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1.
汤秀娟 《中山大学学报论丛》2007,27(4):230-233
实践教学法是一种行动性、主体性、反思性和创新性的教学策略和方法。文章提出了行政管理实践教学法的理论依据及运用原则,并阐述了其主要内容。 相似文献
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长期以来,政治教学法课程教学重理论讲授,轻实践实训的问题一直未能解决。我们试图在省级"教育学科教学团队"架构下,创新政治教学法课程的"基于大学"的"理论之应用"的校内实践教学,及"基于学校"(中小学校)的"理论之应用"的校外实践教学新途径,以有效解决课程存在的主要问题,在实践探索中取得良好的教学效果。 相似文献
3.
政治理论课的教学实践证明 ,仅靠空洞的说教是难以奏效的。要有好的教学效果 ,必须做到以下三点 :一是要精心设计教学 ;二是要立足实际大胆改革教学内容 ;三是贯彻“教师为主导 ,学生为主体”的教学原则进行教学模式的转换 相似文献
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段晓梅 《渭南师范学院学报》1999,(6)
本文从形式逻辑的特点入手,结合教学实践,简要论述了课程教法改革的三条原则,即课堂讲授为主的原则、精讲多练的原则、提高能力的原则;深入总结了六条具体的教学方法,即精心备课、精选教例、科学传授、双向交流、强化训练、严格要求 相似文献
7.
杨丽蓉 《山西教育(综合版)》2000,(17)
历史课采用图示教学法 ,知识要点一目了然 ,便于记忆 ,尤其是反映头绪纷繁的历史知识的发展线索及历史知识纵横联系方面的功能非常明显。它是传递历史知识信息的媒体。图示类一般分为 :纲要信号图示和纲要图示。一、纲要信号图示。纲要信号图示或称历史示意图、历史图解、图文示意。它的特点是借助信号 ,建立联系。比如 :“三国、两晋、南北朝示意图”和“三国鼎立示意图”。 (图见后 )利用图示的直观性和趣味性加强视觉刺激 ,引导学生对图象进行回忆 ,可以充分发挥学生的记忆力和联想能力 ;利用图示简明扼要的特点把量力性原则和高难度原则… 相似文献
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词汇维系着语音和语法,是语言的建筑基石;学好词汇,就好比建筑材料的充分准备,对以后的建筑起着铺垫的作用.作为母语,词汇的根基可以说是与生俱来;作为非母语,词汇积累对部分学习者的过程是艰苦卓绝的.因此在英语词汇教学中,不应该仅满足于教会学生大纲所要求的一定数量的词汇,还应当教会学生如何学习和记忆、扩展和使用词汇,加强对学生学习策略的指导,使他们养成良好的学习习惯,培养他们在交际中运用语言知识和语言技能的能力. 相似文献
10.
一、案例教学法在新闻写作教育中的重要作用
案例教学法(case—basedteaching)起源于1920年代,由美国哈佛商学院所倡导,是指在教师的指导下,根据教学目的要求,通过一些具体教学情景指导和组织学生对其进行调查、阅读、思考、分析、讨论和交流等活动,教给他们解决问题的方法或道理,从而提高分析问题和解决问题的能力,加深学生对某个理论、某种技能的了解、学习和掌握的一种教学方法。在新闻采访、新闻写作等实践性较强的课程教学中,案例教学法有广阔的应用空间。 相似文献
11.
一、案例教学法在新闻写作教育中的重要作用
案例教学法(case—based teaching)起源于1920年代,南美国哈佛商学院所倡导,是指在教师的指导下,根据教学目的要求,通过一些具体教学情景指导和组织学生对其进行调查、阅读、思考、分析、讨论和交流等活动,教给他们解决问题的方法或道理, 相似文献
12.
对于戏剧大师沙士比亚,以往人们多就其人物塑造,情节的生动性与丰富性,现实主义与浪漫主义的有机融合等方面津津乐道,但对莎士比亚如何成功使用戏剧技巧问题不够重视,笔者以为,熟谙戏剧技巧恰恰是莎士比亚戏剧创作获得巨大成功的重要而内在的根源,本文拟就此问题予以粗略探究。 相似文献
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吴海丽 《吉林广播电视大学学报》2011,(10):78-79
由美国的威廉.赫德.克伯屈教授创立发展的"设计教学法"对信息技术课程的教学模式产生了深远的冲击。Authorware作为一门高职院校开展的计算机操作课,实践性强,应用广泛,课程目标旨在培养学生动手实践和创新能力。因此,在Authorware课程中应用设计法教学能很好的发展学生创造力,提高审美能力,发展智力。 相似文献
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物理教学法是一门综合性的应用科学。它以物理专业知识为基础,结台教育学、心理学和哲学原理,系统地研究初级中学物理教学过程的规律和方法、初中物理教材和实验,培养学生明确中学物理教学的目的和任务,掌握物理教学的一般规律、方法和物理实验的基本技能、分析和处理教材、选择教法的能力。多年来的实践证明,以传统的课堂教学形式,片面追求完整教材内容,照本宣科,教师的主导作用与学生的主动配合严重脱节,实践训练流于形式,学生不感兴趣。为确保理论传授与技能训练效果的同步提高,我信提出了如下几个方面的改革措施。 相似文献
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张文普 《洛阳师范学院学报》2000,19(2):115-116
本文结合 98年田径规则对竞走支撑腿技术新的要求 ,在原有速成教学法重视髋部技术的基础上 ,改进了“直腿落地技术”和“保持支撑腿伸直技术”的教学方法 相似文献
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曾纪余 《当代教育理论与实践》2013,(2):12-13
经过长期的中学英语课堂教学实践得知,教师正确把握英语单词的拼读教学和语言训练,是培养学生学习英语兴趣的关键。而要真正培养学生学习英语的兴趣,教学得法尤其重要。笔者总结了以下几种帮助学生学习英语的指导方式:(一)由惧到爱,激励情趣;(二)由简到繁,递增扩展;(三)由同到异,横向拓宽;(四)由散到聚,逐步积累;(五)由内到外,创新运用。 相似文献