配置移动式多媒体教学系统是缓解教学压力的有效途径

一、问题的提出 在校领导的关心指导下,在学校有关职能部门的大力支持下,近几年我校现代教育技术教学条件基本建设得到迅速发展。随着多媒体多功能电教室、计算机实验室、多媒体课件制作室、数字网络语音室、电子阅览室、网络中心等一系列现代教学场所的建成并投入使用,对调动广大教师、教学管理和教学研究人员学习应用现代教育技术进行教育教学、科研工作的积极性,并以此为有效手段自觉进行课堂     

MCALL环境下大学英语教学的“扬长避短”

随着科技的发展和进步,多媒体与网络教学已成为新的教学手段,对提高教学质量发挥越来越重要的作用。与之相适应,大学英语教学改革的重点也应放在建立基于多媒体和网络技术的新教学模式（MCALL）上。要做到既最大限度地发挥其优势,又避免其中的一些问题,即“扬长避短”,教师和教学管理者就要从实际出发。针对多媒体和网络教学的特点,结合教学管理知识,对多媒体和网络环境下的大学英语教学进行积极主动、全面系统的管理,不断提高教学管理水平,从而提高教学质量。     

浅谈夜大学实行学分制的构想

教学管理制度的改革是高等教育改革与发展的一项重要内容。知识经济时代的到来和市场经济的不断发展与完善,对高等学校的人才培养提出了更新更高的要求。因此建立一套与人才培养要求相适应的夜大教学管理制度是在新的形势下发展夜大教育、提高夜大教育质量和办学效益的根本保证。(一)制定弹性教学计划是实行学分制的基础教学计划是学校培养人才,组织管理教学的蓝图。学校应根据各专业培养目标对教学内容、教学过程进行精心设计、组织和安排以保证培养目标的实施和教学工作的正常运转。学分制教学计划除必须遵循上述原则外,还要体现弹性特色…     

基于网络的“校本课程”学习平台

正当今教育越来越重视学生综合实践能力的培养,学校、家长对学生教育的思想观念也悄然发生着变化,新的教育观念呼唤新的教育方式。近年来,很多学校开展了校本课程,全新的教学内容和理念需要更先进的教学方式来支撑,同时以多媒体技术和网络技术为核心的信息技术正在以超乎人们想象的速度发展,随着新一轮基础教育课程改革的不断推进,网络技术在教学中的应用也不断普及。网络学习环境理论基础分析校本课程是在实施国家课程和地方课程的前提下,通过对本校学生的     

为课程改革护好航 为教学质量把好关——谈教学副校长的责任，如何做好本职工作

课程改革不仅为每一位教师和学生提供了思考、创新、展示和成功的机会，同时也给学校的教学管理工作提出了新的要求和新的挑战。如何通过课程改革推进教学管理，提高课堂教学质量，改变教师的教学行为，促进学校创“一流”是我们做教学管理、做教学服务的干部及我们的教师们共同关注的重要课题。作为学校教学主管的副校长面对课程改革、面对新课程的实验，[第一段]     

学校基层教育教学组织建设的思考

新课程改革的深化与推进对中小学教学管理体制改革提出了新的要求。一线学校要在“以教学为中心”原则下进行管理,加强学校基层教育教学组织建设,厘清年级组和教研组之间的关系和职能定位,充分发挥其应有的功能,用共同的智慧来应对新课程改革各种新的变化,从而提高教学质量。     

刍议如何开展思想政治课的网络教育教学

随着计算机多媒体和计算机网络教学在越来越多的学校的教育教学过程中的普遍应用，为适应21世纪信息化社会的需要和信息化条件下思想政治课教育教学的开展，本文从多媒体网络教学的优势，就思想政治课如何结合网络教学、充分发挥网络教育的教育教学功能、提高思想政治课的实效性，提出了一些具体的途径和方法。     

教学管理的信息化再造流程研究

随着信息技术的广泛应用,对各类学校教育教学和教学管理提出了新的要求,也影响着学校对教育改革及教学管理的重新理解,人们普遍认识到运用现代的管理方法、原理,通过流程改造及网络技术的运用,利用多校区教学管理信息系统实现教学管理的信息化,可以从根本上改变传统教学工作旧的方式,提高工作效率。     

高中政治教学中多媒体的应用与思考

新课改要求＂提高教师应用信息技术水平,更新教学观念,改进教学方法,提高教学效果。＂多媒体由于其信息量较大、内容较新、形式较多样等特点,在许多学校的高中政治教学中应用日渐广泛。但是,在当前的应用当中,主要在思想观念、态度、应用技巧等方面存在一些问题,影响了教学质量和多媒体功能的有效发挥,本文针对这些问题,就如何更好地在高中政治教学中应用多媒体提出了一些建议。     

