全媒体时代下主流意识形态传播探析

全媒体时代下信息传播生态的变化为主流意识形态传播提供了现实契机,但与此同时,也给主流意识形态传播带来了一系列问题,影响了主流意识形态的引领力、权威力、感染力、吸引力。文章着重关照和回应了全媒体时代下主流意识形态传播面临的问题,并从强化多元社会思潮的思潮引领、抢占主流意识形态传播的先机、保证主流意识形态的优质供给、构建主流意识形态的良序格局四个方面对其进行破解,以保证主流意识形态传播得更开、更广、更深入。     

全媒体时代高校校园文化建设路径探析

全媒体在丰富高校校园文化的同时,对高校发展也提出了新的挑战。如何防止多元信息产生的极端主义情绪,如何规避海量数据下的学术不端行为,如何充分利用互联网技术激活校园文化参与功能,是当前高校校园文化建设面临的重要课题。强调发挥校园文化建设主体的主观能动性,将非制度性建设与制度性建设相结合,主流价值导向与多元利益诉求相结合等,对全媒体时代条件下高校校园文化建设具有实际指导意义。     

融媒体时代大学生主流意识形态培育路径探析

伴随互联网技术的快速发展,融媒体得到蓬勃发展并对大学生主流意识形态的认同和培育带来诸多挑战。大学生意识形态安全是构成国家政治安全的重要组成部分,事关国家的长治久安。基于此,分析了融媒体时代大学生主流意识形态培育面临的挑战,立足于融媒体优势,提出了加强校园微平台建设、提高思政教师队伍媒介素养、强化校园网络风险监管等措施,旨在实现大学生主流意识形态的培育,维护主流意识形态安全。     

全媒体时代高校辅导员思政教育工作路径探析

全媒体是大数据和新媒体技术不断发展的产物,在全媒体时代背景下,高校辅导员的思政教育工作面临新挑战和新要求。本文基于时代背景和学生特征,提出高校辅导员在思政教育工作中的创新路径,期望为高校辅导员的思政教育工作提供思路。     

融媒体建设与新型主流媒体的融合与发展——基于石家庄市新媒体建设

推动融媒体建设及与新型主流媒体的融合发展是媒体面临的迫切任务.我国融媒体的发展迅速,关于融媒体的研究也逐步深入.顺应河北省融媒体建设的良好趋势,石家庄市积极推进融媒体建设,采取多项举措大力推进传统媒体与新兴媒体融合发展.要树立用户思维,提高新闻舆论传播力;搞好顶层设计,强化政策扶持;增加财政预算,做好运营保障;加强人才...     

城市广播电视新型主流媒体建设的困境与出路——以中部某省H市广播电视台为例

媒介融合背景下,影响力和传播力降低的我国城市广播电视台,在新型主流媒体建设进程中,仍存在体制改革步履维艰、新旧动能转换难以下手、新媒体建设难见收效等困境,解决这些问题的关键是以视听新媒体为主驱动力,建立融合型组织架构,实现群内媒体的互联互通;与新兴商业媒体合作,拓展主流媒体传播空间,实现主流信息的最广泛传播,建成融合发展的城市权威媒体。     

全媒体时代大学生主流意识形态培育引导研究

全媒体带来的传播格局扁平化、信息环境开放化、舆论生态复杂化,给高校落实立德树人根本任务带来极大挑战。增强大学生对主流意识形态的认同感,成为全媒体时代的重要课题。全媒体传播具有无缝化的时间维度、数据化的技术维度、全员化的主体维度、平台化的功效维度等特征。高校可以从人才、品牌、内容、管理等方面构建全媒体时代大学生主流意识形态培育引导策略。     

探析城市电视媒体在全媒体时代的发展

随着科学技术的不断进步,我国正在大步迈向全媒体时代。各种新兴的媒体通过网络、手机等更加贴身、易得的接收终端和无孔不入的多元信息矩阵占领了自己广阔的市场。而相比较而言,城市电视媒体面临来自各方面的压力,正在夹缝中求生存。城市电视媒体必须扬长补短,积极采取措施顺应全媒体时代发展的趋势,从而赢得市场,获得更大的发展空间。     

探索全媒体时代高校媒体整合原则 加强思政教育工作

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

突发事件中新型主流媒体语用身份建构研究

在新时代媒介话语场域,新型主流媒体亟待完成顺应性转型、风险性预设和需求性定位.基于新型主流媒体在突发事件中的身份定位,其承担的语用身份主要表现为理性信息传递者、社会舆论引导者、不实信息辟谣者、国家利益维护者、民族凝聚共情者和共同体话语建构者等.结合语用身份论,突发事件中主流媒体语用身份的建构方式主要包含语码选择、语篇特...     

