让每一个孩子都因教育而感到快乐

许天铭的妈妈来园,告诉我们一个孩子的梦境：我不要上幼儿园!为什么呢？因为老师总是批评我。老师为什么批评你呢？因为我上课不认真……     

阅读教学与阅读策略的培养

平时在阅读教学中时常听到学生抱怨：“老师,这篇文章我每个生词都查了词典,为什么还是看不懂？”“老师,为什么别人八分钟看完的文章,我要花半个小时呢？”“老师,文章我好像看懂了,为什么做题总是不对呢？”这让我们不得不反思一下我们以往的阅读教学方法。     

Borrowing a Pen

译文：朱迪和萨姆是同桌。他们将要进行一次英语测验。当老师拿着试卷走进教室时。萨姆对朱迪说：“我可以借用你的钢笔吗？”“可你为什么不用你自己的钢笔呢？”朱迪问。“因为我的钢笔总是写出好多错误。”萨姆说。     

我班的快乐问吧

“这道题目你为什么不做？什么？不会做，不会做你为什么不问老师？如果你不想问老师的话，为什么不去问同学呢？”作为老师的你听到这些话会觉得很耳熟吧，可能你在训斥学生的时候也经常这样说，但最近，我和我们班的任课老师再也不用说这些话了。怎么回事呢？原来我们班多了一个快乐（来）问吧。     

努力奔跑时也要不时地抬头寻找自己的方向

一哥：你好,我和邻居家的女孩从小一起长大,而且在同一个年级。可是,为什么她的学习成绩总是比我的好呢？我一直想要超过她,可不知为什么我总是超不过她。我比她大几个月,而且她也不如我学习刻苦,可为什么她就能当班长我就不能当呢？     

为什么受伤的总是我？

文文：唉,我又受伤了,额头右边起了一个像乒乓球一样大的包。昨天下午。老师们被校长叫去开会。下课时,我和两个密友拿出藏在书包里的玻璃球,在教室的角落玩弹球。我兴奋地追球追到了桌子下面,看到我的球打中了伙伴的球,就叫喊着跳了起来,把额头撞在桌腿上了。老师开完会回来,看着我头上的包,苦笑着说：“文文,为什么受伤的总是你呀？”唉,为什么受伤的总是我呢？     

中班主题活动：各种各样的鞋

我是一名年轻老师。我喜欢把每个小朋友的画展示在墙面上，总是有家长问我：“李教师，我孩子的作品为什么跟教师画的不一样呢？是不是很笨呢？”我不知如何是好？     

老师，你为什么不爱笑呢？

有一次,一名学生问我：“老师,你为什么不爱笑呢？其实你笑起来很好看,同学们都喜欢看你笑。”面对学生突如其来的问题,我无言以对。是呀,在学生面前,我为什么总是板着脸呢？我原本是很喜欢笑的呀。     

陪练记

假期孩子的古筝需要考级,得强化训练。可是我们却总是记不住时间,午休老睡过头。我不上心记不住,怎么孩子也总是忘记呢？孩子从小到大,上课从没迟到过,为什么她和同学的约会老不忘呢？我打车把孩子送到老师家,便坐下来听课。     

学会等待

有的学生上课总是“坐立不安”;有的学生老是不讲卫生;有的学生做作业总是磨磨蹭蹭……对这些学生,有的老师不是训斥,就是挖苦,甚至给予体罚,搞得师生关系非常紧张。我常常想,我们当老师的为什么总那么着急呢？为什么不给孩子一点改正的时间呢？要知道,孩子的成长是需要时间的,孩子好习惯的养成也是需要时间的。     

因为学生在乎

奇怪了,最近小齐好像在有意躲着我。每次在校园里碰见,他总是低着头从我身边匆匆走过。到底是为什么呢？我决定找他来问个究竟。一开始,他只是低着头一言不发。经过我耐心地询问,他才小声说了一句：“老师,您为什么不让我值勤？”     

“帮老师拿簸箕过来,好吗?”

