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相似文献
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1.
刘:李老师,最近遇到一个很令我头疼的家长。李:怎么回事儿?刘:学生沉溺网吧,这个家长很着急,但不知道如何引导,只好采用粗暴的方法……我觉得,孩子有问题在很大程度是由于家长教育方式不当造成的。  相似文献   

2.
《宣武教育》2005,(12):24-24
观点一:多方沟通及时了解 家长应做到多方沟通。多与老师沟通,了解孩子学习成绩变化引起的行为变化;多与孩子的同学沟通,了解孩子处理同学关系时遇到的问题;多与孩子本人沟通,了解孩子日常生活中产生的困惑。  相似文献   

3.
六岁以后,孩子就该上学了。许多家长总在抱怨:孩子不爱学习,不爱上学校,孩子学习成绩总是不好。大人成天埋怨孩子于事无补,因为造成孩子不爱学习、学习成绩不好的原因,有的时候可能根在大人。  相似文献   

4.
汪海霞 《辅导员》2014,(22):30-30
暑假里,一次陪女儿去游乐场玩遇到的一个小故事,引发了我作为一个家长和老师,对教育孩子问题的许多思考。那是炎炎夏日里一个难得的凉快天儿。在阴云、凉风中,五岁半的女儿快乐地徜徉于蹦床、滑梯和转倚间。半日动作总慢存乔的女儿,很会玩秋千。  相似文献   

5.
老师我该怎么办? 2007年3月1日星期四 阴 假期里走亲qi(戚),大人们的话题总是离不开我们小孩子。[第一段]  相似文献   

6.
管淑珍 《家长》2011,(7):34-35
对于家长来说,望子成龙本来是无可厚非的事,但是如果一味注重孩子智力的发展,对孩子性格的培养置若罔闻,显然不是明智之举。许多家长都将全部注意力放到孩子的学习成绩上,不关注孩子的心灵建设。家长的唯“分”是图思想会传染给孩子。久而久之,孩子就会变得狭隘、自私,很难全面发展。  相似文献   

7.
解读孩子     
徐龙 《教育艺术》2005,(1):9-10
孩子是多元方程,有着多种解法。教育是一门艺术,更需诗化、艺术化、哲理化。“百年育人”道出了育人的艰辛和复杂,尤其面对今天的孩子,教育的科学性、有效性则显得更为重要。“望子成龙”是每一个家长的夙愿,但针对孩子的教育,多数家长感到无所适从,尤其是薄弱学生的家长,更是恨铁不成钢,甚至在教育过程中有偏激的行为,导致教育的失败乃至悲剧的发生。在教育子女问题上无论教育成功的家庭还是教育失败的家庭,都有着一定的共性。  相似文献   

8.
李迪 《教育文汇》2006,(10):60-61
孩子,你笑一笑,好吗?你对老师笑一笑,对同学笑一笑,对妈妈笑一笑,对自己笑一笑,你的心情会开朗起来,你的世界会美丽起来的。为什么总是紧皱眉头?为什么总是冷漠孤傲?你是一个很清秀的女孩子,你是将来的幼儿教师,你笑一笑,会平添妩媚;你笑一笑,会倍  相似文献   

9.
许多父母都有这样的体会:孩子幼年时,很乖巧,很听话,但到10岁以后,就变得越来越不听话’,大人说东,他(她)却说西;大人认为应该这样做,而他(她)却偏偏要那样做。在家里,很少和父母交流,父母多说几句,就嫌唠叨;有心里话愿跟同学讲、老师讲,不愿对父母讲;许多父母为此苦恼不已。为什么会出现这种情况呢?一旦出现了这种情况,家长又应该如何应对?就这些问题,记者请教了知名的心理咨询师马志国老师。  相似文献   