全媒体时代高校主流意识形态传播的机遇、挑战和实施路径

意识形态有效传播是形成意识形态认同的关键一环,也是提升意识形态工作质量的重要保障。随着科技不断进步,信息传播方式出现巨大变革,全媒体融合发展给意识形态工作带来机遇和挑战。高校要准确把握全媒体融合的时代内涵和传播特征,聚焦主流意识形态传播中存在的意识淡薄、能力欠缺、话语缺失三大问题,着力加强党委组织领导、完善信息传播链条、创新内容传播手段、建立工作反馈机制,努力提升高校主流意识形态传播的效率和质量。     

自媒体时代高校主流意识形态话语权建设研究

高校是人才培养的摇篮,是主流意识形态话语权建设的重要阵地,直接关系国家安全和社会稳定。但在当今自媒体高度发展的时代,自媒体的开放性和自主性、信息的海量化和碎片化以及多元化的特征对主流意识形态话语权构成巨大挑战。应对自媒体发展对高校主流意识形态的挑战,必须坚持守正创新、兼容并蓄、疏堵结合,不断拓展话语阵地、净化话语环境、转变话语范式,提升主流意识形态的话语引领力、影响力、掌控力。该文对此进行了专题研究。     

自媒体时代高校学生思政教育工作优化创新路径探析

全球信息技术的快速发展使我国已逐渐进入到自媒体时代,大学生思想政治教育工作面临着空前的压力与挑战,无疑对高校学生现有的思政教育模式也提出了更高的要求,如何创新、改革思政教育模式以提高思政教育效率是当前各大高校需要重视的问题,.本研究主要介绍了自媒体时代的特点,对自媒体时代高校学生思政教育工作发展机遇和面临的挑战进行分析...     

自媒体时代大学生对主流意识形态认同存在的问题及原因探析

我国经济的迅速发展带动了信息技术的进步,人们逐渐步入自媒体时代,自媒体给人们的生活不仅带来了巨大的影响,也改变了人们的生活方式,尤其是影响了大学生对主流意识形态的认同。自媒体时代的到来,使得主流意识形态的发展面临着深刻的影响和重大的挑战[1]。大学生是国家未来发展的重要人才,他们对于主流意识形态的认同程度直接影响国家未来发展的趋势,但是目前我国大学生在对主流意识形态认同方面存在诸多问题,包括主流意识形态的淡化、个人综合素养较低、对我国的政策存在质疑等,针对这些问题不断进行分析,找出合理的对策,促进大学生全面健康成长,为国家将来的发展培养新型复合优秀的人才,是值得每位高校教育工作者积极探索的重要课题。     

全媒体时代高职学报数字化转型的困境及路径

为加快推动高职学报数字化转型,以RCCSE收录的18种北京市高职高专成高院校学报为调查对象,通过调查其投稿方式、微信公众号、出版周期,分析高职学报数字化转型的困境及其制约因素。结果表明:高职学报普遍处于采编技术应用能力低、传播力弱、出版时滞长的困境。为此,从发挥采编系统优势,探索新型出版模式,加强新媒体编辑力量3个方面提出高职学报数字化转型的路径,对推动高校出版工作改革发展具有重要意义。     

融媒体时代新型主流媒体履行社会责任的价值与途径 ——以湖南广电的实践为例

融媒体时代,湖南广播影视集团有限公司(湖南广播电视台)坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,坚持"党媒姓党,绝对忠诚",切实履行社会责任,在推动社会效益和经济效益相统一上彰显了新型主流媒体的使命与担当.具体体现在:坚守主阵地,将主题宣传、青年文化、公益传播融为一体;文化引领,用创新爆款、深耕圈层、"走出去"汇聚...     

融媒体时代大学生主流意识形态认同教育机遇探析

随着互联网技术的发展,大众传媒已经进入了融传统媒体、网络媒体和移动互联网媒体于一体的融媒体时代。站在时代前沿的青年大学生,自然会首当其冲地受到信息传播革命带来的影响,主流意识形态认同教育迎来了前所未有的机遇和挑战。融媒体环境下,及时转变主流意识形态认同教育的方式,实现思想政治教育与融媒体的紧密结合,能够提升大学生主流意识形态认同的针对性和实效性。     

全媒体时代高职广告艺术设计专业实践课程建设路径探讨

本文阐述全媒体时代广告产业的特点,分析全媒体时代高职广告艺术设计专业实践课程建设面临的问题,从全媒体时代广告业态需求出发,探索两层递进“理实一体化”课程建设、构建清晰的职业岗位培养路径、校企协同创新与服务区域经济的新模式、加快“岗课赛证”职业教育特色明显的实践课程体系建设等路径,为职业院校广告艺术设计专业实践课程建设提供新思路。