知识经济与会计改革

21世纪是知识经济的时代，知识经济的到来对我国会计环境、会计理论将产生重大的影响。为迎接知识经济的挑战，必须加快我国的会计改革，包括会计理论方法体系的改革，会计规范体系的改革，会计教育的改革等。     

知识经济与高等教育改革

２１世纪将是“知识经济”时代。知识经济的最重要特征是创新。创新的基础在教育。我国高等教育的根本任务就是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。然而,其现行的办学和管理体制,存在着思想观念落后,管理体制呆板,人才培养模式陈旧,成果转化水平低等弊端。     

知识经济与高等教育改革

教育必须遵循这样一个原则，即教育必须与飞速发展的时代相适应。为适应知识经济时代的要求，必须及时高速和与此相适应的教育目标，以及建立与之相适应的高等教育培养模式。     

知识经济与高等教育改革

本文阐述了知识经济对高等教育的要求及高等教育为适应知识经济应采取的改革举措,其主要表现在社会功能、教育水准及创新能力三方面。     

知识经济与高等教育改革

一、知识经济时代对我国经济发展的挑战1.知识经济的产生及其内涵知识经济是指“以现代科学技术为核心的建立在知识和信息的生产、存贮、使用和消费之上的经济”(经济合作与发展组织的定义),是后工业社会的产物.1962年,美国弗里兹·马克卢普(Fritz Machlup)教授在《美国的知识生产与分布》中提出了知识产业论,指出:“在美国存在着知识产业群,包括主要从事生产知识,接收、处理和传播知识及其工具的组织.知识的生产指新知识的创造,知识的传播指向更多的人传播已有的知识.知识产业集团包括教育、研究与开发、艺术创造与交流、传播媒介、信息服务及信息设备等.教育是知识产业中最大的集团.”     

知识经济与高等教育改革

一、知识经济与知识经济时代什么是知识经济和知识经济的时代呢？从有关的迹象和已经展示的资料来看,知识经济的基本特征在于：第一,就其基本生产要素来看,知识经济与传统农业、传统工业相比,已发生了根本性的变化。传统农业是以土地和劳动为基础的。１７世纪末发生的...     

知识经济与高等教育改革

在对世纪即将珊珊离去,对世纪翩然将至之际,人类社会也在逐步从工业经济时代迈向知识经济时代,这是一场全面、深刻、系统的社会变革,必然引起教育观念的更新与转变,对我国的高等教育带来发展机遇和挑战。一、知识经济的特点知识经济,就是以知识为基础的经济。国内外学术界一致的概括为：知识经济的推动力来自于电子和信息革命,而不再是工业经济时代的蒸气机技术。知识经济的生产发展和扩张不再仅仅依赖于工业经济时代的资本增加和劳动力数量的投入,而是以高科技为基础,高科技成为经济与社会发展的决定因素。或者换言之,没有一个高…     

知识经济与课程改革

在知识经济中，科技和教育将成为经济可持续发展的驱动力，知识经济对教育改革提出了前所未有的紧迫要求，职教要适应形势的需要，除了要进行体制、教学改革外，课程改革也是其中的一个重要方面，课程作为一种预设育人方案的教学活动，是教学的基础和前提，它反映了学校的教学目标，又是学校服务于社会的出发点和归宿。     

知识经济与技校改革

最近一段时期,社会各界都在讨论“知识经济”这一热门话题。但是在职业教育领域,特别是技工教育领域关注这一热点问题的人士相对就少了一些。因此笔者想就知识经济与技工学校的改革谈一点看法,以便引起技工教育界人士的重视。“知识经济”概念的提出给技校带来了什么“...     

知识经济与高等教育改革

在知识经济时代 ,知识、信息、智力 ,将成为社会发展的关键经济元素 ,人的知识、能力将成为社会运作的核心 ,成为社会的第一资本、资源和财富。为此 ,高等教育必须进行改革 ,以适应知识经济时代的需要     

