新年心语

带着2014年对《今日教育》的深刻记忆和由衷感动,我们追梦2015:建立自己的教育理想,让每一个孩子都能享受到最优质的教育,以我们高尚的师德、精湛的教艺、灵巧的慧心成就每一位学子。By吴宗权(重庆忠县石宝中学)从教三十余年,散去了些许激情,多了些冷静与思考。但对教学艺术的追求,却永无止境。期待在2015年,我还能看到更广阔的教育天空。     

GOGO姐心语信箱

你的心事我愿意听GOGO姐:你好!我是一名电子专业的学生。在我们学校,高二就开始分就业班和升学班了。我选择了升学班。我对自己的选     

参与,师生快乐成长的本源——高密市恒涛双语实验学校“参与教育”发展纪实

校长,以往的运动会,只有很少同学参加比赛。今年能否增加一些跳绳、踢毽等项目,让同学们人人都能参加?2006年5月,高密市恒涛双语实验学校张新华校长收到两名同学的建议。是呀,学校每年举行一次运动会,投入那么多的精力,到底为了什么,对学生的发展究竟能起     

沂南县双语实验学校

沂南县双语实验学校创办于2001年,共三个校区,54个班,在校学生2200余人,教职工190人,是一所布局合理、设备先进、师资一流的品牌学校。     

沂南县双语实验学校

沂南县双语实验学校创办于2001年,共三个校区,54个班,在校学生2200余人,教职工190人,是一所布局合理、设备先进、师资一流的品牌学校。     

山东省济南市历城双语实验学校

<正>济南市历城双语实验学校坐落于济南市东部新城,占地面积近100亩,建筑面积26146平方米,是一所省规范化学校。学校现有42个教学班,1866名学生,118名教     

全国青少年诗歌采风活动启动

3月30日至4月9日,与诗歌同行一一全国青少年诗歌采风活动,在北京、天津、山东、河南、浙江、广东、贵州、新疆、宁夏等29个省市陆续启动。此项活动在全国各地教育部门、团委、教育学会的支持与组织下,有200多所中小学参加了同一主题的启动活动。在北京市朝阳区安慧里中心小学启动仪式现场,全国少工委副主任、中国少先队事业发展中心党组书记、主任李文革,中国少先队事业发展中心副主任王溪,全国少工委正处级调研员蒲欣,辅导员杂志社总编     

课改谋出路 探索求强大——灵璧县灵西中心学校“自育自学”实验纪实

2006年10月,广西崇左市宁明中学成为广西第三所"陶行知教育思想实验学校"。八年来,在广西陶行知研究会的指导下,学校倡导"师生共同发展"的办学理念,努力践行"让花山儿女充分发展"的办学宗旨,以陶行知教育思想为统领,全面提升教师素质,不断转变教育观念,激发广大教师的教育热情,深入研究课程和课堂教学改革,拓宽办学思路,构建新型民主、平等、和谐的师生关系,营造我校学陶师陶的浓厚气氛,提高学陶师陶活动在学校教育教学工作中的针对性、实效性,促进了学校办学水平的全面提高。     

习育课堂：走向以学习为中心

秉持“做有温度的课改”这一初心,郑州陈中实验学校进行了一系列探索。2011年秋至2017年秋,是从“师中心”走向“生中心”的“金质课堂”阶段;2017年秋开始二期课改,学校在原来的基础上迭代升级为以学习为中心、以素养为本的“习育课堂”。“习”强调自学,“育”导向化育,“习育”即在尝试、体验、实践、探究中综合学习、主动学习。其中的“习”有两大指向:一是学过之后要不断练习、实践、应用。     

济南市历城双语实验学校

南依泰山,北跨黄河,位居山东腹地的济南市,有着灿烂悠久的历史。深厚的文化底蕴和积极进取的时代精神孕育了一颗璀璨的教育明珠——济南市历城双语实验学校。这是一所九年一贯制的省级规范化学校。近年来,双语学校终于师资“羽翼”渐丰,正在成长为一所渐趋成熟的潜质型学校。     

南京市自云园小学数字化学习中心建设探索与实践

南京市白云园小学始建于2000年5月,坐落在美丽的南京河西新区。学校以小班化教育为抓手,以教育信息化推动教育现代化,全面推进素质教育,着力让每门课程彰显率性的品格,让每次课堂焕发童年的精彩,让每个孩子享受幸福的生活。建校以来,学校先后被评为江苏省实验小学、江苏省现代教育技术实验学校、南京市首批小班化示范学校、南京市首批数7化校园示范学校等。     

知识变迁与制度调适:现代学制的知识学观照

学校教育制度的创新不是对现有制度的修修补补,而是一项立足于知识学规律,以文化、传统、伦理重建为使命的系统工程。知识的量变和分化、知识性质和媒介的演进、知识增长方式的变动等,都将波及一个时代学校教育制度诸环节及其构架。建立知识化取向的学校教育制度,促进学校教育制度向学校学习制度转型,是当代学校教育制度变革的总体图景。     

办学理念的思考与实践

建构先进的理念,弘扬学校精神,是学校可持续发展的基础。办学理念是一个学校教育的精髓,反映一所学校长期积累的特点、办学特色和人文追求方面的文化底蕴。它是以一种文化氛围,一种价值的期望,一种理性目标的形式陶冶师生。双语情、中国根、世界观。立足校本,着眼国家,面向世界;汇中西文化之精华,     

"学校学习共同体"理念在亚洲的发展及实践经验

"学校学习共同体"理念自形成以来,在其核心构建者佐藤学教授的推广之下,在亚洲的部分国家和地区产生了重要的教育影响力.其理念主要表现为"三个特性"和"三个变革"."三个特性":公共、民主、卓越;"三个变革":变革学习的方式、变革教学和研究的方式、变革学校与家长和社区的关系.这些特性与变革指导了不同文化背景下学校的改进.这一理念在亚洲地区的实施呈现出一定的阶段性,实施过程中的基本经验表现为:U-S合作实施经验、行政介入实施经验、学术化推广实施经验.     

无锡义务教育的一颗闪亮明珠——无锡市坊前学校

无锡市坊前学校是一所九年一贯制学校,她坐落在江南始祖泰伯开挖的伯渎河畔。现有58个教学班,学生2424人。全校教职工185名,专任教师中大专以上学历有159名,本科学历有107名,无锡市学科带头人2名,市教学能手3名,区学科带头人有3名,区教学能手有10名,市、区教学新秀有20多名。学校硬件设施一流,所有教室装备"一网新三机",每位教师配备笔记本电脑,各种专用实验室、活动室一应俱全,教学装备全部达省I类标准。     

山东济南天桥区中小学启动“爱生学校”项目

2011年6月25日,山东济南天桥区教育局举行爱生学校项目启动仪式暨项目培训会,在全区中小学正式启动爱生学校项目。在培训会上,国家督学郑增仪对中国爱生学校框架做了详细介绍。辽宁沈阳市浑南第二小学校长丛莲芳结合办学实际,阐述了爱生学校的创建经验。北京师范大学教授郑新蓉和北京教育学院副教授李雯分别对爱生学校的四个维度全纳与平等、有效的教与学、安全、     

生本实验基地的十年生本实验——广东省江门市新会尚雅双语实验学校“生本实验”纪实

广东省江门市新会尚雅双语实验学校是“生本教育研究”实验基地。学校自1999年6月参加“生本”教育实验自今已有十年。对于做课题,参加实验研究,学校目的非常明确,“生本”关注生命,以生为本,体现自然,理念先进,实验不是为做花瓶,而是通过实验,真正关注学生成长,有效促进学生综合学习能力的提高与发展。