新课程改革下中小学图书馆的现代化建设

1 我国中小学图书馆的现状分析 1.1 自动化水平 目前我国有中小学50多万所,有图书馆的有30多万所,只占60%,而实现计算机自动化管理的不足10%.经过多年的努力,各地已有许多学校图书馆,特别是重点学校和发达地区的学校图书馆已开始使用计算机管理,建立了校园网和电子阅览室.但也不难看出与发达国家中小学图书馆相比则呈现出现代化水平不高、普及率低、设施配套差等问题.     

中小学图书馆的计算机自动化管理

五、中小学图书馆自动化管理所需的计算机和配套设备 1、不同规模中小学馆的配置模式: (1)4万册书及1千名学生以上的学校图书馆。一般建议4个工作站以上的局域网。规模再大些的可增加到6个以上工作站。以下按上述规模列出当前最低标准的硬配件。     

克服瓶颈,利用CSLN构建学校图书馆集群管理平台

本文根据中小学图书馆现状,介绍如何选择和采用跨平台管理系统,构建学校图书馆集群管理平台,以期整体提升区域学校图书馆自动化管理水平,早日实现图书馆自动化普及。     

浅谈中小学图书馆（室）的管理与改革

一、中小学图书馆（室）对于“教”与“学”的巨大作用 我国的图书馆事业主要有三个组成部分:一是文化系统的公共图书馆;二是教育系统的学校图书馆;三是科技系统的科研院所图书馆。应该说最强大的是教育系统的学校图书馆。统计表明,我国目前中学以上的图书馆就有83805所（其中高等院校图书馆1020所,其余为中专、中学图书馆）,远远不包括十几万所小学的图书馆（室）。中小学校图书馆（室）虽然规模     

图书馆专业人才短缺原因剖析——福建省普教系统图书馆队伍人员现状调研报告

自1991年原国家教委颁布了《中小学图书馆(室)规程》后,福建省教委图工委先后出台了《福建省中小学图书馆(室)规程实施细则》、《福建省中小学图书馆评估实施办法》、《福建省中小学图书馆(室)评估指标体系大纲》、《福建省中等师范学校图书馆评估实施办法》、《福建省中等师范学校图书馆评估指标体系大纲》等一系列学校图书馆建设的指导性文件。1994年开始组织评估,至今年已评出173所省级达标中小学图书馆,与此同时,地(市)一级也进行了市级达标馆的评估工作。1997年中师图书馆的达标评估亦全面展开。图书馆评估工作大大促进了学校图书馆的标准化、规范化和科学化的建设,使全省的中小学和中师图书馆建设上了一个新的台阶。1997年10月,福建省教委还召开了全省中小学和中等专业学校图书馆工作研讨会暨先进集体和先进个人表彰会,在此基础上,又于1998年10月组织进行了中小学和中师图书馆建设的论文评选,旨在对学校图书馆工作进行经验总结与交流。本刊所发表的论文只是其中的一小部分。在此仅作为抛砖引玉,尚祈同行赐教,以携手共创我国学校图书馆建设明日之辉煌。     

达州市中小学图书馆建设的现状与发展思考

2002年度达州市中小学图书馆工作比以前有了较大的进步和改观，成绩喜人，其中85％的中学、48％的小学都建立了规模不等的图书馆(室)。特别是部分实验示范校的图书馆建设都具有相当的规模，实行了图书自动化管理，有的已建立了电子阅览室。全市中小学藏书量达1190余万册，藏书金额达10400万元。尽管取得一定的成绩，但不能忽视存在的问题，学校图书馆在很多方面仍需要加强。     

中小学图书馆计算机管理中马克著录的若干问题

随着实现计算机管理的学校图书馆的工作实践和计算机网络技术的飞速发展,图书馆对资源共享中的联机编目和馆际互借等功能的呼声越来越高,使得广大中小学图书馆以及一些教育行政主管部门都认识到,中小学图书馆要实现较大范围的资源共享,首先要解决计算机编目的马克标准问题。我们通过对全国400多所实现计算机管理的中小学图书馆以及所使用的十几种软件调查,从以下几个方面谈谈关于中小学图书馆的马克著录问题。     

中小学图书馆自动化建设实施原则探析

针对目前中小学图书馆自动化建设现状，探讨了中小学图书馆自动化建设应遵循的原则。     

日本中小学图书馆发展概况

简要论述日本中小学图书馆的发展历程及馆藏、经费、人员等方面的现状,重点介绍了日本的《学校图书馆法》,并指出它对日本中小学学校图书馆事业所产生的影响和作用。     

谈如何当好中专学校图书馆馆长

国家教委于1997年4月间颁发了《中等专业学校图书馆规程》．加上1987年颁发的《普通高等学校图书馆规程》，1991年颁发的《中小学图书馆(室)规程》，我国学校图书馆建设的法规性文件已基本配套。以上法规的建立和健全，反映了国家对学校图书馆的地位和作用的重视，也标志着学校图书馆事业蓬勃发展有了保障。     

略谈英国学校图书馆发展因素

文章通过网络调研,探究了英国学校图书馆发展的因素,即行业协会对学校图书馆的宣传推广、知识支持、联合相关团体、设立激励奖项;相关行业与团体对阅读的支持与合作;学校图书馆员网络社区对图书馆员的成长支持.参照英国的经验,我国可从提升行业协会对中小学图书馆员的知识支持力度、创建中小学图书馆学术交流平台、激励各种社会力量投入学校图书馆建设等方面入手,提升中小学图书馆服务效能.     

