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博客是当前教育信息化实践中的新热点,本文分析了教育实习缺乏认知工具支撑所存在的种种不足,考察了博客对促进资源共享、思想共享、生命历程共享的潜在优势,在此基础上介绍了以促进实习共同体学习、反思、交流和共享的教育实习博客的规划和建立,并分析了教育实习博客在优化教育实习环境、培育实习共同体、促进师范专业发展和推动学科教育课程的滚动式发展的独特价值。 相似文献
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优秀教师通过博客这个网络平台展示了自己鲜明的教学哲学。本文通过博客的内容、过程和水平三个维度的分析,说明了优秀教师具有较高的教学哲学和高度的哲学自觉。优秀教师应拓展博客的哲学思考效应,进一步提升博客的价值。 相似文献
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教师博客是教师发布、交流、表达自己对教育的理解和解释,展示个性风采的舞台。教师博客为教师同行搭建了互动研讨的舞台;教师博客使教学资源、教育成果和教学经验能够共享;教师博客更是师生间沟通的桥梁,促进师生关系健康和谐的发展;教师通过写教育博客还可以调节情绪,休憩心灵,成为教师的精神花园。 相似文献
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教师博客对班级学生起到了很好的激励作用,使学生的集体荣誉感、责任感以及班级的凝聚力得以增强;教师博客可成为班级交流的平台,便于班主任更好地开展工作;方便教师之间交流教育教学经验。博客技术充分支持对话、合作、共享的时代理念,它改变了传统的课堂教学,促进了资源的共享。 相似文献
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杜向丽 《中国现代教育装备》2006,(11):96-96,99
博客技术是一种新兴的网络交流方式,正在广泛地应用于教育领域。但是由于技术具有善恶价值的两重性,博客技术应用于教育教学时也不可避免地具有善恶价值的两重性。因此,在实践中既要认识到博客技术善的价值,也要充分意识到其恶的价值,进而对其合理使用。 相似文献
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博客视野下的教师专业发展 总被引:3,自引:0,他引:3
博客作为网络的个性化知识管理和信息交流的工具,在技术上简单易用,在情感上能张扬个性,在使用上可开放、共享,从而使它具备了促进教师专业发展的可能性.教改实验证明,博客是知识共享与交流的平台,有助于教师快速成长;是教育叙事的工具,有助于教师的自我发展;是终身学习的平台,有助于教师养成终身学习的习惯.博客与教师专业发展的关系还有待从理论和实践上进一步探索和完善. 相似文献
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李瑞灵 《中国教育发展研究杂志》2009,6(11):54-56
博客是近几年来在网络世界里飞速发展的新事物,相对于其它网络工具,博客具有众多的优点,在教育教学领域越来越受到许多业内人士的重视。教学博客是教学活动中交流与协作的工具,可以作为教师与学生在网上的交流平台,在交流和共享中达到思想的碰撞,促进教师、学生个人的隐性知识显性化,并让全社会可以共享知识和思想,记录教师与学生个人成长轨迹。博客具有平易近人,亲切互动的风格。通过师生共同参与博客,有利于营造一个开放、互动、民主的教育教学环境,使教育教学工作收到事半功倍之效。 相似文献
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博客是频繁更新、简洁明了和个性化的网络日志。是“思想共享”的最佳阵地,具有广阔的发展前景。其对于开放教育、协作学习、思想交流等教育理念具有深远的影响。本文阐述了博客的内涵和和精神实质、博客文化在教育教学上的作用以及在实践领域中的具体应用。 相似文献
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博客的出现,给予了普通人很大的网络交流空间,也使互联网从"信息共享"过渡到"知识共享",博客及其引申的知识管理,越来越受到教育工作者的关注并逐步应用到教育教学、家长工作中。 相似文献
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邓清华 《涪陵师范学院学报》2010,26(4)
