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正从第一天做班主任起,我就不断思索一个问题:班主任应该扮演怎样的角色,是保姆、警察,还是医生、消防队员?思索的结果是这些都不能成为班主任角色的代名词,有这样身份的班主任不能使学生的生命高质量地发展。同时,我们也不能不面对当今学生中不断出现的诸如厌学、依赖、退 相似文献
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我们知道,一个人要在社会中生存,就要学会扮演各种角色。在学校教育过程里,在众多与学生发生联系的教师中,班主任处于主导的地位,因为班主任负有一个班集体的管理、教育、服务等责任,与学生共同相处的时间最长,彼此间的感情较深,班主任对学生的影响也最大。班主任工作是否能得到广大同学的认可和支持,很大程度上要看我们的班主任能否扮演好自己的角色。那么,班主任应该扮演什么样的角色,如何扮演好自己的角色呢?几年的班主任工作实践使我认识到班主任应扮演好下面几种角色: 相似文献
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班级和班主任是教育领域内最熟悉不过的词语了,对"班级是什么"和"班主任应该扮演什么样的角色"这两个问题的理解也是百家争鸣,见仁见智.不同的班级管理理念,不同的班主任角色观,从根本上来说都源于对这两个问题理解的差异性.可以说,如何认识班级的性质和班主任的角色,决定了我们如何组织与管理班级,决定了我们如何确定班主任的职责与功能. 相似文献
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学生应该是班级活动的主角,班主任在班级活动中又应扮演什么角色呢?笔者认为:作为班主任,由于在班级活动中承担着多重责任,因而也需要交叉扮演好几个角色,主要包括:一是要当好班级活动的发起者和引路人,即导演的角色;二是要做班级活动进行中的协调者和管理者,即交警的角色;三是要做好班级活动的欣赏者,即"粉丝"的角色。 相似文献
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人们常说:“有什么样的班主任就会带出什么样的学生”,可见班主任工作的重要。那么,班主任在班级管理中究竟应该扮演一个什么样的角色呢? 相似文献
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培养全面发展的优秀人才,是新课改对学生的新的要求,而班主任在学校中起着至关重要的作用,是学校与社会、家长之间的桥梁。一个优秀的班主任应该扮演好自己的角色,这成为了我们要深思的话题。本文拟从班主任的角色扮演的角度,探究班主任在各种环境中的作用。 相似文献
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小组是班级管理的基层组织单位,也是我们管理意义上最小的功能齐全的独立机构。那么,班主任在小组建设中,应该扮演什么角色,发挥什么作用呢?我个人的体会是:学会做个"百变"班主任,不同阶段,不同角色,发挥不同作用。一、当好策划师,整体规划设计小组发展前景顶层设计和宏观驾控是做好工作的前提。班主任在建班之初,在小组组建之前,就要对自己班级学生,对小组建设的期望,对小组在 相似文献
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李海玲 《珠海教育学院学报》1999,(4):83-85
有人曾经开玩笑地说,中国最小的官就是班主任。而正是这些小小的芝麻官肩负了托起祖国明天的重任。班主任是孩子们在学校生活中最亲近的人,我们在孩子的世界当中应该扮演什么样的角色?怎样才能建立起和谐的师生关系? 相似文献
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说到班主任工作,我们都知道它的艰辛,操心劳神,呕心沥血。一个学生在班级里是四十分之一,而在家中却是百分之百,这就决定了班主任工作的全面性,决定了班主任与学生的联系是全方位的,班主任往往集教师、家长、朋友、知己等各种角色于一身。想要扮演好这样一个"复杂"的角色,在日常工作中微笑是必不可少的。微笑是沟通的桥梁。学生入学时,我把学生当做朋友,把微笑送给他 相似文献
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徐国红 《新课程学习(社会综合)》2011,(1)
有人认为,初三班主任是最好当的,学生都能意识到学习的重要性,都比较自觉,相对来说,班主任工作就轻松许多;也有人认为,初三班主任是最不好当的,又要抓学生的学习成绩,又要抓班级管理防止"后院起火",两头都要抓,而且两头都要硬,往往搞得班主任心力交瘁,疲于应付.其实,这两者都存在一定的误区.那么,班主任在毕业班管理中究竟要扮演一个怎样的角色呢?这是一个值得我们班主任深思与研究的课题. 相似文献
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施红玉 《中国校外教育(理论)》2009,(8)
作为一名班主任,怎样才能更好地扮演好自己的角色,受到学生的喜爱与尊敬呢?本文从班主任多元化的角色入手,分析了要成为一名好的班主任,就要从爱、严、细、勤这四点来要求自己与学生以及作为班主任应该注重的问题. 相似文献
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桑珠 《中国教育科研与探索》2008,(4)
我任教师25年来,一直做班主任工作。我觉得班主任如同一个演员,应该善于扮演各种角色,换句话说,班主任应该是个“变形金刚”。在学生印象中,我有时是“严父”。 相似文献
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班主任应该扮演好四种角色 总被引:1,自引:0,他引:1
班主任是班级的组织者、领导者和教育者,是学生德、智、体全面发展的引路人,是美好心灵的塑造者,是健康个性的培养者,是学生健康成长的导师。可以这么说,一个好的班主任就是一个好的班集体的灵魂,因此,笔者认为,我们班主任应该扮演好四种角色。一、做好制定班规的"设计师" 相似文献
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作为一校之长的校长,是管理者还是领导者?对于这样一个问题,恐怕很多人会抱不屑一顾的态度:那还用说,既是管理者,又是领导者呗. 不错!校长应该是管理者,也应该是领导者.可是,现实中的校长们,大多又扮演了一种怎样的角色?从实际来看,扮演管理者角色更多一些.那么,管理者与领导者的角色又有哪些不同呢?这是我们首先必须明白的一个关键问题. 相似文献
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班主任是班级之魂,在教育工作中起着至关重要的作用,班主任要使自己的班级管理工作卓有成效,必须给自己准确定位。作者根据多年的班主任工作经验,叙述了班主任应该扮演好的几个角色,真正做到班主任工作"以人为本"。 相似文献
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角色一词原本是指戏剧舞台上的人物,角色的行为由剧情所规定。社会本身就像是一个巨大的舞台,每一个人都将在这个舞台上扮演一个特定的角色。班主任的角色形象是指符合班主任角色要求的思想、品德、情感、意志、性格、气质、学识和组织才能等在班主任身上的外部表现。21世纪班主任这个角色的基本形象应该包含以下五个方面:一、师表楷模的角色形象众所周知,班主任是和学生接触最多的教师。教师的一言一行、一举一动都会对学生产生强烈的潜移默化的作用,都会对规范学生的言行举止及人生追求等有着直接的影响。班主任对学生的影响,实质… 相似文献