试论大学生民主法制教育

加强对大学生的民主法制教育,既是落实邓小平民主法制思想,全面推动社会主义民主政治建设的需要,也是大学生提高和完善自身综合素质,顺利成长和发展的要求。在新形势下,加强大学生民主法制教育,一是要充分发挥“两课”的主渠道作用;二是开设法制选修课和专题讲座;三是在学生日常思想政治工作中要始终贯穿民主法制教育;四是加强法制实践。     

邓小平民主法制理论初探

邓小平同志关于社会主义民主法制建设的理论，是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，他的马克思主义民主观和无产阶段法制观，是我们党发展社会主义民主，健全社会主义法制，依法治国，建设社会主义法治国家的指导方针。     

和谐社会理念下大学生民主法制教育的原则和方法

民主法制是和谐社会建设的首要要素,大学生是和谐社会的实施者和创造者,其民主法制素质关系到社会主义和谐社会建设的进程。高校要按和谐社会的要求加强和改进大学生的民主法制教育,创新方法,讲求原则,培养大学生的民主法制意识和习惯,使大学生成为和谐社会建设的中坚。     

论和谐社会理念下大学生民主法制教育的原则和方法

民主法制是和谐社会建设的首要要素,大学生是和谐社会的实施者和创造者,其民主法制素质关系到社会主义和谐社会建设的进程,高校要按和谐社会的要求加强和改进大学生的民主法制教育,创新方法,讲求原则,培养大学生的民主法制意识和习惯,使大学生成为和谐社会建设的中坚。     

专题二十五 落实依法治国完善民主法制

《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》提出了到2020年构建社会主义和谐社会的九大目标和任务。其中,第一项目标和任务就是：社会主义民主法制更加完善,依法治国基本方略得到全面落实,人民的权益得到切实尊重和保障。在构建和谐社会要遵循的原则中,《决定》明确提出“必须坚持民主法治”,要求“加强社会主义民主政治建设,发展社会主义民主,     

试论构建和谐社会理念下的大学生思想政治教育

党的十六届四中全会第一次提出了“和谐社会”的概念，指出“要适应我国社会的深刻变化，把和谐社会建设摆在重要位置，并要求不断提高构建社会主义和谐社会的能力”构建社会主义和谐社会，是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务，这不但对实现经济社会协调发展、实现党的执政目标具有十分重要的意义。而且也为加强和改进大学生思想政治教育指明了新的方向。从构建社会主义和谐社会的高度审视大学生思想政治教育，使我们有了新的认识与思考。     

大学生民主观教育的重要课题

如何认识与批判西方资本主义民主,如何科学地辨析与借鉴西方资本主义民主的有益成果;如何评价社会主义民主,如何积极推进社会主义民主建设,以及如何适应我国社会主义民主建设进程的客观要求。这些关于资本主义民主和社会主义民主的问题,是加强大学生民主观教育的两方面重要课题。     

试论对大学生进行公民教育的意义

现代意义的公民教育就是灌输、倡导、普及人们原本没有的公民意识，并使之内化为一种内在的自觉的观念。促使人们养成对自身主体身份的正确认识，从而塑造公民的政治态度，使之能准确地把握自己同国家、社会以及他人之间的关系，自觉调整自己的心态和行为。公民意识是一系列的具体观念、意识的集合。其中主要包括：独立平等意识、权利和权力意识、义务观（责任感）、法治观念、参与意识、理性精神。在我国现阶段，面对我国社会发展的新特点，对大学生进行公民教育，塑造其公民人格，并使其成为合格的公民。对于大学生健康成长、对于加强我国的民主法治建设以及和谐社会构建都具有十分重要意义。     

试论大学生思想政治教育

大学生思想政治教育是一项系统工程,根据大学生思想政治教育过程中出现的一系列问题,文章提出了一些有效的解决办法,并进一步指出在思想政治教育过程中应改变传统观念,顺应时代变化,更新观念,牢固树立以人为本、以学生为主体和全民整合的理念.     

改革开放以来大学生思想政治教育内容的历史发展

改革开放以来,大学生思想政治教育内容在继承中创新、在改革中发展,体系日趋完备,结构更加合理,课程设置更趋科学。始终体现鲜明的政治方向、始终结合社会发展的新要求、始终立足大学生思想发展的新实际,始终依托马克思主义中国化的新发展是改革开放以来大学生思想政治教育内容历史发展的宝贵经验。     

试论大学生社会主义荣辱观教育

“八荣八耻”社会主义荣辱观指引大学生立志立德,促进大学生成人成才,为广大学生指明了思想道德建设的努力方向。切实加强大学生社会主义荣辱观教育意义重大,教育要从坚持自我修养,发挥课堂作用,注重环境建设,严格制度管理,开展实践活动等五个方面展开。     

试论将社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育

本文主要基于大学生思想政治教育中存在的问题展开论述,进而针对问题,阐述社会主义核心价值体系对于大学生思想政治教育的重要性,其中着重阐述了社会主义核心价值体系对于教育的改革和优化作用.最后,论述了大学生思想政治教育融入社会主义核心价值体系的途径.     

试论用社会主义核心价值体系统领大学生思想政治教育

从理解社会主义核心价值体系的内涵出发,研究用社会主义核心价值体系统领大学生思想政治教育进行了思考,用社会主义核心价值体系统领大学生思想政治教育的途径进行积极探索。     

大学生文化素质教育课程设置研究

文章分析了目前国内高校大学生文化素质教育课程设置普遍存在的问题,提出了我国大学生文化素质教育课程设置应以体现文化性特征为指导原则;课程体系应以文学、历史、哲学、艺术学科为构建核心;并据此确定了大学生文化素质教育课程体系的基本框架。     

民主建设 法制为先：－关于邓小平民主法制思想的再认识

对邓小平民主法制思想的理解，已往理论界不少学者从民主对法制的前提和基础，法制对民主的保障作用的角度来阐释，随我国民主政治的深化，依法治国的推行和市场经济的逐渐完善，法制已突破了仅充当民主保障作用的角，本文拟从法的角度，从我国现阶段民主法制建设的现状角度来认识邓小平同志的民主法制思想。     

试论大学生社会主义荣辱观教育

以“八荣八耻”为棱心的社会主义荣辱观,具有重要的理论价值和突出的时代价值。对大学生进行社会主义荣辱观教育是基于社会发展状况、青年大学生的思想现状、青少年荣辱观养成规律提出的。开展大学生社会主义荣辱观教育,要充分发挥课堂教学主阵地、主渠道作用,大力加强校园先进文化建设,创造适宜的社会环境。     

社会主义荣辱观教育的意义和教学实施

随着我国改革开放的不断深入,学校校园也受到各种文化和价值观念的冲击,一些学生由于受到某些社会不良风气的浸染,功利主义、浮躁心态、拜金享乐主义、美丑不分、善恶不辨的人和事也屡见不鲜。学校是学生德育的主阵地,对学生进行社会主义荣辱观教育,是不可推卸的责任和义务。学校都要把开展社会主义荣辱观教育放到学校工作的重要位置,结合深入贯彻中央八号和十六号文件精神,扎实推进思想政治教育。     

论高校大学生心理健康教育存在的主要的问题及对策

我国在校大学生已成为出现心理疾病的高危人群，新时期加强和改进大学生相当重要和紧迫。由于高校工作起步较晚，在思想认识、和教材建设等方面还相对滞后后，广大教育工作者必须进一步统一思想，提高认识，规范课程设置，加强师资队伍建设，努力提高心理健康教育工作的质量，培养大批身心健康的高素质创新人才，为科教兴国和人才强国战略的实施作出更大的贡献。