"博客"因其独特优势对高校思想政治教育具有广泛的应用价值,是高校思想政治教育的有效工具,丰富了高校思想教育的内容和形式,优化了高校思想政治教育资源.但目前高校思想政治教育中"博客"运用存在价值认识多但实际运用少、思想政治教育主题"博客"建设缺陷明显、 "博客"行为有待进一步规范等问题.为此,需要通过鼓励师生"博客"、加强"博客"文明教育、实现"博客"与传统教育方式的融合等实现"博客"在高校思想政治教育中的应有价值. 相似文献
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校园文化之博客文化建设探析 总被引:1,自引:0,他引:1
博客文化是一种以网络为平台,博客为载体,以交流、共享为目的,融合了现代社会的价值观念和生活观念而形成的一种网络文化。博客在高校校园中的使用和推广还处于初始阶段。高校博客文化的内涵包括:博客的基本文化、博客的自律文化、博客的教育文化、博客的多元文化和博客的时代文化。健康、和谐、自律与创新的博客文化将与高校的校园文化建设融为一体。 相似文献
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何艳芹 《新校园(当代教育研究)》2011,(5)
"博客(Blog或weblog)",或称"网志",是一种十分简易的个人信息发布方式,它标志着互联网从传统的信息共享开始渐渐跨进"思想共享"的门坎.博客在教学中的应用,决不是充当一般的交流工具,它已经成为一种继课件、资源库、教育主题网站等信息化教学模式之后的、新的网络教育应用模式.博客应用于教育,必将影响教育理念、教学模式以及学习方式的变革.同样,博客在促进教师专业发展方面也将起着重要作用. 相似文献
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随着电脑的不断普及,一系列现代化交流手段也应运而生,网络环境下的交流呈现出各自不同的优势,QQ群、电子邮箱、微博、博客等作为新型的交流手段,正逐步应用于人们的工作与生活。博客,作为其中之一,更有着其自身独有的功能。一、博客的功能1.思想教育功能。依托于计算机和网络技术的快速发展,博客的思想教育功能也得到凸显。例如:教育者可以将学生最关心的思想政治教育素材发表于博客上,促使其阅读与交流,从而保证学习的及时性。如果教育者能够结合理论观点,再辅以生动的案例对学生进行教育,则更能 相似文献
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博客在高等教育中应用的优势研究 总被引:1,自引:0,他引:1
《中国高等教育》2007,(21)
在信息技术迅猛发展的今天,社会教育的环境和条件正发生着巨大的变化,新媒体、新技术在不断地影响着整个公共教育的功能和角色,影响着教育方向和方法的发展和改变。继Email、BBS、ICQ之后,第四种网络交流方式——"博客"(Blog),以四零条件(零技术、零成本、零编辑、零形式)和共享精神、交流需求为核心,近年来席卷网络世界。目前全球范围已经有众多行业和领域在应用博客,尤其在教育和研究领域的应用更为突出,例如哈佛大学和斯坦福大学都为师生提供免费使用的博客系统。在国外基于博客而展开的学术研究课题和各种自主化学习应用更是不胜枚举。博客应用在高等教育和科研中的优势效应正在逐步显现。 相似文献
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博客是个人在互联网上具体化的载体,具有媒体传播的功能,可以渗透到教育生活的方方面面。本文通过介绍博客来源与发展特征,分析了博客文化与知识共享的关系,并对教育中博客文化与知识共享从教师、学习者方面进行了深入探讨。 相似文献
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博客在教育教学中的应用探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
面对互联网的信息海洋,教育者和被教育者都面临着一场新的挑战,那就是如何将信息转化为知识。博客(blog)的出现,标志着互联网从传统的“信息共享”向“思想共享”和“知识共享”的转变,互联网真正开始凸现其无穷的知识价值。本文分析了博客与教育的关系,讨论了博客在教育教学中的应用,并阐述了作者对这种现象的冷思考。博客作为互联网时代一种重要的文化现象,必将影响我们的教育,催生新的学习方式。 相似文献
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博客作为一种新的网络交流工具,具有广泛的应用空间,被认为是网络交流的一种简单方式。作为一种快捷易用的知识交流、建构系统,博客越来越受到教育工作者的关注并逐步被引入到教育教学领域中。阐述了教师博客的概念及特征,分析了教师博客在教育领域中的应用价值和发展方向。 相似文献