培养中学生写作创新意识四法

作文是一种创造性的脑力活动,要求学生具有主动探索精神,即具有创新意识。但目前许多中学生的作文,要么内容大致雷同,枯燥单调;要么语言干涩,缺乏色彩,全无青春气息;要么所叙事情所引话语司空见惯,毫无新意。因此,要提高中学生的写作素质,必须注重对他们进行作文创新意识的培养。笔者认为,培养中学生作文创新意识,可以采用以下四种方法。     

中学生写作创新意识的启发与培养

创新是一个民族进步的灵魂,而教育的创新就显得更为重要。语文教学也必须跟上时代的步伐,着力于对教育对象进行创新意识和创造能力的培养。作文是一种创造性的脑力劳动,要求学生具有主动探索精神,即具有创新意识。我们要努力提高中学生的写作素质,必须从初中生开始就注重对他们进行作文创新意识的引发和培养,必须对作文的命题、立意、布局、语言等方面进行大胆的探索。     

试论中学生写作意识培养

作文教学一直是语文教学的一个重点,也是一个难点,如何教作文,如何写作文,一直困扰着众多的师生。每次写作,学生们往往会说,“没东西写”,“我写作水平小学开始就不好”等等,这种先入为主的思维定势很大程度上抑制了他们的写作热情,写作思维的发散。因此,笔者认为,学生写作意识的培养是作文教学的重中之重。教师应在作文教学过程中创设宽松的学习环境,打破固有的思维定势,培养他们的写作意识,充分尊重和相信每一位学生,引导他们在生活实践中探究体验,用心灵观察人、事、景、物,用心灵感悟人生,学会将自己真切的思想和情感倾注于字里行间,让他们想说什么就说什么,想写什么就写什么,这样才能变被动写作为自主参与,创意写作,才能尽显作文生命的原色。     

谈中学生写作创新意识的引发与培养

作文是一种创造性的脑力活动，要求学生具有主动探索精神，即具有创新意识。我们要努力提高中学生的写作素质，适应21世纪终身学习的需要，必须从初中生开始就注重对他们进行作文创新意识的引发和培养，必须对作文的命题、立意、题材、布局等方面进行大胆的探索。     

谈中学生写作创新意识的引发与培养

作文是许多学生头痛的问题。每到作文课时,垂头丧气一大片,哀声叹气道:"怎么写呀?"这就是要求我们在中学语文教学中应着重培养学生的主动精神,即以"创新性学习"方式去学习。如何创新呢?那就需要对作文的命题、立意、题材、布局等方面进行大胆的探索。1命题的新突破,诱发学生的写作欲作文教学改革首先是观念上的转变,克服求全观、守旧观。面对学生创造性思维窒息的现状,出于启发学生创造性思维的     

培养中学生的创新意识

江泽民说过：“创新是一个民族进步的灵魂。”“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊的使命．”当今世界科学技术突飞猛进．现代信息技术高度发展．这就要求教育必须面向新世纪．不断培育创新型人才。为此．必须深化数学教学改革．把创新教育寓于中学数学教学中去。     

数学课中学生创新意识培养

创新是一个民族进步的灵魂．是社会发展的不竭动力。培养创新式人才,是时代赋予教育工作者义不容辞的责任,是实施素质教育的重要任务之一。教育是培养创新精神和创造性人才的摇篮,这就要求教师在教学中,不断进行教学创新,最大限度地挖掘学生创新潜能．引导他们主动探究问题的。综合中外学生差异和能力区别,中国学生学习刻苦,知识牢固,但动...     

中学生创新意识培养之我见

实施新课改的教师,必须调动学生的积极性,发掘学生的创新潜能,弘扬学生的主体精神,促进学生个性和谐的发展。     

中学生作文创新意识的培养

在作文教学中，关键在于培养学生作文的创新意识。同时创新意识也应是所有教育活动的基本指向，这样，我们才能保持旺盛的生命力，才能保持可持续发展，才能使学生作文及作文教学百花齐放，争奇斗艳。     

如何培养中学生的创新意识

如何培养学生的创新素质是当前教学研究的重要课题。创新素质的内涵包括创新意识、创造性思维、创造性能力等几个方面,而创新意识是创新素质的前提和关键。有了创新意识,才能抓住创新机会,产生创新方法,启动创新思维,从而获得创新成果。     

体育课中学生创新意识的培养

体育教师在钻研教材设计教案时,要从有利于培养学生创造力的角度考虑,积极挖掘教材中的创造性因素,诱发学生的创新思维.教师要因课而异,鼓励创新,充分发挥学生特长,训练其发散思维,培养创新思维.     

