描绘了全面深化改革的新蓝图、新愿景、新目标,这是改革航程上的新航标。要实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须站在新的历史起点上全面深化改革。只有知识才能照亮民族的思想,只有教育才能为实现“中国梦”而奠基。     

和谐教育,我们一直在路上

【学校名片】江苏省无锡市五爱小学诞生于抗日战争烽火岁月,前身是雪枫干部子弟学校和华东干部子弟学校。光荣的革命传统孕育了"五爱精神","爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义"已成为几代"五爱人"执著的追求和不变的信仰。改革的时代精神催生的和谐教育实     

践行STEM教育,我们在路上

当前在学校教育中,不断提到"批判性思维""创新能力"等,在着眼培养学生核心素养及关键能力的情况下,STEM教育起到了非常重要的作用。作为一名小学信息技术教师,同时也是学校的STEM教育工作者,在此结合自己近年来带领学校STEM团队的经验,分享自己在践行STEM教育中的一些感悟。     

浅谈如何在高校舞蹈教育中实现立德树人教育

高校舞蹈艺术教育是一种创新性的教育,要正确认识其意义及其重要性,将＂立德树人＂融入高校舞蹈艺术教育教学之中,努力使高校的舞蹈艺术教育真正成为＂立德树人＂的载体。     

弘扬孔子教育思想,办人民满意教育

以伟大的教育家孔子的教育思想核心——立德树人为指导,通过开展经典诵读,加强道德修身,培养浩然大气,倡导以文载道,创新学校德育工作的路标,关注德育成效的动态发展过程,弘扬孔子教育思想,立德树人,构建学校德育价值观,办人民满意的教育。     

中国共产党关于学校劳动教育的百年探索

一百年来中国共产党开展学校劳动教育经历了四个发展阶段,从初步认识,到为无产阶级政治服务,到同国民经济发展相适应,再到立德树人,学校劳动教育实现了对人的本质的回归,实现了新时代劳动教育育人与育才的统一。新时代开展学校劳动教育一定要借鉴历史经验,坚持正确的价值引领,准确把握劳动教育的内涵,积极拓展劳动教育的形式。     

挖掘文本内涵,在语文教学中渗透爱国主义教育

小学语文教材中渗透爱国主义题材的文本有很多,但在教学中,一些教师很少下功夫从纵深方向去挖掘文本内涵,导致爱国主义教育在语文课堂教学中渗透较少。教师作为学生的引路人,将爱国主义根植于小学生灵魂深处,笔者认为非常有必要。能够帮助学生从小树立为国争光的理想信念,促使他们努力学习,为实现理想而不断奋斗。     

教育梦想秀——百年中国教育梦

一、故国神游故国神游,多情最是教育,执着梦想追寻;教育兴邦,人文化成天下,立德树人永恒。     

立德树人视域下中等专业学校思想政治教育教学

在“立德树人”的时代教育背景下,思想政治教育工作被提上了战略高度,各院校都要全面贯彻党的方针,发展素质教育,落实立德树人的教育根本任务。中专院校是培养社会技能人才的重要环节,对社会主义现代化建设具有重要的影响。基于此,教师可立足自身的实践教学经验,对立德树人视域下中等专业学校思想政治教育教学做出相关研究探讨。     

我们,在路上

正夜,深了。汽车在蜿蜒的简易公路上颠簸前行。旅客们拥挤在不大的车厢内,身体随着车身跃起又抛下。车前那昏黄的车灯吃力地探索着前方的路途,而那昏黄的灯光中又融入了车中多少远眺的目光?不大的车厢内挤满形形色色的人。他,吸引了我的目光。看起来价值不菲的手表、极为考究的衣着和新款的手机,无不显示着他的身份。也许,他是一位成功的商人,在那个看不见硝烟的战场上叱咤风云,日进斗金。此     

以教育评价改革引领学校发展方式转变

《深化新时代教育评价改革总体方案》是新时代教育评价改革的纲领性文件,标志着我国教育评价改革正进入深化时期。教育评价改革要求学校转变发展方式,构建并完善德智体美劳全面培养的教育体系,确立新的学校评价标准。为此,学校要加强薄弱课程建设,以学生发展引路人的职责担当来建设教师队伍;校长要有以教育促进国家发展和民族复兴的办学视野,跳出仅站在学校立场来思考学校发展方式的狭隘发展观。     

新时代教育评价改革的学校内部治理意义

新时代教育评价改革从如何坚持把立德树人成效作为根本标准,如何坚持把师德师风作为第一标准,如何树立科学成才观念,如何健全家校社协同育人机制等方面,对学校内部治理提出了新要求和新挑战。面对新要求、回应新挑战,学校内部治理需要以立德树人为根本任务,在完成教师使命、培养时代新人、发挥学校“三导”作用等方面形成新的实践突破,积极推进新时代教育评价改革在学校落地、落实。     

习近平关于高校思想政治教育重要论述的“七个要论”

党的十八大以来,习近平总书记站在时代高度,聚焦培养什么人、如何培养人、为谁培养人的根本问题,对高校思想政治教育进行了多角度、全方位的理论思考,作出了一系列精辟论述,其中最核心的观点可以总结为“七个要论”。一是战略地位论:把高校思想政治教育作为学校各项工作的生命线;二是根本任务论:落实“立德树人”根本任务,构建“德智体美劳”五育并举的人才培养体系;三是发展方向论:坚持“四个服务”和“四个坚持不懈”,牢牢掌握党对高校领导权;四是队伍建设论:坚持做到“三个牢固树立”“四个相统一”和“六个要”,努力成长为“四有好老师”;五是学科自信论,努力构建中国特色哲学社会科学;六是路径方法论:积极运用新媒体新技术,创新思想政治教育载体;七是协同育人论:构建主渠道与微循环相互协同的“大思政”育人格局。     

档案袋评价在劳动教育中的有效应用

在劳动教育实施的过程中需要一个可视化、及时性、丰富性的评价方式来为学生参与劳动教育取得的成果做出评定.劳动教育评价不是简单的知识评价,而是真实的素养评价.档案袋评价方式具有多元性、自主性、发展性、丰富性、灵活性的优点,不仅可以全面获知学生参与劳动教育的情况,而且可以及时反馈学生存在的问题,帮助学生反思自身言行,激发劳动...     

“追逐教育梦,我在路上”主题征稿

<正>习近平总书记说:每个人都有理想和追求,都有自己的梦想。每个人都有一个关乎自己的梦,作为教育工作者更有自己的梦。我们在教育的路上追寻着、追求着。为了展现和抒发广大教育工作者心中的教育梦和追逐教育梦的历程,本刊特举办追逐教育梦,我在路上主题征文活动。相关事项如下:1.结合自己的成长经历、教育经历,讲述追逐教育梦的过程。要求有故事、有细节、生动感人、真人真     

“追逐教育梦,我在路上”主题征稿

习近平总书记说:每个人都有理想和追求,都有自己的梦想。每个人都有一个关乎自己的梦,作为教育工作者更有自己的梦。我们在教育的路上追寻着、追求着。为了展现和抒发广大教育工作者心中的教育梦和追逐教育梦的历程,本刊特举办追逐教育梦,我在路上主题征文活动。相关事项如下:1.结合自己的成长经历、教育经历,讲述追逐教育梦的过程。要求有故事、有细节、生动感人、真人真