高职美术设计类专业采用课程模块式教学的思考

本结合实际就高职美术设计类专业采用课程模块式教学取得的成效和不足进行了分析，并探讨了与课程模块式教学相关的几个问题。     

对高职教育美术设计专业模块式教学的思考

结合目前高职教育课程和教学内容改革,根据美术设计专业的特点对模块式教学进行了深刻思考.阐述了美术设计专业模块教学的优势,详细论述了美术设计专业模块式教学的构建以及保证模块式教学顺利实施的措施.     

对高职美术设计类专业实践教学模式的思考

随着我国教育事业的快速进步,高职院校的教育质量受人关注。高职院校,是培养社会应用型人才的重要阵地,做好高职教学,能够提高社会建设者的综合素质。高职美术设计类专业,是培养美术人才的重要专业,其人才培养的目标十分明确,就是培养具有美术设计之长的美术基层人才。将实践教学模式应用于高职美术设计类专业教学中,有利于培养学生的美术思维,促进其美术设计实践能力的提高。     

高职模具模块式教学中专业模块的研究

模块式教学是一个复杂的、系统的新教学模式,涉及的面广、线长。本文探讨分析了目前教学模式的不足,从高职模具专业能力要求入手,研究与建立了创新型的模块化教学模式的专业模块,并对专业模块实施路线和要点作简要剖析。     

简论示范性高职院校数学的模块式教学

文章阐述了数学教育在示范性高职院校建设中的地位,分析了当前高职数学教育的现状,并根据高职教育的培养目标及人才培养模式的特点,结合数学课程体系的结构和各不同专业的需求,提出了高职数学教育模块式教学的设计方案,论述了示范性高职院校数学教育推行模块式教学的必要性和可行性。     

浅析模块式教学在高职院校财务管理基础课程的应用

高职教育培养目标是培养具有一定理论知识和较强实践能力。模块式教学模式就是将课程知识按内在逻辑组合成相对独立的模块,强调在职业教育中对学生能力的培养,注重学生综合能力的培养,倡导以学生为中心的行为先导的教学模式。在教法上强调知能一体性,在学法上强调知行一致,集中开展相关知识的理论知识、实践经验、操作技能的同步一体化教学,以实现具体能力和素质的培养目标的教学模式。     

高职“市场营销学”模块式教学研究

高职教育必须以职业为导向,在高职“市场营销学”教学中,应该倡导岗位分析、注重能力、提升素质的模块式教学。对于高职“市场营销学”模块式教学,模块组合要符合现代营销业务的特点且利于教学组织方便。教材编写要按照“精简文字、关注程序、注重实例、启发思考”的要求来整合,教学主体安排要体现“双主体”互动,教学评价与反馈方式要多样。     

高职教育模块式教学模式研究

高职教育的特色主要体现在培养目标和人才培养模式上 ,而教学模式是人才培养模式的核心。因此 ,本文从高职教育教学模式的构建角度 ,探索了模块式教学模式     

示范性高职院校数学的模块式教学探讨

教育部启动了"百所示范性高职院校建设工程",使高职教育更好地为社会经济建设和发展服务,此举为高职院校带来了新的挑战和机遇,同时也给学生创造了更大的发展空间。对于高职数学教育来讲,想要开展示范性高职院校建设工程,就需要进行教学研究和深化教学改革,根据高职教育培养人才的模式特点,结合数学学科在各个领域的不同需求,提出高职教育模块式教学的实际方案。     

浅谈高职工业美术设计类专业的素描教学

论述了离职工业美术设计类专业素描基础教学的课程设置原则和教学内容基本框架。     

高职数学模块式教学研究与探索

高职数学教学应体现"以应用为目的,以必需、够用为度"的原则,体现"服务专业、注重应用、更新计算技术、全面育人"的特点和要求,应进行相关的模块教学,以更好地提高教学效率,加强应用,更好地服务于专业。     

模块式教学在高职《电工技术基础》课程中的应用

文章提出根据高职教育的特色及课程教学目标的要求,对《电工技术基础》课程实行模块式教学,并探讨了采用该教学模式需要注意的几个关键问题。     

高职制药类专业模块式课程体系构建

模块式课程体系以专项能力模块为学习单元,重视培养学生的职业综合能力,配合具有职教特色的教学方法群,能切实提高人才培养质量。高职制药类专业模块式课程体系的构建思路是,以药物制剂生产作为教学的课程单元,以培养岗位的职业能力为核心选择和组织模块内容,使学生掌握完整的工作流程和相关技能,能够独立地进行药物生产的一般操作。     

对高职电脑美术设计专业教学定位的思考

本文阐述了高职院校电脑美术设计专业的培养目标、教学课程设置,提出了体现高职院校电脑美术设计专业特性与面对市场人才需求的教学定位.     

高职礼仪课程“模块式”教学内容探索

本文试从教学内容的角度探索高职礼仪课程"模块式"教学,每一模块都包含理论教学和实践教学两大环节。最后,要根据教学设计的理念建设好与之相配套的课程理论教学资源、实践教学资源和其他资源。     

浅谈高职院校电脑美术设计专业教学

本文从培养目标、专业设置、教学设计、师资队伍等方面对高职电脑美术设计专业人才培养模式进行了初步探讨。     

对高职美术设计类专业实践教学模式的思考

高职实用美术设计专业培养目标非常明确,即培养具有美术这"一技之长"的技术工人或从事美术工作的基层人员而不是画家.对高职院校平面设计专业产学结合实践教学模式的内涵、理念、培养目标及特点和实施的要求进行了探析,提出实践教学模式在高职实践教学中的运用有利于学生全面职业行为能力的培养和提高.     

模块式教学在高职《园林制图》课程中的应用研究

为提高高职园林专业学生的职业能力与综合素质,本文对模块式教学在园林制图课程中的应用进行了研究。将《园林制图》课教学内容划分为三个教学模块,即制图基本知识与技能、投影作图基础、专业图样绘制,确定了各模块的教学目标;探讨了相应的教学方法,并对模块式教学在园林制图中的应用提出了几点建议。     

高职模块教学的探讨

本文主要讨论高职教育改革中模块教学方法的成效.模块教学是以技能培训为核心的一种教学模式,是改革方法中的一项有效方法,通过模块式教学能够显著提高学生的动手能力,缩短学生与社会的距离,提高学生自身的自信心.