学校基层教育教学组织建设的思考

新课程改革的深化与推进对中小学教学管理体制改革提出了新的要求。一线学校要在以教学为中心原则下进行管理,加强学校基层教育教学组织建设,厘清年级组和教研组之间的关系和职能定位,充分发挥其应有的功能,用共同的智慧来应对新课程改革各种新的变化,从而提高教学质量。     

学校体育教学管理制度改革对策研究

21世纪,知识经济信息化、网络化和人的发展等为学校教育的发展提供了良好的发展和改革契机,同时也对学校教育提出了更高的要求和新的挑战。而这些新的变化、要求和改革,要求必须重新审视现行学校教学管理制度,而作为学校教育的重要组成部分的体育教学也不例外。素质教育、终身教育和健康第一等新思想和新观念的提出,推动着学校体育教学     

抓住课改机遇,优化教学管理

新一轮的基础教育课程改革，正以强劲的态势改变着中国的基础教育，直接推动了教育者教育思想、教育观念的转变，也对学校的教学管理提出了新的要求。如何运用新的教学理念，优化教学管理，推进课程改革深入发展，成为我们不懈追求和大胆尝试的一项工作。     

思想政治课的网络教育教学方法初探

随着计算机多媒体和计算机网络教学在越来越多的学校的教育教学过程中的普遍应用，为适应21世纪信息化社会的需求和信息化条件下思想政治课教育教学的开展，本文从多媒体网络教学的优势，就思想政治课如何结合网络教学、充分发挥网络教育的教育教学功能、提高思想政治课的实效性，提出了一些具体的途径和方法。     

关于职业学校教学管理机构改革的思考

改革教学管理机构是中专教学组织工作的重要任务。职业教育不仅在培养目标上不同于普通教育,而且在教学管理工作的内容上与普通教育也有明显区别。职业学校教学管理必须适应经济和社会发展对中专学校提出的新要求。一、改革的必要性改革开放以来,中等职业教育得到了迅猛发...     

多媒体与计算机网络教学

本文从信息时代对人才素质结构的要求、网络及多媒体教学的特点出发,分析了学校开展多媒体网络教学的重要意义;分析了多媒体网络教学的开展给学校教学带来的新变化、新特点;最后提出了目前开展多媒体网络教学的迫切需要关注的几个问题。     

网络环境下中学物理实验操作考试的研究

网络多媒体技术是现代教学技术领域中新崛起的前沿技术。网络多媒体技术一旦应用于教学实践,将会对教学过程产生深刻的影响。多媒体网络教学作为现代信息技术与教学实践科学结合的一种新的教学形态,不仅从手段和形式上改变了传统教学,更从观念、过程、方法以及师生角色诸多深层面赋予教学以新的含义。为了加快新时期学校的发展,构建在网络环境下新的教学模式,我校开展了《网络环境下的创新教育》的课题研究,并取得了一定的成果。作为网络环     

多媒体网络环境下的秘书学专业课程教学改革研究

在多媒体网络环境下,秘书学的教学面临着新的社会需求与新的改革的挑战。连贯式一体化教学进程改革与多媒体网络环境下的因应改革大力催生出了多媒体网络环境下的实训、任务、情境、模拟等新教学方法,为多媒体网络环境助力秘书学专业课程提供了较为重要的教学参照。     

基于建构主义学习理论的网络课程设计

网络远程教学在计算机多媒体技术和网络通信技术发展的支持下,已经成为我国教育发展的新热点。网络课程的开发对于网络教学的实施具有很重要的作用,由于受技术水平、设计者的思想观念、硬件设施条件、开发人员素质、学校重视程度等因素的制约,目前的网络课程出现了许多令人困扰的问题,使得网络教学的优势不能得到充分发挥。而强调自主学习、情境、会话、协作的建构主义学习理论,对于网络课程的设计开发提供了很好的理论支持。文章拟从网络课程设计中普遍存在的问题出发。结合建构主义学习理论的特点,探讨如何以建构主义学习理论为基础进行网络课程设计。     

农村中小学教育教学管理问题对数学教学效率的影响

现在大多数农村中小学数学教学管理仍以"服务于中考指挥棒为出发点,"应试"还是教育的主阵地,与数学课程改革目标相去甚远。从教学管理制度的实施层面看,教师除了教育教学观念和个人素质等因素影响外,更重要的是受到学校的教学管理内容和方式及实施过程的影响,积极性主动性不高,用应试教育的教学管理方式管理和评价教师,无法让教师和树立符合新课改精神的思想观念和教学方式。再加上人为因素太多和实施环节"退变"而导致本来适合的制度形同虚设。因此,致力于符合一方的学校教学管理制度的改革与实施管理,对提高数学教学效率尤为重要。     

新时期机械制造类专业实践教学改革的探讨

时代的发展对高校机械类专业的实践教学提出了新的改革要求.文章从传统实践教学存在的问题入手,对新形势下机械制造类专业实践教学体系的改革、教学条件的完善、实践教学队伍建设以及实践教学管理机制构建等方面进行了深入探讨.