10.
昨天,我陪女儿一同去少年宫上兴趣班。孩子们进课堂,家长们就在休息室谈天说地。其中一位家长的"演说"令我感触良多。一所重点中学的傅老师接手了一个学习成绩较好的班级,为此老师平时在各个方面都对学生提出了严格的要求,尤其是学习成绩。然而,学生们的表现却不尽人意,  相似文献   

11.
一听到孩子学习成绩下降,家长就火冒三丈,劈头盖脸一顿训斥。这显然是不恰当的教育方式。一味指责对孩子走出学习困境毫无益处,我们家长直帮助孩子走出困境。  相似文献   

12.
时下,一些家长望子成龙心切,在正常的课堂教育之外,纷纷花钱聘请家教给孩子补课。本来作为正常课堂教学的有益补充这无可厚非,然而由于利益的驱使等,一些在职老师陷入了补课“怪圈”,有偿家教逐渐“变味”。对于此类现象,近几年一些地方和学校虽明令禁止,但收效甚微,甚至愈演愈烈。社会怨声四起,家长、学生苦不堪言。[编者按]  相似文献   

13.
沈秋亚 《今日教育》2009,(10):35-35
清晨,子鹤一踏进教室,就大声地嚷了起来:“老师,我带来了‘飞天小女警’的贴纸!”说完,就迫不及待地来到了我的身边。孩子们被他这一喊,纷纷围了过来,琪琪羡慕地说:“子鹤,你的贴纸真漂亮!”“当然啦,这可是我哥哥送我的!”子鹤神采飞扬地回答。琪琪按捺不住好奇,顺手摸了一下贴纸,突然惊奇地说:“这些贴纸真光滑啊!”“对啊,对啊,贴纸的表面看上去好像有一层油!”  相似文献   

14.
家长应与青春期孩子一起成长   总被引:1,自引:0,他引:1  
青春期是人的一生中发展、变化最快速的时期,特别是成人感的产生,独立意识的增强,使处于青春期的孩子对成人世界有了不同的要求.由于这一时期孩子的特有心理,家长不能再按原有的教育方法和态度来教育孩子,应学习新的与孩子互动的方式,家长应与孩子一起成长.  相似文献   

15.
宋东蛟同学,原来是一个非常调皮又很贪玩的男孩子。他不仅学习成绩差,而且还养成了一些不良习惯。老师对他进行了多次批评教育,但始终没有什么效果。  相似文献   

16.
《家庭教育》2010,(3):15-15
青岛一家长来信问:儿子成绩不错,就是脾气不好。在学校里,只要老师稍微说他几句,他就跟老师怄气,同学们无意中碰到他了,他也要发火。在家里,更是稍不顺他的心他就撅嘴生气,有时候还会坐在地板上哭闹不停,好像受了天大的委屈似的。怎么样才能让他改改这种脾气呢?  相似文献   

17.
常有孩子缠着家长要做游戏家长往往不知道跟孩子玩什么。这一组亲子游戏能帮助家长增进与孩子的感情,享受游戏的快乐,又能达到锻炼的目的。游戏方法简单,没有场地、材料的要求,只需加了配套的儿歌,您的孩子一定会很感兴趣。  相似文献   

18.
一、杨扬其人杨扬是个精力充沛的二年级男孩子,个性外向,粗枝大叶,很贪玩,缺乏自我克制能力,上课经常走神,常会不守纪律,有时还要做一些调皮捣蛋的事。比如坐在靠墙的座位时,上课把墙上的石灰挖下来玩,弄得墙壁斑  相似文献   

19.
一.首先谈到阅读 女儿上幼儿园时,我就说,女儿今后上小学,好日子就结束了。读幼儿园,我们要让她好好玩,尽量玩。很多家长都在给孩子报名参加各种培训班时,我们带着孩子到处去旅游。  相似文献   

20.
刘卫 《家长》2011,(2):17-17
让孩子永做第一既不现实,又会加重他们精神上的负担。只要健康向上,保持乐观自信,能勇敢面对挫折,孩子就应该是我们家长心目中的“No.1”。  相似文献   

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