用不等式求变阻器的阻值范围(初二、初三)

题如图所示的电路中,滑动变阻器上标有“50欧1安”,电源电压为18伏恒定不变,R1=10欧.若电流表的量程为0-0.6安。电压表的量程为0-15伏,要使电路中各元件均能安全使用,则滑动变阻器接入电路中的阻值范围是多大? 分析接入电路的滑动变阻器的阻值与滑动变阻器的规格,电流表的量程及电压表量程有关,所以应由三个不等式进行求解.即: (1)为保证电流表不被损坏,应使电路中的电流     

用不等式解应用题(初二、初三)

方程和方程组可用来解等量关系的应用题,若数量关系是不等关系,就要列出相应的不等式或不等式组。这类问题,同学感到陌生,但在“希望杯”中时有出现,这为同学们弥补在知识和能力的缺陷提供了素材,本文列举四例。     

物理文字游戏(初二、初三)

1.对联(1)力有大小、方向、作用点 电具强弱、正负、三效应(三效应指电流的热效应、磁效应和化学效应)(2)同性相吸是自然规律 异性相斥乃天然特性(3)重力压力摩擦力力力不独存 动能势能机械能能能皆做功(4)杯中冰水、水结冰、冰温未降 盘内水冰、冰化水、水温不升(5)斜面长、长斜面、面长不费力 滑动轮、动滑轮、轮动难省功(6)日月星球逞宇宙之大 分子原子显粒子之微     

应用不等式求值(初二、初三)

不少问题从表面上看似乎与不等式(组)无关,但若仔细考查其条件,发现可用不等式(组) 求解．请看五例． 1．利用绝对值的非负性例1 设x,y,a都是实数,且 |x|=1-a,|y|=(1-a)(a-1-a2), 则|x| y a5 1=＿. 解由 |x|≥0,|y|≥0,知道又-a2 a-1=-(a-(1/2))2-(3/4)<0, 所以要使(*)成立,当且仅当a=1,     

图证不等式(初二、初三)

解不等式或证明不等式的内容到高中才能学到,但是有些代数不等式,可以用几何图形求解或证明.直观易懂,初中同学不仅完全能掌握而且能体会到数和形结合的思想和数学的内在美.     

用均值不等式求物理极值2例(高二)

数学中的均值不等式为(当a=b时等号成立),适当地应用此式,可以帮助我们解决一些物理极值问题.例1 在如图1所示的电路中,电池的电动势,内电阻r=10Ω,固定电阻R-_90Ω.R0是可变电阻,在Ro由零到400Ω的变化过程中,求(1)可变电阻R0上消耗的热功率最大的条件和最大热功率.图1     

用不等式解一道浮力竞赛题(初二、初三)

题已知有红,黄,蓝三种密度依次增大的材料,选这三种材料按不同的比例做成体积完全相同的甲、乙、丙三个物体(如图所示).其中,构成甲物体的三种材料质量相等.把它们放入水中后,发现甲物体的红色部分、乙物体的黄色部分、丙物体的蓝色部分均恰好浮在水面上,而且这三部分的体积也正好相等.比较甲、乙、丙三物体所含物质的多少,下     

用注射器做物理实验(初二、初三)

医用的一次性塑料注射器在物理实验中有着广泛应用,同学们在课余时间可以搜集几支,将它消毒洗净,然后可应用在物理实验.1.注射器量筒注射器的针管上都有刻度,表示管内液体的体积,用厘米3(cc)作单位.找几个大小不同的注射器针管,就组成一套小容积的量筒.使用时,针管下端的注射口用眼药水瓶     

用等效图求液体压强(初二、初三)

在液体压强的内容中,当容器形状改变时,解答就比较复杂,怎样变复杂为简单呢?不妨用“等效图”一试。     

谈谈物理简答题(初二、初三)

近年中考物理简答题取材新颖,知识面广,且逐步向综合性方面拓展,本文按常见的形式分为五类分析。     

飞机与物理(初二、初三)

1.早期的螺旋桨飞机为什么不能在空气很稀薄的高空飞行?因为飞机在空气中飞行,除受重力外,还须受到使它不至于掉不下来的一个向上的力的作用.早期的螺旋桨飞机.受到的向上的力量由于螺旋桨的转动.使空气对它产生一个向上的力(常称升力).如果在空气稀薄的高空飞行,升力很小,飞机将掉下     

物理中的取舍(初二、初三)

数学中数据取舍的一般原则是“四舍五入”,而物理中数据取舍还必须要符合客观事实,于是就有了下面三种方式.     

农业中的物理(初二、初三)

在农业生产当中,有许多生产技术应用了初中物理知识.举例如下:1.摩擦犁地时,常要把犁打磨的很光滑,这样,就减少了犁和土地之间的摩擦,因而,犁起来就省力.拖拉机的外胎做得凹凸不平,以便增大轮子和地面的摩擦,使拖拉机更好地行驶.2.密度     

最小公倍数用于物理(初二、初三)

例1 如图1所示,R1、R2、R3、R4组成并联电路,已知R1=5Ω,R2=20Ω,R3=10Ω,R4=15Ω。求AB间的总电阻. 分析此题的常规解法是按并联电路总电阻公式求解,但电阻个数较多,运算复杂且易错.若应用最小公倍数则比较简捷. 这4个电阻阻值的最小公倍数是R=60Ω,故有     

物理作图题(初二、初三)

1.力学 (1)力的图示例1 如图1,重为600N的木箱静止在斜面上,根据图中给出的标度,用力     

凸透镜成像与不等式(初二、初三)

例1 在“研究凸透镜成像规律”的实验中,当把烛焰放在离凸透镜28cm处时,得到一个放大、倒立的实像;当把烛焰放在离凸透镜40cm处时,得到一个缩小、倒立的实像;当把烛焰放在离凸透镜16cm处时,得到一个放大、正立的虚像。可推算出凸透镜焦距的范围是     

物理综合题探析(初二、初三)

近年中考试题的难度降低,但题型新颖,注重时代性、应用性、综合性,下面举几例具有代表性的综合题供同学们参考.     

不等式(组)用于物理题(初二、初三)

例1 某人站在地面上,通过滑轮组用最大承受拉力为400N的绳子将一重为1800N的物体匀速向上提起,每个滑轮重50N,不计摩擦,试求你所设计的滑轮组中的动滑轮上绳子的股数. 分析设动滑轮上绳子的股数为n,动滑     

三求卷纸长(初二、初三)

题实验室有一种纸带是卷在圆轴上的,要想知道纸带的总长度,又不能把纸带拉直后用刻度尺测量.有人设计了这样的方案,即测出纸的厚度D,卷纸内半径为R1,外半径为R2,如图1所示,则纸带的总长度L=______.     

求压强五法(初二、初三)

1.整体法 以整体为研究对象,常用于分析液面高度变化及不同液体混合等问题. 例1 如图1,冰块浮在杯中水面上,且水面上覆盖有一层煤油.问:在冰完全熔化后,水面高度怎么变?油面厚度怎么变? 分析 以冰块、水、煤油构成的整体为研究对象,冰熔化前后分别如图1和图2所示,由于整体总