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《淮北职业技术学院学报》2022,21(1)
2022年春节期间,淮北市文旅体系统文旅活动精彩纷呈,巿场繁荣有序.
为丰富广大市民春节期间精神文化生活,营造欢乐、祥和的节日氛围,淮北市、县(区)文旅体部 门上下联动,精心策划推出了 "就地'寅'新年欢乐在相城"系列线上、线下文化旅游体育活动. 相似文献
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冯骥才 《阅读与作文(高中版)》2007,(Z1)
又一次,我们站在了“年”的门槛上,眺望新的四季。然而,无法否认的是,过年的“年味”正在越来越淡,面对即将到来的“年”,我们感到一丝失落和困惑——随着经济的发展、社会的进步,春节还会不会是中国人最期待、最隆重的节日?“年味”,并不是物质的丰盛,而应该是文化的丰盛。浓浓的年味,其实是被我们自己的无知所消解的。它缘于我们对自己的文化及其价值的无知,对人的精神生活需求的无知。我们缺少的并不是对“年”的感情,而是“年”的新方式与新载体。我们要设法把“年”从生活中的必不可少,变为文化上的必不可少。使传承千载的生活的“年”… 相似文献
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近几年来,春节的某些习俗明显地在淡化.长期以来.春节一直是全国人民最盛大、最讲究、最欢乐的节目,从节前家家户户开始办年货,大包小包往家拎,还时,年味就来了.节日期间,穿新衣、戴新帽、全家团圆吃年饭、美酒佳肴,十分丰盛,不吃喝个酒足饭饱,不罢休.串门子拜年,也是春节活动的重要内容,从初一就起大早开始串门,一直串到正月中旬.这样浓郁的年味,要一亘延续到正月十五.可是,自改革开放以来,春节的这种传统的浓郁的节日习俗氛围在一年一年地淡化.现在,没有多少人在节前大办年货了.一般都是随用随买,年跟前大商厦小… 相似文献
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为确保困难失业人员春节期间能过上欢乐、祥和的新春佳节,近日,江苏省阜宁县出台了《2012年春节期间失业人员解困实施方案》,全 相似文献
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在文化产业化背景下,实现武夷山“道文化”与旅游产品的融合发展有助于推进“道文化”的传承与发展,同时延伸其在文化市场的影响力。文章阐明了以品牌宣传促进文旅融合、以实践体验加深文旅融合、以广开言路完善文旅融合的武夷山“道文化”文旅融合之路,并从开发与“道文化”造型融合的文旅产品、与“道文化”纹样融合的文旅产品、与“道文化”色彩融合的文旅产品三大维度分析了“道文化”文旅产品的开发路径,以此来更好地推动武夷山“道文化”旅游产品的产业运作效率。 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2010,(Z1)
教育部发出通知,要求全国各级各类学校,于春节期间组织学生参与给祖国母亲拜大年活动。为认真贯彻落实党的十七大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略部署,把社会主义核心价值体系融入传统节日活动之中,在春节期间营造欢乐喜庆、文明祥和、温馨和谐的节 相似文献
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正近年来,每逢春节过后,总会留下一些话题供人们消遣和讨论,例如"春晚越来越不好看了""年味越来越淡了""压岁钱给得越来越大了""放烟花炮竹越来越少了"等等,都从侧面反映了中国这一重大节日的变化,也引发了人们对中国传统文化的忧思。春节,会变得越来越"没意思"吗?会变成传统文化里的"鸡肋"吗?我们又该如何"拯救"春节呢?平心而论,世界上没有一成不变的东西,年味原本总是随时代变迁而变化,但无论怎么变,世界上只要有中国人的地方,就会有中国的春节,无论时代怎么变迁,"中国年"终不会式微,"年"也终究要过,这一点我们深信不疑。 相似文献
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<正>2023年春节期间,一段潮汕青年街头跳英歌舞庆新年的视频走红网络,引来网友好评。在有人感慨“年味变淡”的当下,英歌舞正顽强地展现出传统文化的鲜活生命力。热点事件In the Chaoshan region of Guangdong,there is a unique Chinese folk dance that combines the skills of Nanquan,dance and opera,and has the characteristics of ruggedness,boldness and strength,as well as the functions of exorcism1, 相似文献
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周晓梅 《江苏经贸职业技术学院学报》2023,(3):9-11
文旅深度融合是旅游业发展的方向。基于文旅融合视角,发展乡村旅游,有利于提高乡村旅游品牌竞争力、开展旅游促销活动、打造文旅精品。湖北省在发展乡村旅游的过程中应该充分挖掘不同地域的特色文化资源,打造独具魅力的“五色”旅游品牌。 相似文献
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传统的“HTML”课的教学模式往往是按“提出问题寅分析问题寅解决问题”的顺序进行教学。在这种模式下,感性经验在知识的形成过程中起着重要的作用。而采用“任务单导学”教学法,则是以“创设情境寅明确目标寅小组讨论寅合作探究寅成果展评寅检测反馈”的活动顺序开展教学。这种方式让学生在“自主学习合作探究”的活动过程中,完成“任务单”中的相关任务,从而让整个课堂气氛活跃起来,让每个学生真正“动”起来。 相似文献
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我校数学组以“解决实际问题、发展教师的专业水平”为活动宗旨,以“教学常规”、“主题研究”和“教研联盟”等为抓手,通过“种子班、青年班、教研组”三足鼎立的分层研修,以课明理、借课论道,形成了“教、研、训”一体的教研模式。同时主题研究又以“现象诊断寅问题聚焦寅资源整合寅行动探索寅跟进内化寅模块梳理”的活动模式,使之形成了“系列化”、“理论化”的良好氛围。每位数学教师借助一节节“精品课”的磨砺,以点触面,强“术”通“道”。 相似文献
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曹娟娟 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(2):64-66
案例:“神奇的中国结”
《欢乐中国年》一课是小学品德与社会一年级第一学期的教学内容,当我走进课堂听课,立刻被教室中的喜庆气氛所感染。今天的教学内容是《欢乐中国年》,要让学生来了解传统节日春节的习俗,感受传统文化,执教的是一位在我区学科教学中小有名气的青年教师——冯老师。 相似文献
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设计意图:以幼儿回忆寒假生活为引线,通过多种操作、游戏活动,让幼儿加深对我国传统节日“春节”的认识,再次感知春节那种祥和、喜庆、欢乐的气氛,了解过春节的一些风俗习惯、礼仪。培养幼儿愉快的情趣和与人交往的能力。同时发展幼儿的思维能力、动手操作能力和口语表达能力。 相似文献