发挥优势，把教育办成新的经济增长点

本文论述了发挥新建地区的优势，把眉山的教育办成新的经济增长点。     

寻求新的教育增长点

我们已大踏步进入了２１世纪。如何在新的世纪里,解放思想,明确任务,抓住机遇,开拓进取,大胆突破,实现我省由教育大省向教育强省的历史性新跨越,是摆在我们面前的一个重要任务。 具体说,一个非常关键的问题,就是我们能否找到并有效地培育新的教育增长点。 改革开放以来,我们立足初级阶段的国情和省情,本着解放思想、实事求是的原则,在不断规划、调整教育发展战略的同时,努力寻找不同背景和条件下实现教育发展目标的增长点,有效地促进了教育的发展。比如,８０年代在我省普遍推行的集资办学,曾是基础教育发展的一个有力的增长…     

发挥优势,把教育办成新的经济增长点

本文论述了发挥新建地区的优势，把眉山的教育办成新的经济增长点。     

中国民办教育与教育产业化案例研究

我国民办教育，已经成为我国教育事业中越来越重要的一个组成部分。但是，由于民办教育自身存在一些广泛争论、难以解决的问题，例如民办教育所有权的问题、民办教育营利性的问题等，使得民办教育的进一步发展困难重重，民办学校难于建立一种自我发展的良性循环体制。面对这种情况，全国各地民办学校普遍进行了种种制度上的尝试和创新。新东方学校作为全国最大的外语培训学校，它通过教育产业化的方式较好的解决了这一问题。本通过对新东方学校教育产业发展模式的案例研究，提出中国民办教育产业化的发展策略。     

民办教育——教育产业化的重要途径

教育产业化无论是在理论上还是在实践上都是一个崭新而需要探索的领域。如何实施和推进教育产业化这一事关千秋万代的任务呢？本文通过对教育产业化内涵的深刻分析,认为教育产业化不仅应建立教育领域内良好的投资收益机制,而且应使教育系统与经济系统协同发展,而民办教育由于其产权清晰和市场经营的特点而成为推进教育产业化的重要途径之一。     

教苑奇葩别样红 ——山东武城县教育事业发展三级跳

勤于躬耕、甘于奉献、才能找准自己的人生坐标；勇于探索，敢于创新，才能拥有惊人的事业成功。是金子、放在哪里都会闪闪发光；是好汉、平凡之中也能创造辉煌。     

发展职业教育 寻求新增长点

发展职业教育是经济的必由之路。本文从电大教育实际出发，提出大力发展中、高等职业教育的设想，旨在寻求电大教育新的增长点。     

教育产业化与民办教育

教育产业化无论是在理论上还是在实践上，都是一个崭新而需要探索的领域。本文通过对教育产业化内涵的深刻分析认为，教育产业化不仅应建立教育领域内良好的投资收益机制，而且应使教育系统与经济系统协同发展；民办教育由于其产权清晰和市场经济的特点，而成为推进教育产业化的重要途径之一。     

质疑教育产业化

一教育产业化这个概念的提出最早是在1999年,那时学者们普遍认为,教育多年来始终被视为单纯的由政府财政负担的社会公益性、福利性事业,在这种观念下,我国教育事业处于计划模式的状态,政府给多少钱,学校就办多少事、培养多少人,这种模式的弊端已经是暴露无遗了。学者们还指出,我们是“穷国办大教育”,我国以占世界公共教育经费总数1.4%的财力,支撑着占世界学历教育人口22.9%的庞大教育体系。国家统计局和中国经济景气监测中心的一份调查也同样显示,中国90%的家长希望子女能接受高等教育,60%的人表示为孩子上学即使举债也在所不惜,有一半的父…     

乐山外国语学校

基础教育特色名校行 民办教育是社会主义教育事业的重要组成部分，大力促进民办教育事业的发展是党和国家实施科教兴国和人才强国战略的重要举措，这既是我国国情的现实需要，也是世界各国教育发展的重要经验。2002年《中华人民共和国民办教育促进法》颁布实施，乐山外国语学校乘此东风在嘉州大地茁壮成长，并颇具特色。[编按]     

教育跨越式发展：天津市的对策研究

一、教育跨越式发展的概念 教育跨越式发展就是作为特定系统空间内的教育实力的跨越提升。教育实力就是在一个特定的系统空间内，如一个国家或地区，教育生存与发展所具有的物质与精神基础条件以及在推动科技、文化、经济等社会因素发展方面的作用能力。教育实力既有物质方面也有精神方面。物质方面的教育实力包括：人力、物力和财力等各种教育资源的投入，各级各类学校在校生和毕业生和教育教学相关活动成果以及对科技、文化、经济等社会因素发展的影响，如教育对市民文化素质提高中的贡献，对社会的生产技术进步的影响等。精神方面的教育…     

教育产业化批判

教育产业化在理论上的混乱和对实践的误导已严重影响了我国教育事业的健康发展。产业有广义与狭义之分。不同类别的产业具有不同的运行规律，不能混为一谈。教育产业化把教育“化”成一个纯粹的一般产业，并按企业管理模式运作，必然违背教育的特殊规律。不利于教育的均衡发展，从而最终“毁掉教育事业”。借鉴产业的一些运作方式办教育才是理智的选择。     

社会主义市场经济条件下的教育发展趋势

党的十四届三中全会《关于建立社会主义市场经济若干问题的决定》作出后，中国教育在新体制的作用下长足发展。十六届三中全会《关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》(以下简称《决定》)出台，必定进一步促进中国教育在原有基础上取得更大的发展。     

人力资本投入与教育产业化

开发人力资源是当今各国经济发展的定贵经验,人力资源的开发离不开教育,教育产业化,就是要改变当前把所有教育当作公益性、福利性投资的做法,把部分教育推向市场,以确保教育产业在合乎教育规律与市场需求双重条件下健康发展。     

教育产业化可行性分析

教育必须走产业化道路。改革过去计划经济延续下来的单一政府办学、筹资体制,发挥市场机制的作用,按产业化、社会化运行方式运作;积极发展民办教育是高等教育“大众化”的必由之路;政府对教育的宏观调控和微观放权是不可缺少的重要环节。