对师专图书馆自动化建设的思考

从科学技术的发展带动、促进图书馆事业的发展这一角度上,肯定了自动化建设将是师专学校图书馆发展的必然选择。结合师专图书馆的特点,阐述了自动化建设的一般内容,对师专馆自动化建设的步骤、前期准备工作也提出了一些建议。     

简论中小学图书馆现状与自动化发展趋势

图书馆自动化是图书馆现代化的重要标志。随着中小学教育机制的改革步伐,教育现代化的实现,中小学图书馆的现代化建设也紧锣密鼓地行动起来。现代化管理已成为中小学图书馆发展的时代要求和必然趋势。 一、中小学教育机制改革与图书馆现代化 国家在中小学大力提倡和推行     

图书馆阅览室管理自动化的必要性

社会的发展,科技的进步,对学校图书馆特别是阅览室提出了更高的要求.本文以作者所在图水馆阅览室的现状出发,分析了落后的管理方式对图书馆工作效率的严重影响,进而分析了阅览室管理自动化的必要性.     

中小学图书馆自动化和数字化的发展趋势

自动化管理使中小学图书馆的智力开发功能和社会教育功能显示出巨大的优越性,数字化则使得图书馆不再是单一形式文献的传输者,而是将印刷文献、动态图象和声音同时传递给读者。自动化和数字化是21世纪中小学图书馆的发展趋势。     

学习规程,加强中专馆的建设

一、《中专图书馆规程》是中专图书馆建设与发展的法规性保证 据《中国统计年鉴:1993》,我国1992年有中专3903所,在校中专学生达240.84万人,教职工达107,382人。据国家教委预测,2000年中专毕业生将达92.5万,在校生达319.7万,可见介于高校和普通中学的中专学校活动领域是相当广泛的。在我国中专教育深化改革的新形势下,1997年4月7日国家教委颁发了《中等专业学校图书馆规程》,标志着我国学校图书馆     

全面深入地推动学校图书馆建设,为素质教育做出新贡献

这几年来,福建省中小学和中等专业学校图书馆的建设在各有关部门的支持下,特别是在教育行政部门和学校领导的关心支持下,有了很大的发展,并从我省的实际出发,重点抓了中小学校图书馆的基础建设,根据国家教委颁发的《中小学图书馆(室)规程》,先后出台了《福建省中小学校图书馆(室)实施细则》、《福建省中小学校图书馆(室)评估实施办法》和《福建省中小学校图书馆(室)评估指标体系大纲》等。这些文件和规定很好地引导了学校图书馆进行标准化、     

用Word打印书标和书袋卡

中小学图书馆自动化在近年来取得了一定进展。相当数量的中小学图书馆已经配备了计算机,有的还同时配备了有关自动化系统软件,这就为中小学图书馆的自动化建设提供了有利的条件。但是,由于种种原因中小学图书馆配备的自动化系统功能未必完备,往往忽视图书加工功能的实现,如一些图书馆自动化系统不具备书标、书袋卡的打印功能或者打印格式不适用,造成自动化工作不能协调发展。     

教育部将修订《中小学图书馆(室)规程》

本刊从教育部获悉,最近,教育部先后在大连和南京召开全国中小学图书管理工作座谈会,就修订我国《中小学图书馆(室)规程》广泛征求意见,并交流各地中小学图书馆工作经验。 这次修订《规程》主要强调以下几方面:中小学图书馆实行校长领导下的馆长负责制,工作人员实行专业技术职务聘任制和持证上岗制,并对中小学图书馆员职称评聘明确规定应参照国家《图书资料专业职务试行条例》评定;学校图书馆(室)要有计划地对学生进行图书信息技术教育,培养学生通过局域网或因特网实现网上阅读;学校图书馆选购管理软件必须经过部级鉴定和省级推荐,统一采用CNMARC机读目录格式,遵守     

中等专业学校图书馆规程

国家教委最近颁发了《中等专业学校图书馆规程》,加上1987年颁发的《普通高等学校图书馆规程》、1991年颁发的《中小学图书馆(室)规程》,我国学校图书馆建设的法规性文件已经基本配套。本刊特转载《中等专业学校图书馆规程》,既便于中专图书馆的同志学习、贯彻,也可供学校图书馆工作者以及有关的教学、科研人员参考。 我国中专图书馆至今还没有一份专门的业务性刊物。本刊自本期起增加“中专图书馆工作”专栏,欢迎广大作者赐稿。