论“七艺”之流变

"七艺"是西方教育史上的核心概念之一,也是西方很长时间内的主要教育内容,与自由教育、通识教育等理念密不可分.本文将"七艺"的演变分为古希腊、古罗马、中世纪早期、中世纪晚期四个阶段,探讨了这一概念形成的历史过程,并通过课程的视角考察其在西方教育中的制度化过程.文章指出,笼统地说"古希腊罗马的七艺"是不准确的,"七艺"的概念成型于古罗马晚期,并与基督教有不可割裂的联系,它主要是一个属于中世纪与基督教的概念.     

幻象的流变——从古希腊到二十世纪

在西方美学史的长河中,对于“幻象”的研究有着大量的分析与阐释.幻象,德语原词为Schein,英译中为illusion,它一直与影像、印象、假象、意象等词汇有着千丝万缕的联系.本文力图探究这些这些错综复杂的联系与幻象研究的关系,并厘清幻象研究于古希腊时期一直到二十世纪学术史中的发展线索与流变.     

宋代七夕诗词的发展与流变

七夕文化一直是文学史上吟咏不衰的主题之一,汉唐以来,有关七夕的诗歌作品一直繁荣不衰。降及宋代,由于时代风会更替,诗歌尚理,词体新变,使得七夕诗词不断变换视角、开拓意境,从而推陈出新,汇成宋代七夕文学独特的景观。     

"不读历史的人,注定重犯历史的错误"--忆骥雄先师与《外国教育史略》

已然跨入了21世纪。 正月初三,本该过年,“放松”、“调节”一下。但“明星”们玩的影视,实在看不下。且烦上街,闹哄哄,不凑“热卖”之闹。 文人无聊便翻书,不经意间,竟翻出了先师马骥雄教授的《外国教育史略》,这才想起,今天,2001年1月26日,正是马先生辞世十周年忌日! 先生的往事,以及这书,又凸现到眼前。 这个日子我得写些个文字。 收到《外国教育史略》,已是1991年夏。书是     

西方音乐与诗词——从古希腊到文艺复兴

西方音乐从古希腊,经中世纪,到文艺复兴这一历史阶段承续的历史发展与诗词有着紧密的联系,它们的关系在各个时期表现出不同的情形和特征,反映出三个不同历史时期音乐发展的整体态势.     

从艰难恢复到积极革新——外国教育史研究三十年(1978-2008)

本文对1978年以来的外国教育史研究发展、成绩以及问题进行了历史的梳理,认为30年来外国教育史研究经历了艰难恢复、稳定发展和积极革新三个时期。该学科在正确的路线和思想的指导下取得了重大的发展成就,但也存在因社会变革而产生的困境和危机。应对挑战所做的革新则推动着外国教育史在新世纪的发展和进步。     

国外成人教育学科建设的历史回顾

国外成人教育学科建设的历史大致可划分为萌芽、形成与发展三个时期,分述如下:(一)成人教育学科的萌芽期(20世纪20年代以前)这一时期成人教育学科建设的特征有:一是自工业革命以来,欧、美诸国的成人教育实践的发展,孕育与催生了成人教育问题与成人教育理论的研究。如波尔(T.Pol     

侗族服饰的历史流变

侗族服饰历史源远流长。其款式源于自族，在唐朝之前就巳逐步定型，而在发展过程中逐步吸收了外来的因素。     

侗族服饰的历史流变

侗族服饰历史源远流长。其款式源于自族,在唐朝之前就已逐步定型,而在发展过程中逐步吸收了外来的因素。     

“六艺”与“七艺”比较之微探

＂六艺＂和＂七艺＂是东西方最早的分科课程,支配了东西方教学内容两千多年时间,在教育史上具有特殊重要的地位,因此,探索＂六艺＂＂七艺＂的产生与发展、比较二者的异同、探寻其中的教育规律具有重要意义。     

浅谈文科实验室建设

阐述了文科实验室建设的重要性,对该校文科实验室建设中所取得的经验进行了总结,提出了今后工作中需要解决的几个问题。     

论文科研究生的科研式实习

在总结中南大学湘潭文科实习基地研究生实习经验的基础上,对文科研究生科研式实习这一新的实习模式的依据、特点、面临的问题以及发展方向进行了讨论。     

论文科研究生的问题意识

认为文科研究生的问题意识体现在具有研究素养、人文情怀、创新意识和批判能力这四个维度。文科研究生是否具有问题意识表现为真问题与假问题、生活提问与逻辑提问、经验提问与理性提问等形态,要从真问题、逻辑提问和理性提问等方面来增强文科研究生的问题意识。指出文科研究生问题意识的培养路径主要是:不断深入实践,在现实困境中不断积累问题素材;不断加强理论学习,在理论体系内部的逻辑矛盾中培养问题意识;不断从研究方法与研究对象的矛盾中去增强问题意识。     

试论职业教育的博雅取向

在职业教育不断变革的进程中,强调社会效率的职业主义课程在提升岗位胜任力方面颇具成效。但由于拘囿于教育"二元论"的视阈,自由教育与职业教育分裂的问题持续存在。基于此,本文在批判职业教育传统意义的基础之上,以教育"一元论"为依据,并基于职业教育中的博雅诉求,通过职业课程与学术课程的整合,提出培养"全人"的生涯教育。     

文科高等数学教学探索

文科高等数学要注重直观性、深入浅出的教学方法，应将隐含在数学知识中的思想、方法、文化层面的内涵外显出来，促进学生领悟数学，受到数学思想方法的熏陶与启迪，培养理性思维，形成辩证观念。     

试论古希腊的民主制

民主并非近代的产物，民主制度和民主思想的渊源可以追溯到古代。古希腊的民主制以雅典最为典型，存在的时间也最长，它主要由公民大会，五百人议事会和公民法庭三大部分组成。雅典民主政治代表了一套古代高度完善的民主政治制度，其蕴涵的精神和力量值得后人探究。     

文科教学实验室建设工作的探索

对文科教学实验室的建设和管理存在认识上的误区,导致文科教学工作重理论轻实践。加大投入,加速硬件建设,加大资源共享力度,积极构建校级文科实验教学中心,创新管理体制、完善管理制度,是文科教学实验室建设与发展的重点。     

关于文科高等数学教学的一些探点

本文通过分析文科学生的特点,讨论了文科高等数学课程开设的意义、文科高等数学教学目标和教学内容的设置原则,并提出了文科高等数学教学方法和手段创新、教材建设、师资队伍建设等相关问题的一些改革措施。