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1.
唐祥兴 《第二课堂(小学)》2006,(6)
38.这条消息对她没有一点影响。误:The news did not effect her at all.正:The news did not affect her at all.正:The news had no effect on her at all.析:effect和affect均可表示“影响”,但前者是名词,后者是动词。两者的关系大致为affect=have an effect on,如: 相似文献
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宋文 《第二课堂(小学)》2007,(2)
92他们劫富济贫。误:They robbed the m oney from the rich to help the poor 正:They robbed the rich to help the poor 析:rob(抢劫)作为及物动词,它的宾语总是被抢劫的人或地点,而不是被抢走 相似文献
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舒清海 《第二课堂(小学)》2006,(12)
74.这是一项造福人类的发明。误:This is an invention that benefits the mankind.正:This is an invention that benefits mankind.析:mankind表示“人类”,其前习惯上不能用冠词。顺便说一句,mankind表示“人类”时,是一个表集合意义的不可数名词,因此也不能有复数形式。75.他本来可以给你更多帮助的,尽管他很忙。误:He may have given you more help,even though hewas very busy.正:He might have given you more help,even though hewas very busy.析:在通常情况下,may和might均可用来表示可能性,但是当要表示过去可能发生而实际未… 相似文献
4.
郭广 《第二课堂(小学)》2006,(8)
61.我早上一到六点就醒,这习惯改不掉了。误:I can’t get out ofthe habit to wake at six inthe morning.正:I can’t get out ofthe habit of waking at sixin the morning.析:表示做某事的习惯,英语习惯上用the habitof doing sth,而不用the habitto do sth。注意,下面一句 相似文献
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陈仁祯 《第二课堂(小学)》2006,(7)
46.法官非常注意这一情况,即孩子在家里并不快乐。误:The judge paid a lot of attention to that the child was unhappy at home. 正:The judge paid a lot of attention to the fact that the child was unhappy at home.析:按英语习惯,除极个别介词(如except,but等)外,一般的介词之后均不能直接跟that从句。如语义上需要接这类从句,则通常使用the fact that这一结构。注:在 相似文献
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莫方 《第二课堂(小学)》2006,(10)
89.我当时很累了,几乎连眼睛都睁不开。误:I was so tired that I could hardly keep my eyes opening.正:I was so tired that I could hardly keep my eyes open.析:此句要注意open的两个不同用法:(1)open用作动词,表示“开”“睁开”,是非延续性动词,所以不说keep one’s eyes opening,否则指的是“睁开”这个动作在 相似文献
7.
马庚华 《第二课堂(小学)》2006,(3)
25.我相信他们会借钱给我们的。误:I believe them to lend us the money.正:I believe that they will lend us the money.析:believe后接不定式的复合结构时,该不定式通常是to be。如:I believe him to be honest.我相信他是诚实的。若为to do型,通常应改用宾语从句。 26.我们最好马上送他到医院就诊。误:We’d better to send him to hospital at once.正:We’d better send him to hospital at once.析:had better后只能接动词原形,不能接带to不定式。其否定式直接在better 后加not。如:You’d better not say that.你最好别说那样的话。 27.今天是我爷爷的80大寿。 相似文献
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胡三元 《第二课堂(小学)》2006,(9)
80.这儿所有的人工作都很努力。误:All the people here work hardly.正:All the people here work hard.析:不要将hardly误认为是hard的副词形式,其实hard既可用作形容词(努力的)也可用作副词(努力地);hardly的意思是“几乎不”。81.你昨晚玩得高兴吗? 相似文献
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何涛 《第二课堂(小学)》2006,(5)
45.他在欧洲期间,参观过许多地方。误:During he Was in Europe,he visited many places.误:During in Europe,he visited many places.正:During his stay in Europe,he visited many places.正:While he was in Europe,he visited many places.析:during是介词,不是连词,所以不用来引导句子;同时也不能再在其后接介词短语。 相似文献
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何涛 《第二课堂(小学)》2005,(12)
1.我们大家都累了,休息一会儿怎么样? 误:We are all tired.How about to have a rest? 正:We are all tired.How about having a rest? 析:How about…?在此用于征求意见,意为“……怎么样”,其后要接动名词(因为about是介词)。 相似文献
11.
