2002年教育督导十件大事

国家教育督导团办公室日前评出2002年教育督导十件大事: 一、纪念邓小平同志提出恢复建立教育督导制度25周年。教育部副部长王湛发表了《加强教育督导制度建设,开创教育督导新局面》一文。与华东师大联合以中国教育督导政策为题,举行了高级研讨会。 二、以贯彻落实《国务院关于基础教育改革发展的决     

加强教育督导工作之我见

(一)健全督导机构，充分发挥职能。1989年1月我市视导室改名为督导室，从此市、县两级督导机构，充分发挥了督导评估职能作用。“两基”达标验收后。少数县(市、区)出现督导人员数量不足、兼职太多，有的长期被借用。     

关于我国教育督导实效性的思考

自1986年我国教育督导制度正式恢复和重新建立以来,已初步形成中央、省、市、县四级教育督导体系,教育督导工作获得了快速发展,有利地促进了国家教育方针、政策和法规的贯彻执行,尤其是在推动“两基”和“普九”工作中发挥了不可替代的作用.然而,不可否认的是,教育督导工作的现状和督导的理想目标之间还存在很大差距,督导的实效性不强.     

县级人民政府落实教育管理工作责任的督导与思考

落实农村义务教育管理责任和全面推进素质教育是当前摆在县级人民政府面前的两大主要任务。本研究立足于县级人民政府依法履行教育管理责任这一总体任务,分解了教育目标,紧紧围绕以这个总体任务为核心设计评估指标体系,将县级人民政府教育工作督导评估与教育目标化管理体系相整合,构建了科学公正的＂两线＂式教育工作督导评估运行机制,借目标管理之手段来实现对县级人民政府教育工作进行督导评估的目的,促进了县级人民政府依法履行教育管理职责,推动了县域内教育的协调、健康和可持续发展。     

教育部要求进一步加强和改进对省级实现“两基”的全面督导检查工作

日前，教育部出台意见，要求内蒙古、黑龙江、江西、河南、湖北、湖南、广西、重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、宁夏、新疆、青海等17个省（自治区、直辖市）教育行政部门，加强和改进对省级实现“两基”的全面督导检查工作。[第一段]     

山东省教育工作暨教育督导工作会议

2007年1月10日,山东省教育工作暨教育督导工作会议在济南召开。会议传达了全国年度教育工作会议和省政府第85次常务会议精神,表彰了全省     

切实强化督导职能 巩固提高“两基”成果——访佳木斯市郊区人民政府教育督导室主任祁建国

从教育的基础和条件看，佳木斯市郊区属于“两基”工作二类地区。尽管经过前几年的努力，该区的“两基”巩固提高工作已经取得了一定的成绩，但是按照国家要求发展还不够平衡，还需要做大量艰苦细致的工作。为此，作为“两基”巩固提高工作的主要职能部分-督导部门，其力量只能加     

袁纯清省长在全省“两基”巩固提高暨教育督导工作电视电话会议上的讲话摘要

2007年2月26日,省政府召开全省“两基”巩固提高暨教育督导工作会议,“两基”巩固提高暨教育督导是今年全省一项非常重要的工作。此次会议有三项任务:一是进一步部署全省迎接国家“两基”评估验收工作;二是全面安排我省“两基”巩固提高工作;三是部署全省教育督导工作。现将袁纯清省长的讲话摘要如下:     

素质教育将成为全国教育督导重要内容

全国教育督导工作会议9月26日在广东佛山召开。据悉，保障素质教育切实推进将成为今后一段时期我国教育督导工作的中心任务．与此同时．对义务教育均衡发展和“两基”攻坚的督导评估仍是重点工作。教育部副部长陈小娅出席会议并讲话。     

县级教育督导工作体系分析

年度综合评估和督学责任区经常性督导是目前县级教育督导的两种主要工作方式,但都存在一些问题,且两者不能有机结合,导致教育督导工作整体效能发挥不足。面对大力推进素质教育形势要求,构建各项工作相互衔接运行顺畅的教育督导新体系,就成为摆在县级教育督导部门人员面前的一项紧迫任务。     

领会上级指示 做好自身工作 深入一线督促——摘自在全市巩固提高“两基”工作成果迎接国家督导检查动员大会上的书面讲话

根据教育部的部署安排,国家教育督导团将在今年5月份对我省“两基”工作进行督导检查（简称“国检”）,这是对我省也是对我市“两基”工作的一次整体验收和全面评估。这次“国检”具有里程碑的意义,能否顺利通过国家督导检查,事关重大,是对我市新一届市委、市政府执政能力的一次检验;关系到全市教育系统的整体形象,更关系到南昌市基础教育在全省乃至在全国的地位。同时,     

浅谈中小学发展性督导评估

多年以来,评价学校用的大多是统一的评估指标体系,即用“一把尺子”去衡量各学校的办学水平。统一标准和要求在有些督导评价活动中是需要的,例如“两基”验收,统一标准能促进各级学校达到国家规定的义务教育的基本标准。但在对学校继续督评中,如果忽视学校之间的差异,仍用“一把尺子”去衡量所有被督评的学校,那就会带来很多负效应。     

建立学校督导档案，提升挂牌督导工作水平

本文以建立学校督导档案为工作创新的着眼点, 贴近实际指出建立学校督导档案的作 用和原则,明确督导档案收存要求,提出学校督导档案的管理与更新办法及应避免的误区,推动责 任督学挂牌督导工作走向科学化、规范化。