以人为本体育教育改革浅探

体育教学作为教育事业中的一个重要组成部分,肩负着保障现代化建设人才的身体素质的重任,其成败得失关系重大.现阶段的体育教学中还存在着一些不好的因素,如体育教育的"金牌化,,等,严重制约着体育教育的发展.要以人为本探索体育教育改革,克服传统授课模式的弊端,树立良好的体育教师形象.     

抓住机遇 深化教育改革

随着《高等教育法》的实施和高等教育管理体制改革的深化,高等教育面临大好的发展机遇。我国高等教育面临的三大机遇,提出要转变教育思想观念,进一步改革培养模式,着眼于培养的全过程,整体优化课程结构等观点。文章结合高职院校的办学实践,把握高职特色,突出抓机遇、转观念,促进职业教育更好发展。     

女性主义翻译理论研究之浅探

女性主义翻译是近二十年来新兴的一派翻译理论,其鲜明的旗帜与激进的主张在学术界引起较大反响。本文通过对女性主义翻译理论的回顾,肯定了女性主义翻译理论的成果及其局限性。     

武汉市企业职工教育改革发展研讨会纪要

2001年4月3日召开的武汉市企业职工教育改革发展研讨会,在以下几个方面形成了共识: 一是强化了基本观念我们国家正处在改革开放和现代化建设进入新的发展的重要时刻,我们正处在深入学习邓小平理论和学习贯彻江总书记“三个代表”重要思想的新阶段,“解放思想、转变观念”必然成为深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想的着力点,在这次研讨会上,我们对“抓住机遇、加快发展”的思想     

武汉市区街企业职工教育改革研讨会论文目录

1.《现代企业制度下的职教工作初探》(武汉市盛源实业股份有限[集团]公司)2.《科教兴厂企业发展效益增长》(武汉市红旗橡胶厂)3.《抓职工教育促科技兴街》(青山区新沟桥街办事处)4.《区街小型企业如何开展职工教育》(武昌化学工业公     

深化教育改革 培养创造性人才

江泽民同志在九届全国人大一次全会上庄严宣告:到建国一百年时,中华民族将实现伟大的复兴,实现这个复兴,要靠科学技术的创新,靠全民族的创新意识和创新精神,归根结底还要靠具有创新精神和创新能力的人。高校是培养高素质人才的基地,培养创造性人才是高等教育的主要目标,要实现这一目标,就必须顺应新世纪的特点和要求,深入探索加强创造性人才培养的途径和方法。     

撑杆跳高新趋势浅探

一、前言近年来,撑竿跳高这项运动发展很快,世界撑竿跳高纪录不断被刷新。从1912年第一个撑竿跳高世界纪录诞生至今,撑竿跳高世界纪录已被刷新了49次,是体育项目中,被刷新世界纪录次数最多的项目。形成这种形势的原因有两点:一是撑竿器材质量不断改良;二是各国运动员打破了传统的跳法,采用了一系列新技术,使撑竿跳高技术更加完善和成熟。     

谢六逸文学思想浅探

谢六逸(1898——1945),曾用笔名六逸、路易、宏徒等,贵州贵阳人,早年考取官费留学日本即开始文学活动。他是文研会最早的成员,是该会机关刊物《文学旬刊》(后改为《文学周报》)的主要编辑之一,也是现代著名编辑家、作家、文学理论家,为我国新文学的     

古建筑消防安全浅探

山西是文物古建筑大省,有着大批古建筑群,它们都是前人留下的珍贵历史文化遗产,成为我们受益无穷的宝贵财富,本文结合工作实践,对古建筑的防火做一浅探,以期为古建筑保护提供参考。     

语文教学浅探

中等职业学校语文教学普遍存在教学方法陈旧,现代教学设施滞后等问题。本文从转变教学观念出发,充分体现学生为主体原则,采用多种教学方法,培养学生语文学习兴趣几个方面进行了粗浅探索。     

愉快教学浅探

愉快教学是从学生的需要着眼,通过教师在教学过程中提供能满足学生某种需要的诱因,从而激发学生求知的内驱力的一种课堂教学方式.愉快教学通过创情境、巧激励、求变化、促成功,能较好地使学生掌握学习的方法,能充分调动学生的学习积极性和主动性,激发他们的求知欲,形成"寓教于乐"、"寓学于乐"的良好学习氛围,从而达到提高课堂教学效果的目的.     