何涛 《第二课堂(小学)》2006,(4)
35.他可能已经把这情况告诉她了。误:He could tell her about the matter.误:He can have told her about the matter.正:He could have told her about the matter. 相似文献
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吕秀荣 《中学英语园地(高三版)》2005,(2)
1.这本书是两本书中较有趣的一本。[误]Thisbookismoreinterestingofthetwo.[正]Thisbookisthemoreinterestingofthetwo.[析]形容词比较级前一般不加定冠词the,但是比较的双方只出现了一方(没有than及后面的部分),强调两者中“较……的一个”,且句中含有“ofthetwo”这一介词短语时,比较级前面必须加上the,构成“the+形容词比较级+ofthetwo”结构。2.玛丽是她班上最优秀的学生。[误]Maryisthebeststudentofherclass.[正]Maryisthebeststudentinherclass.[析]in和of引起的介词短语均可跟在形容词最高级后面表示比较范围。但of后面的比较范… 相似文献
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1 我昨天收到了父母亲的来信。误 :Iheardfrommyparents’letteryesterday.正 :Iheardfrommyparentsyesterday.析 :hearfrom意为“收到……来信” ,其后应以人作宾语而不用letter作宾语。letter作宾语时 ,谓语用receive。2 近来蔬菜价格太贵了。误 :Thepricesofthevegetablesaretooexpen siverecently .正 :Thepricesofthevegetablesaretoohighre cen… 相似文献
16.
16 .我哥哥工作很忙。[误 ]Mybrother’sworkisverybusy .[正 ]Mybrotherisverybusy .[析 ]busy只能表示人“忙” ,所以主语一般用表示人的名词或代词。再如 :Theheadmasterisbusyandcannotseeyouthismorning .校长正忙 ,今天上午不能见你。1 7.这是最新消息。[误 ]Thisisthenewestnews.[正 ]Thisisthelatestnews.[析 ]英文中“最新消息”用latest来表示。1 8.中国队战胜了日本队。[误 ]The… 相似文献
17.
吕秀荣 《中学英语园地(高三版)》2005,(6)
1.过桥你会发现书店就在你的左边。[误]Go cross the bridge and you'llfind the bookshop on yourleft.[正]Go across the bridge and you'llfind the bookshop on yourleft.[析]cross为动词,意为“穿过”,“横穿”,不能再与其它动词连用;across为介词,常与动词 go,com e,walk 等连用,强调从某物体表面上“穿过”,“越过”。cross the bridge 相当于 go across the bridge。 又如:The students crossed (=wentacross)the road.学生们穿过了马路。2.几乎没有人相信他。[误]Nearly nobody believed him .[正]Alm ostnobody believed him .[… 相似文献
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1.Hedidnotfeelabitsorry.误:他觉得非常难过。正:他一点也不觉得难过。析:notabit是“一点也不”的意思,表示否定的意义,而notalittle才是表示肯定的意思。如:Hefeltnotalittlesorry.他觉得很难过。2.Theyoungmanagerhasalonghead.误:年轻的经理长着一个长脑袋。正:年轻的经理有远见。析:Havealonghead意为“有远见”。3.Heisstrictwithus,butwelikehimallthesame.误:他对我们很严格,但我们都一致喜欢他。正:他对我们很严格,但我们照样喜欢他。析:allthesame有“照样、仍然”的意思,在句中作状语。有时allthes… 相似文献
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Units 9—10 1.海伦的父母现在在中国。[误]Helen's parent is in China now. [正]Helen's parents are in China now. [析]单数形式的parent仅指“父亲”或“母亲”一个人,复数形式的parents才包括“父母双亲”。2.你认识那对双胞胎姐妹吗? [误]Do you know the twins sisters? [正]Do you know the twin sisters? [析]twin位于名词前作定语时,习惯上只用单 相似文献
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缪兰芳 《福建基础教育研究》2019,(2):52-54
近年来英语书面表达试题答题得分不高,表明写作依然是当前高中英语中较为薄弱的环节。文章通过分析学生书面表达的一些典型错误,提出在教学实践中提升学生英语写作水平的具体教学策略。 相似文献