中学生作文创新意识的培养

在作文教学中,关键在于培养学生作文的创新意识。同时创新意识也应是所有教育活动的基本指向,这样,我们才能保持旺盛的生命力,才能保持可持续发展,才能使学生作文及作文教学百花齐放,争奇斗艳。那么,如何培养学生的作文创新意识呢?前提条件是分析学生作文出现内容枯燥、语言干瘪、千人一腔的原因。究其原因有以下几方面。一、学生生活面狭窄、缺乏创新的基础创新是在丰富生活积累基础上的创新,缺乏生活积累的创新如无源之水,无本之木。虽然现在是一个开放性的社会,学生可以通过广播、电视、报纸、网络等媒体接触外界,可这毕竟是一种感官的刺…     

新课程中学生创新意识的培养

新课程以创新精神和实践能力的培养为重点,强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在数学教学中,教师要建立以学生为主体的教学模式,注重知情合一,让学生自主探索、发现和创新。     

培养中学生创新意识的思考

培养创新人才已成为时代的迫切需要。本从教师观念应当转变、怎样培养学生的创新意识等方面发表见解。     

数学课中学生创新意识的培养

学生的创新意识不是一朝一夕能培养起来的,是一项长期的工程。这就要求一线教师在课堂教学活动中为学生营造创新的氛围,引导他们多动手实践,从多个角度看问题,鼓励他们运用所学知识解决实际问题,逐步培养他们的创新意识,作者对在小学数学中建立愉悦和谐的课堂环境,培养学生的创新意识进行了思考。     

试论中学生良好的写作意识的培养

写作意识,指的是学生基于对写作训练的认识而形成的写作心理,它包括写作态度、写作习惯等,是写作中的非智力因素。具体来说,一个中学生必须在以下几方面具备最基本的写作态度,经长期训练而形成写作习惯,进而成为稳定的写作意识。一、文体意识     

小学低年级阅读教学中学生写作意识的培养

作为一门古老的学科,语文常常被称为科目中的"龙头老大",而其中作文又是语文课程中的重要内容之一,作文好坏可以体现一个人的情感表达能力、全局把控能力以及语言组织能力,能准确地体现一个人的语文素养。因此,作为语文中的重中之重,写作意识应从小开始培养。如何在小学低年级阅读教学中培养学生的写作意识成了语文老师的重要任务,本文主要从以下几个方面来谈具体培养方法。     

英语写作教学中学生体裁意识的培养

体裁意识薄弱是学生在英语写作中普遍存在的问题,帮助学生树立体裁意识是英语写作教学的重要环节。在英语写作教学中应同时引入体裁分析和篇章对比的方法,通过让学生广泛地接触各类体裁的文章,了解英汉同一体裁语篇的结构的差异,可以使学生掌握英语体裁的篇章模式和写作图式,帮助学生在英语写作时有效地避免受到汉语篇章模式和写作图式的影响,尽量按照英语的写作规范进行谋篇布局,进而达到成功交际的目的。     

小学语文阅读中学生写作意识的培养

小学语文阅读教学中,学生写作意识培养具有重要意义,能加深对阅读材料的理解、提高学生作品欣赏能力、促进写作意识提高。为更好培养写作意识,阅读教学中应该采取有效对策,培养阅读兴趣、掌握阅读方法、创新阅读模式,进行练说训练,并拓展阅读视野,培养学生想象能力。     

培养学生写作的创新意识

作是一种创造性的脑力活动，要求学生具有主动探索精神，即具有创新意识。这就要求我们对作的命题、立意、题材、布局等方面进行创新改革。