萌萌是个性格内向的孩子，她来园已经一年半了，早晨来园和晚上离园的时候，从不向老师问好，也从不和老师说再见。尽管我们费了很大的劲进行教育，但始终没有好的效果。问她为什么，她从不回答。平时，萌萌也很少和老师说话。我就主动接近她，游戏时，要特意拉住她的手；和孩子坐在一起时，也总是要坐在她的身边；回答问题时哪怕她没有说话，只是起来了，我就表扬她。向家长了解情况，她妈妈说在家时不用提醒就能主动和爷爷奶奶打招呼。可在幼儿园为什么就不打招呼呢？一天，我想去拿簸箕倒垃圾，这时正好萌萌迎面走过来。我说：“萌萌你帮…     

给考场作文一点“颜色”看看——记叙文语言运用技巧一隅

曾这样问过学生：“一般情况下,看一场足球,欣赏一部大片,你们是选择彩色的还是黑白的电视机呢？”学生奇怪地回答：“彩色电视机啊!”我说：“嗯,那你们写作文,为什么就一点颜色的字词都不用,‘残忍’地要我们阅卷老师只看‘黑白电视’,呢？”     

爱，就是这么简单

“老师,轩轩和小杰他们又在破坏小椅子了……”小苑的告状让我感到莫名的烦躁。为什么总是这几个人呢？总是搞破坏!未到活动室,耳边就传来了一阵阵笑声,我急忙“冲”了进去,看到几个孩子将小椅子当作活动的火车,正有序地向一个方向开着,闹得正欢。     

学会做读书笔记

为什么要做读书笔记？ 秋风秋雨：大家好!最近语文老师总要求我们做读书笔记。我呀，本来就只喜欢读、不喜欢写．就更别提做读书笔记了!我真有些弄不明白：老师为什么要求我们做读书笔记呢？     

闲话打招呼

任课老师向我反映,近来我们班的同学见到老师,或如同路人,或躲躲藏藏,或爱理不理,连个招呼都不打,真没礼貌。我一听,这还了得,立即召开了一个主题班会。学生要不要主动和老师打招呼？怎样和老师打招呼？我提出这几个问题让学生讨论。大部分同学认为应主动向老师问好,但也有少数同学反问道：“老师为什么不可以主动和学生打招呼呢？有时我们见到老师就问好,老师为什么没有反应呢？”嘿,这些问题提得还真尖锐呢!     

走进学生的心灵

我带的文科班,女生是男生的三倍。这些女生,有的性格内向,不喜欢说话,上课时甚至很少抬头,所以开学快两周了,几个女同学的姓名我还是对不上号。第二周的周记交上来了,有个叫李露的女生这样写道：“老师,什么时候您不用点名册就能叫出我的名字呢？     

真假张雨露

<正>我们班的张雨露和二班的张雨晨是一对双胞胎。今天上午大课间,在走廊里发了一件奇怪的事情。“你去把我办公桌上的那包口罩拿过来。”孙老师朗声对雨晨说。孙老师为什么让二班的人帮她呢？我就在旁边,她为什么不叫我呢？难道她把雨晨当成雨露了？还是她本来就认识雨晨？     

育人要有点老农智慧

每个老师都希望自己的学生能够青出于蓝而胜于蓝,为了实现这一美好愿望,很多老师可谓煞费苦心。可是在具体的教学实践中,老师们的美好愿望却每每落空。面对这一结果我们老师也总是一脸疑惑．自己精心细致的教学为什么就不能换来“理想结果”呢？直到最近偶然读到一篇短文,我才幡然醒悟。     

小学语文作业教学初探

老师留了作业,有些同学能够轻轻桧松地去完成．而有些同学却总是把它丢到九霄云外,为什么呢？做作业太麻烦了!太难了,不知怎样去做!作业没有趣味性,没有针对性!真没意思……学生的回答不能不引起我们的深思。那么作为老师．应如何对待作业呢？我觉得应该注意以下几点：