知识经济与高等教育改革

知识经济时代，世界高等教育呈现出大众化、国际化、网络化、终身化的发展趋势。为了迎接挑战，我国高等教育理应确立知识经济的办学观、发展观、人才观、教育观和课程观。     

知识经济与高等教育改革

一 知识经济的一个突出的特征，就是知识与经济一体化。在知识经济时代，经济活动的主要目的仍然是追求资本的增值，但主要途径已不再是扩大生产规模，而主要是从事创造性知识劳动，把由此决定的大量常规性、逻辑性智力活动交给电脑完成，从而使智力得到放大。在知识经济时代，人们争夺财富的手段也发生了重大变化，争夺物质资源不再是社会经济生活最主要的内容，而人才的培养与争夺、知识的创新、知识版权的保护，将成为社会生活的焦点。知识产权将取代物质资源所有权，成为社会最重要的经济权利，偷盗与争夺物质财富的行为将退居次要地位…     

知识经济与课程改革

在知识经济中 ,科技和教育将成为经济可持续发展的驱动力 ,知识经济对教育改革提出了前所未有的紧迫要求。职教要适应形势的需要 ,除了要进行体制、教学改革外 ,课程改革也是其中的一个重要方面。课程作为一种预设育人方案的教学活动 ,是教学的基础和前提 ,它反映了学校的教学目标 ,又是学校服务于社会的出发点和归宿。１.以人为本是课程改革的基础当工业经济逐步转向知识经济时 ,这种转变已不是经济简单的扩大 ,而是一种生产方式和生活方式的根本转变 ,这种新的时代特征对职教的基本点———“以人为本”的教学模式也产生了重大影响。职教…     

知识经济与高等教育改革

九十年代以来,由于科学技术突飞猛进,知识经济时代正加速替代工业经济时代。知识经济是建立在知识、信息的生产、分配和使用基础上的经济,是以智力资源、无形资产为第一要素,以高技术产业为支柱的经济。我国现代化建设必然要经历这一新的经济时代。知识经济的脚步声,...     

知识经济与高等教育改革

在知识经济时代，知识、信息、将成为社会发展的关键经济元素，人的知识、能力将成为社会运作的核心，成为社会的第一资本、资源和财富。为此，高等教育必须进行改革，以适应知识经济时代的需要。     

知识经济与高校后勤改革

目前,知识经济正在全世界范围内悄然兴起。江泽民同志在庆祝北京大学建校一百周年大会讲话中指出,“当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。”“我们的大学应该成为科教兴国的强大生力军”,“应该是知识创新、推动科学技术成果向现实生产力转化的重要力量”。这些精辟、深刻的论断具有极其重大而深远的意义,不仅为高等教育的改革和发展进一步指明了方向,也为高校后勤迎接知识经济挑战、深化改革、加速发展指明了方向。知识经济,是以现代科学技术为核心的,建立在知识和信息的生产、存储、分配、使用和消费基础上的经济,是最富有生命力的     

知识经济与高等教育改革

深化高教改革 ,建立适应知识经济发展要求的高教管理体制和运行机制 ,培养适应知识经济发展要求的高质量人才资源 ,是关系到我国在 2 1世纪能否取胜的关键。一、我国高等教育存在的主要问题高等教育现存的主要问题是 :教职员工可进可出的问题没解决 ,待遇偏低 ,优秀人才留不住 ;教师重视科研 ,但科研选题更多地从学科、从国家需要、从个人专长、从兴趣出发居多 ,而从市场潜在需求、从企业发展需要、从自主知识产权产品考虑很少 ;科研人员缺乏经济头脑和商业意识 ,满足于出论文、出专著、出实验室小试样品 ,结果是科技成果转化率低 ,科技能力…     

知识经济与普教改革

21世纪将是“知识经济”占国际经济主导地位的世纪。什么是知识经济,它的内涵是什么;它对我国教育提出了哪些新的要求;对普教来说是否要及早绸缪;应该怎样绸缪。这是我们迎接知识经济的挑战,不得不积极思考和急待解决的问题。现分述于下。一什么是知识经济。知识经济是以知识为基础的经济,这种经济直接依赖于知识信息的生产、扩散和应用。总部设在巴黎的“经济合作与发展组织”认为知识经济一词出自对知识和科技在经济增长中的作用的认识。在今天经济紧密地依赖知识的生产、传播和应用的事实已经非常明显。在传统经济概念中,生产取决于所     

知识经济与高等教育改革

本阐述了知识经济对高等教育的要求及高等教育为适应知识经济应采取的改革举措，其主要表现在社会功能、教育水准及创新能力三方面。     

知识经济与高等教育改革

知识经济时代，世界高等教育呈现出大众化、国际化、网络化、终身化的发展趋势。为了迎接挑战，我国高等教育理应确立知识经济的办学观、发展观、人才观、教育观和课程观。