模糊语义浅探

模糊语义浅探聂仁忠，王玉新石安石、符达维两位先生关于模糊语义问题的争鸣，涉及到语义模糊性的本源和本质，大有进一步探讨的必要。我们从模糊逻辑角度谈几点不成熟的看法，以期就教于诸位先生。一、关于语义模糊性的本源──事物对立统一的矛盾关系就目前有关论述来看...     

权力制约浅探

要对权力进行有效制约 ,就需在制度建设以及社会良好环境的营造上下功夫 ;在健全、完善的监督体系下 ,权力制约的效率才能提高。     

数学教学法浅探

本文结合现代科学方法探讨数学教学的基本原理:反馈原理、有序原理、整体原理及其在教学工作中的应用。     

语文阅读教学浅探

《语文课程标准》指出“阅读是学生、教师、文本之间的对话过程。是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践……要珍视学生独特的感受、体验和理解。”这就为语文阅读教学指明了方向。多年来,社会各界对语文教学也不断进行着反思和总结。阅读教学应改变学生消极被动地接受教师灌输的状况。提倡学生在教师的指导下自主阅读,自行理解,自致其知。     

高举邓小平理论伟大旗帜深化素质教育改革

传统一贯制的《马克思主义哲学原理》教学已经不能适应社会主义文化建设和培养高素质人才的需要 ,《原理》课改革势在必行。作为社会主义文化建设的一个重要环节 ,《原理》教学必须面向社会主义市场经济和国家建设形势 ,原有的教学内容和结构必须适时调整 ,使《原理》教学成为学生接受并运用马列主义认识现实的生动课堂和园地。目前《原理》教学要把重心放在基本理论学习和大力宣传邓小平理论之上。如此才能创造出一条具有时代特色的《原理》教学改革之路。     

深化基础教育改革 推进素质教育发展

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》要求把促进公平作为国家基本教育政策。保障和促进教育公平,既是推进社会公平正义的应有之义,是改革开放的成果让广大人民群众分享的具体体现,也是建设人力资源强国、构建社会主义和谐社会的必然选择。促进教育公平的重点是促进基础教育均衡发展,根本措施是合理配置教育资源,向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜,加快缩小教育差距。本刊编发的这组文章,在深入调查研究的基础上,结合不同地区基础教育的实际情况,揭示问题,解析根源,从政府责任、资源配置、经费保障、制度建设、管理创新、机制构建、师资培养、助学体系等诸多方面提出促进义务教育均衡发展的对策,以加快缩小客观存在于城乡、区域和学校间的教育差距,切实贯彻素质教育原则,全面提升义务教育质量,让所有的孩子不但"有学上",而且"上好学",在同一片蓝天下健康成长。     

新世纪我国教师教育改革微探

新世纪 ,随着信息社会和知识经济时代的到来 ,原有师范教育概念的狭隘性 ,教师教育观念的片面性和教师教育体制的僵化性等日益凸显出来 ,严重制约了我国教师教育的整体发展。中国教师教育改革应着眼于革新教师教育观念 ,实现由一元封闭型师范教育向多元开放式体制转型 ,确立教师教育专业化观念 ,实行一体化的教师教育改革。     

谭嗣同激进的社会变革观与不可行性之浅探

谭嗣同是清末杰出的社会改革家 ,面临中华民族亡国灭种的危机时局 ,提出了“大变、快变、全变”的激进变革观。谭氏过激的变革思想并不能改造中国 ,流于破产 ,最终以身殉法。它的不可行性值得后人去探析 ,对今天的中国深化改革是一种历史的借鉴     

医学院校思想素质教育浅探

思想素质提高是社会主义教育的重要组成部分和根本任务,是医学院校工作永恒的重点.医学院校要培养品学兼优的实用型医务人才,这就决定了进行思想品德教育与专业思想教育同步发展,应把二者放在同等重要位置,并使之有机地结合在一起,做到"你中有我,我中有你".只有这样,思想素质才能全面提高,使每个医学生素质得以发展,那我们的医疗事业就有了保证.进行思想素质教育的方法应坚持三个同步: